教育部要求预防性侵、正确应对欺凌进教材，家长们：绝对支持

　　受传统观念的影响，大部分父母都谈“性”色变，对于孩子的性教育问题，基本都是持回避的态度。青少年儿童一直是弱势群体，防范性侵意识薄弱。那么，如何有效预防性侵害就变得尤为重要。
　　近日，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》)，《指南》明确，将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材。家长们纷纷表示：“支持！”“早该这么做了”




　　生命安全与健康教育内容主要涉及 5 个领域 30 个核心要点，涉及公共环境卫生、性侵害预防、社交与社会适应、传染病基础知识、应急常识等方面，其中要求：①小学应引导学生识别校园欺凌、学会求助；②初中阶段引导学生学习青春期保健的基本知识和技能，提高预防性骚扰与性侵害的能力；③高中阶段引导学生能够识别并预防焦虑抑郁等心理问题，进一步掌握应急救护知识与技能。


　　5 个领域相对独立，自成体系，又相互影响。


　　《指南》中对小学、初中、高中阶段分别提出不同的要求：
　　小学阶段
　　通过基本知识介绍、具体技能训练和个人卫生习惯培养，引导学生：
　　1.了解健康及其影响因素，知道预防常见健康问题和疾病的基本知识；了解个人日常行为和生活方式与健康之间的关系，养成爱护眼睛的习惯，预防近视，定期监测体重，预防超重；养成规律作息与文明卫生的习惯，保证充足睡眠，维护自身健康和公共环境卫生。
　　2.了解生命与生长发育知识；初步学习青春期发育、心理健康及相关保健知识与技能；树立珍爱生命的意识，学会自我保护。
　　3.了解自己，悦纳自己，养成礼貌友好的交往品质，学会与家长、老师沟通；树立纪律意识、规则意识和时间管理意识，正确安排学习活动；科学合理使用电子设备，严格控制上网时间。
　　4.了解病原微生物的基本知识，初步认识常见传染病及预防措施，掌握个人防疫防护技能，能够配合预防接种；能够认识传染病的影响，了解突发公共卫生事件的社会管控措施和个人行为要求。
　　5.掌握自我保护、求助、避险与逃生的基本技能；初步掌握急救知识，遇到紧急情况，能够拨打急救电话和报警电话；树立防拐等社会安全意识，识别校园欺凌、校园暴力并会求助；能够通过正规网站和权威媒体获得重大事件的准确信息，不信谣、不传谣。
　　初中阶段
　　注重讲解原理和机制，深化学生认识，强化健康行为养成的主动性和自觉性，引导学生：
　　1.学会分析与评估健康影响因素，积极实践健康行为和生活方式，保证用眼健康，预防近视，合理规划时间保证睡眠，拒绝吸烟、饮酒、使用毒品等危害健康的行为；系统了解和主动预防儿童青少年常见病，采取实际行动保护自身健康；认同“人与自然和谐共生”理念，保护公共环境卫生。
　　2.理解生长发育的主要规律和影响因素，正确评估生长发育状况；学习青春期保健的基本知识和技能，提高预防性骚扰与性侵害的能力；积极应对青春期心理健康问题，学会正确对待挫折。
　　3.学会客观认识和对待自己，学会欣赏和宽容他人；做好进入高中学习或就业的准备；提高情绪管理的能力，学会减压放松方法，学会克服焦虑情绪，提高应对挫折的能力，能够主动求助。
　　4.知道常见传染病及防控措施，了解疫苗接种和免疫规划的意义，掌握个人防疫防护技能；了解艾滋病的传播途径及预防措施；了解口岸传染病预防控制；提高突发公共卫生事件应急准备意识和防护能力。
　　5.培养安全责任意识，学会急救知识，掌握相关技能，提高预防和应对自然灾害、事故灾害等突发事件的能力；了解安全用药基本知识，预防药物误用、滥用；了解实验和劳动实践中安全防范措施，预防校园安全事故；增强网络信息的辨别意识和能力，防范网络电信诈骗。
　　高中阶段
　　主要强调学生的生命责任感和意义，以及发现问题和积极解决问题的能力，引导学生：
　　1.深入了解烟草、酒精和毒品危害身体健康的机制，营造无烟环境，远离酒精和毒品（含新型毒品）；了解慢性非传染性疾病的预防知识；坚持自觉规律的体育锻炼，科学用眼，健康作息，合理膳食，保持健康体重；关注健康信息，强化公共卫生意识。
　　2.深入理解健康生命的意义和价值，理解生长速度的变化规律，认同体态以健康自然为美；理解性、爱情和婚姻的关系，了解婚姻和生育相关知识及法律法规，能够有效预防和应对性骚扰与性侵害。
　　3.了解社交与心理健康的关系，提高健康的异性交往能力；适应高中生活，学会正确应对校园欺凌和校园暴力，做好进入高校学习或就业的准备；正确认识和对待童年期不良经历，健康成长；理解竞争和合作的关系，学会公平竞争和团结合作；能够识别并预防焦虑抑郁等心理问题。
　　4.了解传染病基础知识及防控措施，能够识别可能感染艾滋病病毒的危险行为，提高防范能力，能够分析传染病对社会、经济和科技发展的影响；了解国门生物安全查验机制和现代口岸核化生有害因子防控；了解我国公共卫生体系及相应政策和传染病防治相关主要法律法规，能够以新型冠状病毒肺炎疫情防控为例，说明中国防疫抗疫的主要过程、关键做法及意义。
　　5.进一步掌握应急救护知识与技能，了解用药安全机理；遵守实验、实习场所的安全原则，强化社会安全意识；预防校园安全事故发生，营造校园安全氛围；遵守国家网络安全相关法律法规，进一步提升防范网络电信诈骗能力。
　　小贴士
　　儿童性侵事件时常发生，除了孩子主动告知外，家长可观察孩子有无以下7种异常行为
　　1.突然出现有性特征的行为：如突然触摸自己或其他人的身体。
　　2.突然出现恐惧感：如害怕某些人。
　　3.性格突然变化：从文静到好斗，从爱出去玩到孤僻、安静。
　　4.冲动性行为：如突然欺凌弱小。
　　5.睡眠失调。
　　6.饮食没有规律：频繁受到性侵犯的女孩可能会暴饮暴食，希望自己不再具有吸引力。
　　7.生理变化：如生殖器区域的疼痛、瘀伤，无法解释的伤口或擦伤，身体上不寻常的痕迹。
　　（来源：教育部网站 长江云）
　　【编辑：付豪】