让文化传承扎根教育一线 清华力量赋能非遗文化走出“帐篷”

　　长江网记者李沁雪 通讯员张蕴之

　　2025年1月13日—1月23日，清华大学乡村振兴工作站赴四川盐边支队开启了他们的寒假社会实践。在盐边，他们了解到许多关于乡村振兴的感人故事，更是在一位美术老师的身上感受到文化传承的力量。

　　“孩子们只有美术本，腿当画板，连直线都画不直。”盐边县第一初级中学的美术老师胡蓝方回忆起2022年的冬天，在学校走廊上，一群学生借着教室透出的微光，弓着身子在画板上练习，没有充足工具，她就带着孩子们用旧书本当垫板，用帐篷搭起“非遗工坊”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　盐边县第一初级中学学生以腿做画板。通讯员 供图　 　　　

　　转折发生在2023年“非遗进校园”活动。胡蓝方接下傈僳族刺绣课，从针线“小白”到带着学生摸索出纹样设计、师徒互学的教学模式，她发现，非遗不仅是技艺，更是文化的纽带。腼腆的傈僳族女孩谷婷，从沉默寡言到穿着民族服饰自信讲解作品；初三学生张如奕办起个人刺绣展，甚至成了课堂上的“小老师”。“孩子们眼里有了光，这是非遗赋予的自信。”胡蓝方说。

　　但是，非遗课程并非一帆风顺。一半学生因成绩无缘高中，学业压力巨大。胡蓝方一度焦虑，直到2025年寒假，清华大学乡村振兴工作站赴四川盐边支队抵达当地，事情出现了转机。　　　　

　　清华大学乡村振兴工作站赴四川盐边支队。通讯员 供图

　　当清华大学乡村振兴工作站赴四川盐边支队参观完盐边中小学生制作的蜡染、编织、刺绣作品后，支队长张蕴之一直在思考，他们能做些什么？

　　在支队的共同努力下，他们决定运用学生非遗作品和支队延伸设计在联合村打造“非遗+乡村”主题展览，以创新形式提升非遗知名度，“这些不打草稿的纹样，是傈僳女孩与生俱来的‘文化基因’。”支队成员王博文这样感慨。

　　学生们在“非遗+乡村”主题展览。通讯员 供图

　　“非遗不仅是手艺，更是‘有事可做，有梦可追’的寄托。”清华团队走进学校，提取学生作品中的图案纹样进行文创设计，并将讲授文创设计和展陈布置的基础课程作为支队的接续性实践内容，让非遗从校园走向县域文旅，学生也意识到自身对非遗的爱和兴趣能够化作未来的人生道路，文化是充满力量的。

　　清华大学乡村振兴工作站赴四川盐边支队成员与学生交流非遗创作。通讯员 供图

　　“我们要呈现的不是商业化的民族符号，而是最本真的平凡与伟大”，胡蓝方坚持带学生探寻傈僳族服饰的原始纹样，而清华团队为盐边县第一初级中学修订的“承古纳新，自强不息”校训，亦在强调这一理念。

　　清华大学乡村振兴工作站赴四川盐边支队提取学生作品图案纹样再设计的文创产品。通讯员 供图

　　如今，学校的板房教室挂满学生作品，帐篷变成“非遗文化角”。

　　（值班总编辑 王雪 值班主任 张萌 值班编辑 李智恒）