为学生建诚信档案 培养未来合格公民

2018-01-12 10:56 来源: 长江网
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  近日,福州市下发了《学生信用管理制度(试行)》,要求市学校(含普通高级中学、中等职业中学、市属高校)应为18周岁以上的在校学生建立信用评价档案,记录学生学习诚信状况、经济诚信状况、生活诚信状况和关于诚信的突出正面信息及违规违纪等负面信息等。(1月11日《人民日报》)

  为学生建诚信档案,不仅在福州,全国不少地的学校都为学生建了诚信档案,这表明,各地都在重视诚信教育要从小抓起。合格公民的一个重要体现就是“诚信”,如果一个人连起码的诚信都没有,恐怕什么都做不成。诚信是一个人最基本的道德底线,也是一种素养。如果连最起码的诚实都没有,时间长了,自然无人无其交往,也就无立足之地——诚信,永远是人的立身之本。

  事实上,为学生建诚信档案,是在落实由教育部、共青团中央联合印发的 《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》。意见强调,要对学生的失信行为加大约束和惩戒力度。构建各学段有机衔接的信用约束机制,分层推进诚信档案建设。虽然各地在执行过程中有先后,但都是围绕学业、学术、经济诚信等展开。

  我国的个人诚信档案工作,到目前为止仍然处于探索阶段,而建立学生诚信档案,是一种能够起到约束作用的机制,也是培养学生诚信观念的必要措施。记录在校生的基本守信情况、在校学习成绩、品行表现等基本信息,有利于约束学生不良行为和倡导学生培养诚信观念,将使在校学生诚信档案最终可能转化为社会诚信档案的重要部分。

  如今,诚信问题日渐突出,社会上缺乏诚信现象甚至诚信丧失屡被诟病,已经影响到社会的和谐稳定。而单单提倡诚信,确实显得很乏力,如果建立一套有据可查的个人诚信档案,就将对不诚信行为产生很大的约束力。自律的同时有“他律”,才能有效提高诚信意识。诚信档案有“惩罚性”内涵,会使人感到畏惧,这样就有可能约束一部分人的不诚信行为。

  而学生正在处于成长阶段,虽然为那些建立诚信档案的学生已到18岁,但就其阅历来说还很浅,如果从小就打下诚信基础,那么到了社会上就多是正能量。对于学生来说,生活比较简单,除了日常生活就是在校学习。因此,把与学生密切相关的事项,如水平考试、高考、家庭生活信息、缴费情况、奖学金申请、免试保送、经济补助、申请助学贷款等纳入诚信考核内容,就会使学生养成诚信的好习惯,这对个别不诚信的学生也将起到警示作用。

  人们常说“人无信不立”。言而有信,才能获得别人的信任和尊重。大家都喜欢讲诚信的人,都厌恶言而无信之徒。孔子就说:“人无信不知其可。”言外之意就是:“信,则知其可”。千百年来,人们讲究诚信,推崇诚信,因为诚信利他利己利社会,诚信之风质朴醇厚。孟子也有言:“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。”墨子更是有“言不信者,行不果”之语。古今中外,人们都对诚信十分看中,这说明人的诚信,对所有方面都有着非常重要的影响,是任何社会形态都不可或缺的重要组成部分。

  当然,给学生建诚信档案应该以“善意”为出发点。对某些失信学生的诚信档案记录,未必非要循规蹈矩,否则有可能适得其反。“污点学生”有可能产生精神上的压抑和自卑,这些无疑将影响到学生的自信和对美好未来的追求。就是说,学校不能始终采取“居高临下”展现道德定式的寒意,而是要释放更多“治病救人”的暖意。管理中,要避免只见制度不见人的刻板做法,由此才能使诚信档案有效帮助学生培养诚信意识,成为未来合格公民。

作者:刘天放

编辑:张亮

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