“亲近自然 立体阅读”——“小种子流动阅读推广”在行动

　　在精准疫情防控政策下，为了更好地丰富少年儿童的精神文化生活，将阅读的种子播撒到他们的心中，武汉市少年儿童图书馆即时调整策略，利用“小种子”流动阅读推广资源，将阅读活动带到户外开展，进一步丰富了图书馆的服务模式。

　　11月11日下午，武汉市少年儿童图书馆的老师和孩子们来到社区户外的春申文化大公园，开展了一场别开生面的自然科普体验阅读活动。活动通过种子对对碰、植物一家亲等科普游戏环节，充分调动孩子们的五感感知、放松身心，找到与自然的联结。阅读绘本《树木》，引导孩子们用不同的视角去观察自然、体验自然，重新理解自然和自己，进而陶冶情操、增长见识，关心和保护大自然。孩子们小心翼翼地捡起掉落的自然物，创意出自己风格的自然画，并给大家分享了自己的作品。

　　在天兴洲长江武汉珍稀物种保护宣传中心合影

　　11月20日，武汉市少年儿童图书馆依托图书馆自身文化特色，尤其是志愿者团队的力量，联合武汉市出版社、武汉市观鸟协会，组织15组亲子家庭走进天兴洲岛开展“‘保护天兴洲 人鸟共和谐’武汉市少儿图书馆‘小种子流动阅读推广’志愿服务户外阅读研学活动。

　　明亮老师在科普冬候鸟知识

　　在研学的过程中，武汉观鸟协会导师明亮和志愿者们带领亲子家庭进行天兴洲岛净滩环保活动：在武汉珍稀物种保护宣传中心科普冬候鸟知识，认识黑鹳，了解天兴洲的生态资源及鸟类受胁状况，人类行为对环境造成的影响，并步行天兴洲洲头野生鸟类保护区域，寻找鸟类的踪迹，捡拾沙滩上的垃圾。大家感慨万分，小小湿地人为垃圾源源不断，美丽家园需要我们共同缔造。

　　刘从康老师在科普湿地植被知识

　　科普作家刘从康引领大家认识湿地，湿地是自然界中具有较高生产力和丰富生物多样性的生态系统，孕育了人类文明，是与人类生活关系最为密切的生态系统。武汉位于长江中下游，洲滩湿地季节性淹没，有独特的植被特征，主要建群种是芦苇、荻、蒌蒿等。荻是一种C4植物，光能转化率高，是重要的新兴能源植物。孩子们欢呼雀跃，原来湿地里藏着这么多宝藏，在老师教授的方法下，很快从叶片纹理中辨别出芦苇和荻，还了解了湿地中的蓼子草、苍耳、青葙、益母草、艾草和斑地锦等等植物，激发了青少年探索未知、敢于创新的热情。

　　这种创新的服务模式让孩子们把书上的知识和自己的户外体验融合到一起，让书本上的知识都活了起来，当他们在现实中见到书上所呈现的一切，感觉无比美妙，这种立体式的阅读过程让他们拥有了更好的阅读体验。未来，武汉市少年儿童图书馆还会进一步加强这种立体式阅读活动的开展，让我市少儿读者的阅读过程逐步往大阅读的方向转变。

　　【编辑：朱曦东】