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速看,2023年武汉上学新变化…

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2022-12-26 15:03 来源: 武汉发布
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  11月中旬,第22届“华创会”在武汉开幕,来自全球49个国家和地区的500多位嘉宾齐聚武汉,将更多的“世界”元素带到武汉,见证着这座城市的日益国际化。

  本届华创会期间,爱莎国际教育集团与欧洲湖北总商会和加拿大湖北商会都签署了战略合作协议,共同搭建国际文化交流平台,赋能武汉国际教育高地建设。

  如今的武汉越来越国际化,位于经开区军山新城的武汉爱莎国际学校无疑成为点亮“国际范儿”的又一生动注脚。

  在军山新城运行中的春笋号。

  爱莎的学生和老师。图片来源:武汉爱莎国际学校

  走进学校的大门,欢声笑语扑面而来……不同国籍、不同肤色的孩子们三三两两嬉笑着结伴而过,走廊两侧玻璃墙壁上,到处张贴着五彩斑斓的世界元素图案,跳跃的色彩洋溢着活泼与快乐。

  教室里没有正襟危坐,孩子们大多四五个围坐在一起,夹杂着中英文和老师进行着直接对话。图书馆里,英文书籍占了一半以上,学生们舒适地坐在地上、沙发上,享受着阅读的惬意。

  国际标准的物理、化学、生物实验室,国际青少年竞赛级标准跑道,奥林匹克标准游泳馆,黑匣子剧场,千人英式剧院,音乐艺术中心,马术中心,体操馆,高尔夫球训练中心,攀岩基地,可容纳10万藏书的图书馆……这个华中地区目前最大的国际学校,占地170亩,应有尽有,教学设施配置的天花板不过如此。

  美国、英国、法国、韩国、香港、中国台湾……教师群体来自天南地北的30多个国家和地区。这座大校园俨然一副地球村模样,漫步在如此国际化的校园内,谁都会忍不住啧啧称赞:嗬,这不就是咱家门口的国际文化社区吗!

  在大湾区,爱莎国际教育集团是叫得响的。爱莎天河学校被评为全国十大“2020新锐国际学校”之一,“2021胡润百学·中国外籍人员子女学校Top20”也有它一席之地。开学仅一年,爱莎科学城学校就跻身“2022胡润百学·中国外籍人员子女学校Top30”第18位,且在“2022胡润百学·中国国际学校美丽校园Top20”中排名第二。爱莎科学城学校、爱莎天河学校和爱莎荔湾学校在广州形成三足鼎立之势。

  武汉,是爱莎走出大湾区的第一站,它看中了武汉什么?

  晴川阁与长江二桥、二七长江大桥同框。城市摄影队 党雅君 摄

  “大武汉”是武汉老杆们的口头禅,江城市民相信昔日的荣光定能在两江四岸重现辉煌。

  作为长江经济带的重要城市,大武汉最终要与上海、南京、重庆齐头并进,经济的发展会带来整个消费水平的提升,对优质教育的需求自然就会更旺盛。中国教育学会副会长吴颖民说。

  对武汉教育光明前景的期许有着充分的科学依据,而非空穴来风。

  地铁8号线省农科院站内树形柱。城市摄影队 张洪安 摄

  “从宏观环境来看,随着社会经济发展,中国高净值家庭人数增加,未来国际教育需求的增长会逐渐从一线城市转移至二三线城市。”今年3月出炉的《2021中国国际教育白皮书》印证了这一点。

  新一线城市加快发展,成为经济发展和人口流入的高地。2022年新发布的中国百强城市榜上,武汉位列第八,是中部六省中唯一进入前十的城市。2018年,武汉地区生产总值达到1.48万亿元。5年来,武汉发展势头强劲,地区生产总值保持全国城市前十,年均增长6%左右,人均地区生产总值有望突破2万美元,达到发达经济体水平。

  当武汉老百姓手中可支配的钱越来越多,也意味着他们更愿意在教育上花心思了。

  上课中的老师和孩子。图片来源:武汉爱莎国际学校

  傲人的经济成就背后,是强大的科教实力作背书。继北京中关村和上海张江之后,武汉东湖新技术开发区作为国家级高新区和自主创新示范区,

创新实力妥妥地排在了全国第三。

  看好武汉经济韧性,企业和人才当然都“用脚投票”选择这里。武汉连续两年人口增加超百万,武汉2021年新增人口更是排在了全国第一。

  经济、技术、科研、教育的蒸蒸日上,助力武汉越来越国际化。法、 美、 韩、

英在汉设立领事馆,荷兰贸促会、新加坡国际企业发展局等20多家个境外政府机构在汉设立了代表处,

与61个国家的118个城市结为国际友城,“家在武汉”工程的实施、以及一批批国际社区的打造,让越来越多的外国人安心在武汉安家。伴随着多位国家元首到汉考察访问、湿地大会等国际活动的开展,武汉国际影响力正在逐步提升。

  武商梦时代。贾鲲 摄

  爱莎国际教育集团董事George

Chen说,“我们分析了北上广深的国际教育发展,一个城市的经济发展以及对外开放水平与其国际教育发展呈现明显的正相关。”他解释,大多数城市对国际教育的需求都是从GDP1.5万亿节点开始爆发的,武汉GDP早已突破了这个值,人们对教育的需求在变化。

  武汉丰富的智力资源还有待充分利用,产业结构升级还需加大力度,交通区位优势还有待进一步发挥,营商环境也在不断优化,这些也正是武汉未来成长的巨大空间。

  George

Chen预估:武汉对国际学校的需求增长到现在广州的水平,早就在2026年,最迟在2030年。“不能等到那个时候再来做布局,我们愿意和武汉一起成长。这也是爱莎选择武汉的原因。”

  秋来“夏”去,一波又一波新晋小学生、中学生、大学生把武汉忙得热火朝天。“万兽归笼”是家长们的戏称,却是武汉强劲科教实力的生动注脚。

  “一超三强九名高”在武汉坊间流传已久,华师一附中、武汉外校、省实验中学……这些学校放在全国都是妥妥的霸主。

  83所高校、超百万大学生,“大学之城”名不虚传。“学在华科,玩在武大,爱在华师”不是盖的。在武汉上过大学的人,一定都了解什么叫:交一个人的学费,上两个人的课程,做三个人的作业。在全国42所入选世界一流高校建设名单中,武汉大学和华中科技大学以其过硬的实力入选A类世界一流大学建设高校。

  武汉大学毕业季。城市摄影队 张斌 摄影

  相比之下,武汉的国际教育则是低调的奢华。

  在“2022胡润百学·可招收中国籍学生的中国国际化学校Top100"中,武汉4所国际化学校上榜。

  在湖北,大约有60所国际化学校/国际部,有三分之二集中在武汉。英国高中课程,美高、AP课程,加拿大课程,澳洲课程,法国、德国、韩国课程在武汉都能找得到。近些年,受全球普遍认同的IB国际课程,武汉也有学校开设。

  学生们在爱莎。图片来源:武汉爱莎国际学校

  武汉的基础教育和高等教育都在全国名列前茅,有优质的师资资源,有重视教育的家庭群,又有优质的课程和优秀的生源。在这样肥沃的土壤上,国际教育有了根基。

  这次武汉爱莎引入了全新的IB全人教育理念。“我们既坚持中国国家课程标准,同时也吸收世界先进的课程标准。基于双重标准,培养孩子达到一个全新高度。”毕业于英国牛津大学的武汉爱莎外籍人员子女学校校长James

Morris介绍,IB全人教育理念以每一位孩子的个人发展为中心,实现一人一课表,更注重孩子人格素养和学习能力的养成。

  陪学生做手工的老师。图片来源:武汉爱莎国际学校

  1:4甚至1:3的师生比,成就小班教学的精巧细致。68门个性化拓展课程,不怕你想玩,只怕你不会玩。第二外语、第三外语,多种语言能力傍身,走遍四海都不怕。还有经常举办的大型国际交流活动、科创节、运动会、爱莎日,孩子们能在充分理解本国文化的基础上开拓视野,站在更高的格局上思考未来发展的方向,国际学校中的高配这里应有尽有。

  爱莎学生公寓共享空间。宁波 摄

  好风凭借力,送我上青云,政策扶持让优质的教育资源如虎添翼。《武汉市教育事业发展“十四五”规划》把打造中部地区国际教育中心和区域教育合作中心列入了“十四五”期间的重点任务。届时,武汉的外籍人员子女学校可提供学位要超过2000个。

  中国教育发展战略学会执行会长孙霄兵曾评价,武汉是教育重镇,不论是高等教育还是基础教育都有很好的积累,在全国也有重要的地位。所以武汉国际教育的发展也会和中国的教育发展同步进行,互相学习,共同进步。

  城市发展到一定规模,离不开更多元化的教育生态,而国际教育的萌发,需要强大的城市实力作为根基。二者的关系相辅相成,相互赋能,是一场“你好,我更好”的双向奔赴。

  “一所武汉的学校如果提供优质的国际教育资源,必然能吸引很多高素质人才,让他们愿意在这培养孩子,把家搬到武汉,这对当地经济推动和对消费拉动可想而知。”吴颖民把学校比做一个供给方。这个供给方一旦能满足需求方的现实要求,他的拉动能力就会被放大。“一个受家长欢迎的学校,不仅成就学生,也给城市带来提升动力。”

  图书馆前的橄榄球场。宁波 摄

  用George Chen的话说,爱莎一手要改善投资环境,解决实实在在的读书问题,另一手要培养未来型的人才。

  武汉正在加快打造“国际交往中心”,国际化代表着“引进来”和“走出去”。那么服务好这些企业员工家庭的孩子,解决孩子上学问题,就是实实在在的帮武汉解决问题。对于武汉市招商引资,改善国际投资环境,这些是爱莎能做,也是爱莎现阶段就要做好的。

  发达的交通和路网。城市摄影队 蓝江桥 摄

  在武汉,以法国雪铁龙、东风本田为代表一众大型外资企业在汉扩张,还有三峡集团、中建三局等很多在汉央企、以及中欧班列等不少本土企业把发展的触角伸向“一带一路“更多的国家和地区,这些都需要匹配国际化人才。

  就在今年的“华创会”上,欧洲湖北总商会会长陈明洪的话掷地有声——历届华创会海外专场,吸引了大批华人华侨到武汉投资兴业,有力地推动了武汉的科技创新和产业升级。随着更多华侨海归来汉发展,他们子女对国际教育的需求也随之而来。

  当教育成为投资环境的一部分,解决相关员工孩子的读书问题,就成了重中之重。

  王荔出演汉剧《宇宙锋》剧照。许魏巍 摄

  爱莎立足武汉,在课程中充分发掘楚文化的优势,增强孩子对本地区的认同和热爱。将来,当这些孩子羽翼丰满,武汉作为他们的“第二故乡”,必然也会得到垂青。他们将手中的资源与武汉相结合,创造更多的交流机会,这种人才反哺的良性循环对未来的武汉意义深远。

  George Chen补充说,爱莎入驻华中地区,能让教育生态系统更加多元。

  “我们做的基础教育,第一件事就是向华师一附中、省实验中学、武汉外校以及武汉英中等这些全国知名学校学习。对于教育,不同的人有不同的需求,我们要与当地的家庭交流,判断新的教育形态是否有受众群体。教育是多样性的,需要大家彼此发挥自己的特长,相互学习,所以对我们而言,教育是一个生态系统,各司其责。”

  在IB国际教育和跨文化国际理解教育方面,爱莎的经验可能多一些,但是这始终建立在基础教育之上。向华中地区同行学习,彼此取长补短,和他们一起探讨,让华中地区的家庭多一种选择,让教育生态系统更加多元。

  

  教学楼俯拍。宁波 摄

  长久以来优质的国际教育资源大多聚集在北上广一线城市,似乎要上一所好的国际学校只能奔赴远方。

  如今,爱莎来了,可以见证,在家门口的武汉,改变正在发生……

  【编辑:赖俊】

  

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