孩子“点单”、社区“接单”，社区共益课还可以这样上

　　长江日报大武汉客户端9月10日讯（通讯员罗明艳）“小朋友们，下次课程你们还想了解什么内容？”10日，在东湖高新区花山街道橘园社区，新学期的第一堂社区“共益课堂”开课了。临近结束时，社区向孩子们发起心愿征集。

　　当天，是橘园社区“橘小七”共益课堂的开课仪式，此前，社区向孩子和家长征集了他们感兴趣的主题，邀请到医护人员、派出所工作人员及在校大学生作为志愿者，分别进行授课。

　　百康综合门诊部的医护人员邓文俊为孩子们带来一堂青少年急救知识课。“遇到同学溺水怎么办？”“吃东西噎住了怎么办？”“被猫抓了怎么办？”……邓文俊将一个个日常生活中可能遭遇的紧急情况以场景形式生动讲解，并亲身示范急救动作、紧急处理措施等。

　　来自花山派出所的工作人员宋智杨结合小学生心理特点，从如何预防校园霸凌的角度讲起，通过播放视频、互动问答等形式，引导孩子们尊重他人，机智应对可能遭遇的欺凌行为，维护自身正当权益。

　　随后，在中南财经政法大学中韩新媒体学院大学生志愿者的辅导下，孩子们学习了书法、绘画课程，并在志愿者老师的指导下分别创作教师节主题的书画作品。

　　活动负责人介绍，去年社区开展了公益课堂活动，今年更名为“共益课堂”，正是希望“共同参与，共同受益”的理念深入人心。今年，社区邀请多位学生家长参与轮值，负责课堂管理的志愿服务工作，协助老师进行签到、资料整理等。

　　每次开课前，社区都会向孩子和家长们进行主题征集，同时链接辖区及社会上各类资源，邀请多个领域的专业人士成为志愿者教师。

　　三年级小学生程启杰是第二次报名参加。今年，他的妈妈漆艳红成为一名家长志愿者。漆艳红说，通过社区“共益课堂”活动，孩子掌握到课堂以外的知识，她也与其他家长成为朋友，加深彼此间的了解。

　　社区书记许晶介绍，在越来越多志愿服务和共同缔造活动的开展下，社区居民的幸福感、获得感得到了提升，社区服务模式也更为多元，形成多方联动、共同参与的社区治理新格局。

　　【编辑：丁翾】