20名小朋友来到武汉科学技术馆“筝春色 享春趣”，“下次还要来玩”

　　风筝作品展示。见习记者周庭怿 摄

　　长江网讯（见习记者周庭怿） 暖春四月，草木葳蕤、初阳高照，又是一年放风筝的好时节。4月5日，武汉科学技术馆举办“STEAM科学+活动——‘筝春色 享春趣’”活动，20名小朋友来到武汉科学技术馆，在牛晨、黄雯等科普辅导员的带领下学习清明文化习俗，感受别具一格的春日氛围。

　　武汉科学技术馆特别活动“筝春色 享春趣”。武汉科学技术馆 供图

　　一“筝”两学：了解历史知识、学习科学原理，“人们将风筝线隔断，祈求风筝能带走一年的霉运”

　　活动现场，牛晨讲解风筝的起源与发展。见习记者周庭怿 摄

　　长江网记者走访活动现场，人头攒动、热闹非凡。科普辅导员牛晨引入古诗“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，讲解了风筝的起源与发展。牛晨说，风筝距今已有两千多年的历史，最早的风筝是墨子花费三年时间用木板制成的“木鹞”；东汉时期蔡伦改进了造纸术，纸做的风筝随之出现，成为如今人们口中的“纸鸢”。

　　“最早风筝多用于测距离、报信息、通讯求救等军事方面；唐代开始，社会经济趋于稳定，放风筝就成了一项娱乐活动，宋代开始，人们多在清明节前后放风筝，并将风筝线隔断，祈求风筝能带走一年的霉运。”

　　活动现场，小朋友们积极制作风筝。见习记者周庭怿 摄

　　“地球上的一切飞行物，能够飞行的根本原因，在于飞行过程中向下产生气流，从而获得向上的升力或推进力。”活动现场，科普辅导员黄雯以火箭靠喷射气体升空、蜂鸟靠拍打翅膀悬停等知识举例，向小朋友们讲解空气动力学实验的基本原理——“相对飞行原理”，“无论是主动飞行的飞机，还是被动飞行的风筝，它们与空气都存在相对运动，对于飞机和风筝而言，它们在飞行过程中受到气流的作用是等效的，这就是‘相对飞行原理’。”

　　参加本次活动的小朋友多多（化名）举手表达“风筝的尾巴就是帮助风筝起飞”的想法，得到大家的连连称赞。

　　一“筝”两玩：将亲手制作的风筝放飞于蓝天，“在风力适足的时候，手拿风筝提线，逆风向前边跑边放。”

　　对折中线、穿线制尾、彩笔绘制......活动现场，黄雯介绍了风筝的纸面、骨架、尾巴等基本结构，带着小朋友们制作自己的专属风筝。小朋友们充分发挥自己的想象力，在风筝纸面上勾勒出不同样式的图案，一个个小巧又稳定的菱形风筝就制作完成。

　　“我的风筝是对称的。”四年级小学生年年（化名）介绍自己的幸运色是绿色，绘制的风筝以草绿色为基色，寓意给自己带来好运；小朋友琪琪（化名）在科普辅导员的帮助下固定住风筝的“骨架”，兴高采烈地向父母展示自己的专属风筝。

　　琪琪（化名）与科普辅导员郑雨欣一起制作风筝。见习记者周庭怿 摄

　　如何让亲手制作的风筝成功翱翔于天空呢？对此，小朋友们展开了积极讨论。“要在有风的时候才能让风筝飞得更远”、“要迎着风跑风筝才能飞得高”、“线要放长风筝才能飞起来”......

　　黄雯展示了放风筝的一些小诀窍，即在风力适足的时候，手拿风筝提线，逆风向前边跑边放；当风力突然转强、风筝摇摆或倾斜度过大时，“有两种控制方法，一是迅速放线，二是迅速往风筝方向奔跑数步，都可缓和其势。”

　　小鱼（化名）认真创作自己的风筝。见习记者周庭怿 摄

　　7岁小朋友小鱼（化名）说，今天亲手制作了风筝，学习了课本上没有学到的知识，收获满满；小鱼（化名）妈妈告诉长江网记者，此前看到科技馆公众号发布该活动的预告，今天一早就带着女儿来参加，“我们希望她能在生活中体验到生动有趣的科学知识，今后也会带她多参与此类集体活动。”

　　“我们鼓励孩子和家长一起去科技馆旁边的江滩放风筝，也希望大家根据今天学习到的相关技巧能成功地将风筝放飞上天。”黄雯告诉长江网记者，本次活动通过探索风筝相关的知识，从中激发儿童跨学科探索知识的欲望，希望能让市民真正走出家门踏青、拥抱春天。

　　据悉，武汉科学技术馆根据中小学课程标准，融合科技馆特色，特别推出“STEAM科学+活动”，以科技展览展示为辅助，将“展”与“教”有机结合，并结合时事，设计相关主题活动，激发青少年对科学的兴趣与思考。本次活动由武汉科学技术馆主办，获得了武汉市人民政府门户网站、长江网的大力支持。

　　【编辑：赖俊】