湿地守护者丨武汉湿地小卫士就位！带来好多新故事

　　▌ 灰鹤一家三口 颜军摄
　　从罕至之境
　　到喧嚣之中
　　从漆黑的河底
　　到蔚蓝的天空
　　武汉少年
　　到湖畔，到江边，到沙洲
　　感受湿地生灵的一呼一吸
　　把它们的故事讲给世界听


　　▌ 《湿地公约》COP14官方网站
　　《湿地公约》第十四届缔约方大会11月5日拉开帷幕，将持续至11月13日。此次大会，诞生了一群特殊的小志愿者，他们是“武汉湿地小卫士”。
　　不久前，他们讲述的武汉湿地物种双语故事视频在长江日报、武汉发布、微博等平台发布，引发广泛关注，也登上了《湿地公约》COP14官方网站，并将在湿地大会日内瓦会场同步放映。
　　- 戳视频，看湿地物种故事花絮 -
　　▶ 英文版
　　▶ 中文版


　　武汉作为国际湿地城市之一，其湿地资源丰富，拥有1624平方公里湿地，166个湖泊，165条河流。
　　在双语视频中，“武汉湿地小卫士”们穿越沙洲、参观藏馆、行走江湖之上，寻找着6种“宝藏”物种的足迹，讲述了它们的独特故事——




　　“中国淡水蛏”
　　长相平平无奇
　　体型还比海水蛏小一半
　　活动在河流与湖泊的泥底或沙底
　　它们的生活区看似远离了人群
　　实际上与我们息息相关
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　　手绘丨赵健
　　长江里最大的鱼有多大？
　　民间也有俗语曰“千斤腊子万斤象”
　　“腊子”就是中华鲟
　　它可以长到5米长、700多公斤重
　　是现任“长江鱼王”
　　但“鱼王”的境况并不理想
　　中华鲟的野外繁殖记录
　　已有五年未被监测到
　　中华鲟的落寞
　　是否昭示着长江的危机？
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　　图片丨许魏巍摄
　　灰扑扑、圆滚滚
　　没有背鳍、没有长吻
　　这位自带“微笑唇”的小网红
　　今年下半年在武汉江段颇为活跃
　　江豚一家三口与黄鹤楼的合影
　　萌化网友们的心
　　而关于长江江豚的故事
　　请听我们慢慢说
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　　图片丨冯江摄
　　身披“彩色黑羽”
　　有着红红的大长腿与长喙
　　在全东亚都只有1000余只的黑鹳
　　与武汉已经连续相约九年
　　在天兴洲悠闲越冬
　　种群数量稳定在38只
　　被这种大型涉禽坚定奔赴
　　是对武汉湿地最好的肯定
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　　手绘丨李聪颖
　　水中也有“爆梗王”
　　祖先见识过恐龙的粗梗水蕨
　　借由膨胀的茎秆
　　漂浮在水中生长
　　叶子从梗部散开
　　像鹿角一样
　　保护这样不起眼的植物
　　有什么意义呢？
　　让小湿地卫士告诉你
　　——
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　　你知道平时吃的菱角
　　是从哪里来的吗？
　　只有“拇指大”野菱果实
　　就是它们的前身
　　早在6300年前
　　人们就开始了对野菱的驯化种植
　　让它们演化成了我们餐桌上的菱角
　　但今天，野菱却面临着生存危机
　　而这也意味着我们可能会失去一道美味
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　　“被湿地孕育的武汉，不仅是千万人口的家，还是鸟类、植物、昆虫等物种朋友的家......”12个绘声绘色的物种故事视频，一经发布，被武汉“国际交往平台”“发现武汉”脸书账号、湖北省政府门户网站、湖北省生态环境局、武汉农业农村局、武汉市生态环境局等国内外平台广泛转载和关注。


　　▌微博各平台陆续发布转载
　　除此之外，视频还被海内外网友点赞评论。外国友人哈菲特评论：“我相信孩子们付出了很多努力来完成双语视频拍摄，英文视频中的口音相当接近英语母语水平。孩子们的讲述让我感受到同情心、耐心和责任感，并从视频里的动物和植物身上学到很多东西，我相信这种感觉将留在很多受众的脑海中。”


　　▌“武汉湿地小卫士”物种故事英文版推特发布
　　微博网友“墨燕”留言评论道：“通过这些物种视频宣传，我们听见了湿地朋友的生命之音，也看了湿地花城的欣欣向荣。”长江日报网友“喜上眉梢”点赞并评论说，“聆听了湿地物种故事，我们更加明白了湿地家园对人类和地球健康的重要性！”
　　双语系列视频是“武汉青少年进湿地研学教育”活动中“湿地双语故事”环节的成果之一，活动由武汉市园林和林业局、武汉市教育局、共青团武汉市委主办，武汉林学会、现代少年报社承办。


　　候鸟欢歌，鱼翔浅底，有着“国际湿地城市”之称的武汉，既是万物生灵的家园，也是孩子们接触自然的乐园。目前，在武汉共有10所“湿地学校”，这一数量居全国副省级城市首位。


　　▌大兴路小学内的湿地生态园。
　　“湿地学校”于2004年由湿地国际中国办事处发起创建，后由中国湿地学校网络委员会接续授牌，至今已有17年历史。
　　“湿地学校”强调将湿地环境保护意识和行动贯穿于学校管理、教育、教学和建设的整体活动中，增强青少年基本的湿地生态科学知识，培养其热爱大自然、保护地球家园的责任感，做到人与自然和谐共生。只有在湿地教育和湿地生态保护方面取得显著成果的学校和单位，才能获得通过。
　　中国湿地学校网络委员会湖北省相关负责人介绍，截至2022年10月，全国“湿地学校”总数已达110所，遍布全国19个省区的湿地公园和中小学校。其中湖北省共计14所，武汉市占10所，在全国副省级城市中位列第一。


　　▌华中里小学学生在西北湖进行生态调查。
　　不仅数量第一，武汉中小学生保护湿地的步子也一直走在全国前列。
　　全国小学中第一个湿地生态教育馆位于华中里小学。 早在1989年，该校在湖北省野生动物保护协会、武汉市林业局和江汉区教育局的支持下，成立了全市小学里第一支“观鸟小队”，随后开发了《湿地——生命的摇篮》校本教材，成立了由湿地、鸟类和环境教育专家组成的专家顾问组，形成了“基地—教材—专家”完整的湿地教育校本课程体系。 33年来，爱鸟护湖已成为一届届师生的生态接力。
　　全国第一所“守护江豚示范学校”在大兴路小学，校园里立起了江豚雕塑，持续开设“江豚课堂”，唤起孩子们对自然环境的关注，对保护江豚的牵挂。今年6月，该校正式与解放公园湿地科普馆“牵手”，共同开展湿地主题教学、实践活动，引导小学生认识湿地、保护湿地。


　　▌大兴路小学学生在丹江口水库监测汉江水质。
　　在武汉，湿地还能搬进校园，成为每一个学生的“自然教室”。在武汉经济技术开发区实验小学和振兴路小学校园内，均建有小微湿地，种植了多种水生植物以及节气农作物，供学生开展种植及科学小课题研究。
　　武汉市第三十六中学 有一座“授鱼池”，师生们每年在这里放养鱼苗，并一起给它们投喂食物，成为孩子们学习生物知识的天然课堂。此外，该校还建立了中水回收系统，用7个水池集中回收下雨的雨水，用来灌溉校园中的花草树木，并编写了《中水回用》等校本课程，借此进行湿地保护教育。


　　▌武汉市第十二中学学生制作鱼类版画全家福。
　　认识湿地是学生们的必修课，也埋下了发明创新的种子。
　　东湖边有一群年纪最小的“民间湖长团”，他们是武汉市东湖生态旅游风景区华侨城小学巡湖队，师生们共同编写了《大美东湖》系列校本教材，一起探索东湖的湿地之美。武汉市晴川初级中学的学生以汉阳莲花湖为实践基地，设计了互动健身抽水净化系统等一系列水科技发明项目，获得三十多项全国大奖。
　　据了解，这10所“湿地学校”分别是：武汉市江汉区华中里小学、武汉市江汉区大兴路小学、武汉市晴川初级中学、武汉市东湖生态旅游风景区华侨城小学、武汉经济技术开发区实验小学、武汉市第十二中学、武汉市第三十六中学、武汉市常青实验小学、武汉市江汉区红领巾国际学校、武汉市江汉区振兴路小学。
　　长江日报记者： 蔡燕秋 付玥玥 彭毓 颖
　　海报= 罗琦
　　编辑= 付玥玥 王爽


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