阳新乡镇学校迎来五大学科名师跨区域送教赋能

　　长江网讯（通讯员杨羽） 5月13日，在阳新一中教师教育学院统筹协调下，阳新县龙港镇富水中学迎来了“湖北省焦龙河地理名师工作室”“黄石市刘杰语文名师工作室”“黄石市柯贤根信息技术名师工作室”“黄石市甄欢生物名师工作室”及阳新县姜玉梅心理健康名师工作室等三级名师工作机构的跨区域送教，共同促进城乡教育协同发展。

　　本次活动聚焦课堂教学质量提升与教师专业发展，通过示范课展示、结构化评课、办学经验交流及专题研讨等模块，系统推进教育理念更新与教学实践优化。活动流程科学划分为四大环节：精品课程展示、多维评课议课、办学经验共享、专题赋能研讨，形成完整的教育帮扶闭环。

　　首环节开展学科示范课展示。8时15分至8时55分，各名师工作室遴选的学科骨干及教坛新锐，分学科呈现核心素养导向的精品课程。授课教师精准把握新课标要求，有机融合差异化教学策略，在语文、地理、信息技术及心理健康等学科领域，生动诠释课堂教学改革的创新实践。

　　次环节组织深度评课议课。9时05分至9时50分，各学科组围绕教学目标达成度、学生参与深度、教学评一致性三大维度展开结构化研讨。在名师工作室主持人引领下，通过课堂观察量表分析、教学行为切片研究等专业手段，形成具有实操价值的《课堂优化建议清单》，为校本教研提供实证支撑。

　　第三环节进行办学经验交流。龙港镇综合管理室书记陈德系统梳理区域教育发展脉络，深度剖析基础教育瓶颈问题，提出打造红色文化传承、教育生态优化、教师队伍建设、质量提升工程等四张教育名片的战略规划。富水中学校长郑卫民详述办学成效与发展诉求，重点阐释学校在资源配置、师资培养等方面的现实挑战。

　　阳新一中党委书记方长风委托刘杰副校长作《创优质高中，办满意教育——县域高中与乡镇初中的协同育人路径探索》专题报告。该报告融合校本管理经验，针对乡镇学校管理创新、课程衔接、师资共培、资源共享等核心议题，提出三维联动发展模型，构建城乡教育共同体实施方案，为区域教育优质均衡发展提供系统性解决方案。

　　第四环节开展专题赋能研讨。各名师工作室主持人基于富水中学发展需求，结合教育前沿理论与实践经验，分专题进行深度阐释。

　　特级教师、楚天名师刘杰以《集体备课实效性提升路径》为题，提出目标分解、任务分工、成果迭代等具体策略，破解教研形式化难题。结合学校多年来的集备实践，分别从制度化，问题化，序列化，成果化，绩效化五个方面，畅谈如何推动教研组和备课组迈向真研讨、真成长的新阶段。

　　正高级教师、特级教师、湖北名师焦龙河教授通过《校本教研的深化与创新》报告，倡导构建“问题发现-行动研究-成果转化”闭环生态，推动教研范式由经验型向实证型转型，还展示“跨学科主题学习设计”“项目式教研行动”“研训一体化”等实践路径，呼吁教师“跳出学科看教育，立足乡土研真问题”。

　　正高级教师、全国信息学奥赛教练、柯贤根教授在《数字化赋能班级管理》专题中，构建“技术+人文”双维管理模型，系统解析班级管理系统、行为数据分析平台与家校协同机制的融合应用。

　　姜玉梅教授聚焦教师职业压力管理，通过《班主任情绪管理策略》专题，构建认知重构、生理调节、长效机制、沟通优化四位一体解决方案，现场演示实用心理调适技术。

　　此次活动形成教学改进建议20项，管理优化策略15条，教师发展方案多套，为区域教育优质均衡发展注入持续动能。

　　（值班总编辑 蔡早勤 值班主任 熊展平 值班编辑 王冲）