协和迭代规培体系 铺就优秀医生成长道路

　　湖北日报讯（记者余瑾毅、通讯员毛旭、萧济康）出门诊、写病历、看片子、查房、上手术台……从亦步亦趋跟着带教导师学习实操，到独立开始临床治疗，每一位医生都要经历3年的住院医师规范化培训，这是青年医生们悬壶行医点的起点。近年来，武汉协和医院不断迭代精细化住培管理体系，培养出了更多承担新时代医疗行业重任的年轻医师。
　　作为全国首批国家级住院医师规范化培训试点基地，协和医院从1999年起就开始探索住培工作，不断完善基本培养体系。“每一次管理制度升级的背后，都是对住培学员、带教导师、督导专家等群体反馈的重视。”该院放射肿瘤专业基地教学主任孟睿说。
　　“之前医院都是分配临床医生作为带教导师，他们在完成日常繁重的临床任务后，还要抽大量休息时间来备课，有时甚至会忙到半夜两三点。这样既不利于教学质量，也会影响医生正常工作。”孟睿介绍。
　　在听取大量带教导师和督导专家的反馈后，医院设置了脱产的导师岗位，专门负责教授学员理论大课。如此一来，大量带教导师可以更加专注于培养学员的日常实操，理论教师脱产，也能精心准备出质量更高的课件。
　　根据对学员的调研，住培学员往往在培训初期压力很大，大部分学员在不同科室轮岗时，难免掉队。
　　为了让学员能跟上进度、打好基础，医院在轮岗时会按照不同科室学习难度来分层递进，建立起了更加合理的轮转系统。
　　“科室轮岗以往都让我们‘压力山大’，如今由易到难的设置使我们能更好适应和上手了。”放射肿瘤专业住培学员夏迪说。
　　该院毕业后教育办公室主任冯明洁介绍，为了适应新时期的培养目标，医院还大量应用新兴科技手段。
　　以往，当住培学员转到下一个科室时，不同科室之间缺乏足够高效的沟通。引入360度评价雷达图系统后，每一个科室在完成培训周期后，都会利用评价雷达图从医学知识、看病能力、职业素质、沟通能力、系统学习训练、实践提高能力等6个维度全方位评估学员。轮岗到下一个科室后，带教导师就能迅速掌握学员情况，因材施教，开展合适的教学安排。
　　该院还利用数字平台和互联网+技术构建了CCMTV多场景教学一体化管理系统。学员可以通过手机端、PC端方便及时记录培训学习内容，老师也可通过手机端、PC端对学员评价、发布教学活动等，实现全周期、全痕迹管理，大大提升了教学的效率。
　　温暖人心的是，当学员去其它科室培训时，导师都会针对培养侧重点和学员情况亲手写一封介绍信，交给不同科室的导师们。
　　该院全科住培基地主任彭雯说，这一封封手书的传统书信，陪着全科学员轮转了一个又一个科室，承载着传统师生情的温度，陪伴他们不断学习成长。