让“思维体操”翻转腾挪——我市首届小学生思维运动会回眸

　　12月18日，仙桃市首届小学生思维运动会盛大启幕。

　　12月19日，全市首届初中数学趣味竞赛火热开赛。

　　看得见的速度与激情轮番上演，看不见的仙桃“最强大脑”正面碰撞，两场智慧与思维的盛宴让人大快朵颐。

　　市教育局党组书记、局长杨俊武说，搭建这种充满智慧与挑战的平台，点燃更多孩子对科学的热情，培养他们创新思维与解决问题的能力，为他们未来的学习与生活奠定坚实基础，“播撒下思维创新的种子，让智慧之花绽放得更加绚烂。”

　　指尖翻飞，脑洞大开

　　12月18日上午，仙桃第二小学校体育馆人声鼎沸，热闹非凡，全市首届小学生思维运动会拉开帷幕。

　　从班级海选到校级初选，从校队组建到团队赛联训，历经近3个月紧张角逐，最终来自全市34支代表队的268名个赛选手和804名团赛选手脱颖而出，成功站在了当天决赛的竞技场上。

　　上午进行的个人单项赛按年龄段的高低分为A、B两组。在个人单项赛中，小选手们在魔方、华容道、九连环、数独四个项目中展开激烈角逐。

　　随着裁判员指令响起，小选手们手指灵活翻飞。

　　魔方选手们手指灵动，魔方在他们手中飞速旋转，色彩变幻令人目不暇接；

　　华容道赛场扣人心弦，小选手们沉着冷静地移动滑块，思维的火花在这方寸之间闪耀；

　　九连环赛场，选手们全神贯注地拆解着环环相扣的金属圈，手法娴熟，复杂的九连环在他们手中逐渐被解开；

　　数独的小选手们则沉浸在数字的世界里，或沉思、或填数，尽享数学的魅力与乐趣。

　　个人赛精彩纷呈，下午团体赛更火爆出圏。下午进行的团体赛项目包括“魔尺接力”“24点”“七巧板造型巧摆”及“数独接力”四个比赛项目。

　　魔尺接力赛中，队员们依次接力，用魔尺快速拼出各种创意造型；

　　24点比赛现场，小组成员们围坐在一起，面对扑克牌上的数字，迅速运用四则运算讨论计算方法；

　　七巧板造型巧摆区域，团队成员分工协作，将七巧板巧妙组合，拼搭出一幅幅精美的图案，充分展现了团队的默契与想象力。

　　数独接力赛上，队员们紧密配合，前一位同学完成一题数独后迅速传给下一位。紧张而有序的接力过程让观众们也不禁为他们捏一把汗。

　　而就在次日，全市首届初中数学趣味竞赛也在荣怀学校火热上演。这场竞赛打破了传统数学教学的局限，让学生在趣味中感受数学的魅力。来自全市38所初中的300多名优秀学生齐聚一堂，共同参与这场数学盛宴。竞赛形式多样，既有必答题，也有抢答题，更考验了团队协作能力。选手们全神贯注、冷静思考，展现了数学学习的热情与团队合作精神。

　　积极参与、勇敢挑战，于指尖的灵动间玩转新手法，在思维的海洋中不断探索新路径，孩子们玩得很嗨。

　　接受挑战，收获多多

　　把一个打乱的魔方复原，要多长时间？

　　仙源学校六年级学生黄天奇的答案是：19秒。

　　魔方项目B组个人赛中，黄天奇获得第一名，成绩是19秒。

　　黄天奇的获奖感言是：比赛时能冷静发挥，源于平时的刻苦训练。我将在学习中也发挥这种挑战精神，继续努力，争取更好的成绩。

　　仙源学校小学部此次共有30人参赛。分校长朱涛见证了孩子们近3个月的艰苦训练、蜕变成长。“每一次训练，都是他们挑战自我的新契机。一次次地冲破自己创下的纪录，在自我否定与重塑的循环中实现了螺旋式的上升。”

　　在朱涛看来，这场思维运动会的价值，绝不仅仅局限于当下的荣誉与掌声。其所孕育出的自我超越精神，将如同火炬一般，在未来的岁月中持续照亮他们前行的道路，成为他们在学习和生活中披荆斩棘、不断成长的澎湃动力源泉，激励着他们向着更高远的目标奋勇前行。

　　仙源学校在两次活动中都有出色表现。首届小学生思维运动会，仙源学校小学部在16个比赛项目中一举斩获10个一等奖、4个二等奖与2个三等奖；在首届初中数学趣味竞赛，初中部由6人组成的七、八年级两支参赛队伍双双荣获全市总分第一名，并荣膺全市团体一等奖。

　　“得益于长期对学生思维能力的训练和核心素养的培养。”仙源学校校长涂阳涛直言。

　　七巧板造型巧摆团赛中，来自仙桃二小501班郭皓天、504班张昊然、601班彭胡兵斩获B组一等奖。

　　郭皓天坦言，有趣的思维挑战项目，可以让学习变成一场有趣的“游戏”。在思维运动会的项目训练中，思考数学知识、图形关系来解题，能有效提升逻辑思维能力。

　　仙桃二小数学教师张昊然是则表示，这次思维运动会让他交了郭皓天、彭胡兵两位新朋友。“在团队合作过程中，大家学会分工协作、沟通交流，发挥各自优势。”

　　彭胡兵有自己更“成熟”的看法：参加思维运动会提高综合素质，这包括应变能力和心理承受能力。在比赛场上，面对各种突发状况或者难题，可以学会快速反应，且在竞争环境中能够锻炼心态，胜不骄、败不馁。

　　数学教师张俊武是3人的教练，他深切体会到开展思维运动会能为学生带来诸多益处——开发智力，思维运动会实现知识的融会贯通；激发学习兴趣，他们会发现学习并非枯燥乏味，驱使他们更积极主动地投入到日常学习中，变“要我学”为“我要学”；培养团队协作与沟通能力培养，他们在交流想法、分工协作的过程中，逐渐学会倾听他人观点，清晰表达自己想法，理解并包容团队成员间的差异；提升抗挫能力，学生在思维运动会失败中汲取经验教训，培养坚韧不拔的毅力和越挫越勇的精神。

　　推进创新，提升素养

　　时下，“创新”成为高频词。

　　两场活动都关乎数学、关乎思维，举办者有何考量？

　　仙源学校校长涂阳涛认为，传统应试教育弱化、忽视思维培养而过于看重固有知识和标准答案的做法，不利于学生思维多样性、整体性发展。我市首届小学生思维运动会和首届初中数学趣味竞赛成功举办，就是发出明确信号，要从激发学生学习兴趣入手，培养学生创新思维，提升学生独立思考能力，全面提升学生素养。“让学生快乐地参与学习，在学习的成长中收获快乐”。

　　市教科院副院长肖新国说，在当今社会，国家高度重视人才培养与科技创新，2021年《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》出炉，2022年教育部出台《义务教育课程方案和课程标准》，都对学生的学习能力、创新思维与实践能力提出了更高要求。这这两场赛事的成功举办，不仅是对我市素质教育理念的一次成功实践，更是对学生思维能力培养成果的一次全面检阅。

　　在肖新国看来，两场赛事都是通过趣味化的方式，激发了孩子们对科学、对数学的热情，让他们在探索与实践中不断成长。回顾这两场赛事，我们不难发现其中的教育启示。首先，创新的教学方式能够激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到学习中来。无论是思维运动会中的各类思维器具，还是数学趣味竞赛中的趣味题目，都让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到了学习的乐趣。其次，团队协作能够培养学生的集体荣誉感与合作精神，让他们学会在团队中发挥自己的优势，共同攻克难题。最后，通过竞赛的形式，可以激发学生的竞争意识与进取心，让他们在竞争中不断提升自己。

　　肖新国表示，未来我们要将继续深耕学生思维教育领域，积极构建益智课堂、研发益智课堂教学模式、拓展益智活动空间，让我们的孩子成为具备主动思考、善于表达、思维灵活等特质的时代新人，为国家的科技进步与繁荣发展贡献自己的力量。

　　市教育局党组书记、局长杨俊武认为，创新思维是孩子未来竞争力的关键所在。孩子们在比赛中展现出了卓越的创造力、敏锐的批判性思维以及高效的解决问题能力，这些正是未来社会所亟需的核心素养。我们不仅要培养终身运动者和优雅生活者，还有努力培养敏捷创新者和问题解决者。

　　杨俊武说，希望这次思维运动会能够成为推动我市教育创新、促进学生全面发展的新起点。“历经本次思维运动会的磨砺与洗礼，同学们将更加热爱思考、善于思考，成长为具有创新精神和实践能力的时代新人。”（ 记者 晓旦、通讯员 陈建）

　　编辑：张  岂

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