高中生分享原创《太白赋》 网友来“长江头条”感受文学魅力

　　长江网实习生李宇珊 陈诗涵 指导老师万凌

　　“噫!太白豪兮,意气一掷千金;颜渊贫兮，犹言苦中有乐。江流千里，醉眼万年，悲辛尽消杯酒见。长啸三声，空叹似水流年。”日前，长江网网友@Joy在“长江头条”分享由武汉市江岸区高中生程戴子茗创作的《太白赋》，引起众人围观。

　　高中生分享独自己的诗词天地

　　发布这条帖子的网友@Joy姓程，是一名高中语文老师。在个人主页，她不仅分享了程戴子茗同学的《太白赋》，还分享了其他同学的优秀作品。

　　程戴子茗即将升入高二年级。他说，他自小爱好古诗词，从《唐诗三百首》到《滕王阁序》，他熟读熟记各类诗词歌赋，感受着诗词语言之美。他认为文字的魅力在诗词中展现得淋漓尽致，诗词陪伴着他的成长。

　　程老师在长江头条展示学生程戴子茗创作的《太白赋》。

　　长江头条展示程戴子茗创作的《太白赋》。

　　从读到写，程戴子茗用一腔热爱筑起了自己的诗词天地。他利用课余时间自学诗词知识，阅读《唐诗宋词鉴赏辞典》和各类诗词格律相关书籍。小学六年级时，他写下人生中的第一首诗。尽管日常的学习生活很忙碌，他还是始终坚持创作，迄今为止已经写下了50余首诗词。

　　《太白赋》并不是程戴子茗的第一篇作品。他说，《太白赋》写作的过程十分流畅，短短一篇文章的背后是他多年的热爱和积累。他对李白的人生经历和文学作品十分了解，他将自身的生活感悟融入作品之中，通过书写李白的人生来抒发自身的情感。他在文末写道“敢以所学，尽赋拙作，长啸三声，一气呵成，遂得此篇，以示诸君。”程戴子茗说，阅读与写作不仅可以丰富自身的知识储备，拓宽自身的视野，还能宣泄心里的情感，让压力得以释放，让心灵得以休憩。“长江头条”平台给了他展示作品的机会，也让他更加乐于创作与思考，分享更多优秀的作品。

　　在程老师的鼓励下，班里其他同学也将作文发布在长江头条“晒作文·记录成长”话题讨论区。“鼓励大家晒作文是希望学生们大方地展示自己。”程老师说，“晒作文·记录成长”这个话题很好，限定要素少，能给予孩子们更自由的创作空间，书写自己感兴趣的内容。

　　她认为，写作的第一步是热爱，高中阶段拥有青春的激情，需要自由书写，所以积极向学生们推荐长江头条。

　　“长江头条”汇聚一批文学爱好者

　　在长江头条“晒作文•记录成长”话题讨论区，像程戴子茗一样的文学爱好者不在少数，这些作者大多是中小学生，他们或从名家大师的悲欢离合中感悟人生，或原创诗词歌赋，通过文字抒发个人的思想感情。

　　在“长江头条”上，有人晒出孩子八年级时写下的一次语文作业，孩子穿越时空将自身代入《核舟记》作者魏学洢，幻想与王叔远进行面对面的对话，并从中得到力量与启发，“你的技艺真是高超啊！那日你赠我这核舟时，才明白你真正的心意。”

　　有人晒出对李白“行至半山”的人生感悟，体味取舍得当的人生追求，“李白既有追名，又得平淡，在入世出世间，做了那‘半山客’。”有人则晒出自己写的几行小诗，无尽的思绪化作精炼的文字，“睡虎山前人头攒，烟火袅袅报如愿。”

　　有人晒出成熟的高中议论文，作者写下叶嘉莹坚持中国古典诗词研究的故事，在诗意中体悟奋斗的人生，“她从古人诗词中获得相知慰藉，汲取生命、品德的力量。”

　　长江头条网友在“晒作文•记录成长”话题讨论区展示作文。

　　“长江头条”邀请全国各地的中小学生家长们将孩子的日常作文拍成图片或视频发布到长江头条，一起分享快乐，交流心得，并给孩子留下成长的“时光档案”，作为未来的美好回忆。“晒作文·记录成长”网络互动话题开通两个多月以来，阅读量已近70万次。

　　（值班总编辑 蔡早勤 值班主任 徐嘉潞 值班编辑 张靖）