高校改革辅导员制度 研究成果获湖北高校教学成果一等奖

2018-12-24 15:20 来源: 长江网
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  长江网12月24日讯(武昌理工学院i记者刘明杨)近日,湖北省人民政府颁发了第八届湖北省高等学校教学成果奖证书,由武昌理工学院主持完成的《高校素质导师制的理论及其实践模式研究》成果荣获一等奖,湖北省仅有两所民办高校获此殊荣。

  据悉,湖北省高等学校教学成果奖是湖北省人民政府为了深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、奖励具有创新性和推广应用效果好的教学成果而设立的,每四年评选一次,获奖成果代表了全省高等教育教学成果的最高水平。

  武昌理工学院改革辅导员制度,创建素质导师制,建立一支专业化、职业化、专家化的素质导师队伍,通过“六导六督”落实立德树人根本任务。《高校素质导师制的理论及其实践模式研究》项目由该校党委书记涂方剑教授、党委副书记王海涛博士等牵头完成,汪庆、颜海、李金永、张书军、黄红霞、盛蕾等参与。该项目赋予素质及素质教育新的内涵,揭示了素质教育的基本内容、本质、人才培养模式、学生评价模式,为素质导师制的提出奠定理论基础;创建了素质导师制的系列理论,为素质导师制的推进提供理论指导;创建了素质导师制的管理体制和运行机制,推出了践行素质导师制的实际举措,制定素质导师的系列制度,对素质导师制的全面推进提供了重要保障。

  该校素质导师制以培养大学生通适素质(思想政治素质、人文素质和身心素质)为目标,以“六导六督”为基本职责,集思想政治教育理论课教师、大学生辅导员、班主任、通适素质拓展师、测评师五种角色为一体。素质导师专职于大学生通适素质的培养教育,其职能主要表现为“六导六督”。“六导”即对大学生进行人生引导、品德教导、心理疏导、学业、就业、创业指导。“六督”即督促学生“三创”( 创意、创新、创业)、“三能”( 能认知、能内化、能践行)、“三习”( 预习、复习、练习)、“三问”( 敢问、勤问、善问)、“三多”( 多读书、多实践、多交流)、“三省”( 内省理想信念、自省品德修养、反省言行举止),是素质导师职责与学生成长需求的必然体现。

  该项目举全校之力,历时十多年,进行了系统的理论研究和实践探索,取得了显著的成效。在育人成效方面,学生思品素质整体提升,身心素质不断增强,创新素质显著提升,校园文明蔚然成风,优良学风逐渐形成,就业质量不断提高。在队伍建设方面,学校素质导师的职业认同感逐步增强,队伍稳定,结构合理,作风优良,职业定位明确,涌现出一批素质导师典型,一支“职业化、专业化、专家化”的素质导师队伍逐步形成。近年来,学生获省部级及以上奖3314项,其中德国IF设计奖3项、红点奖2项,全国大学生电子设计竞赛、数学建模竞赛、机器人大赛、算量大赛等国家级大赛一等奖60余项。学生发表论文886篇、获专利236件,发表小说、诗集30部;编剧、拍摄电影2部,其中1部为院线电影,1部获中宣部微电影大赛三等奖。学生的个性充分彰显,全国三好学生、作家、发明家、书法家、创新之星、创业之星、自强之星等大量涌现。学生参加各类大赛获奖的质和量在湖北省同类高校处于领先地位。这从侧面也印证了素质导师制的成效显著。

  近年来,素质导师制影响不断扩大,先后有300多所国内外高校的领导、专家到学校调研、考察和交流,素质导师制先后得到了顾海良、杨福家、李培根、瞿振元等专家学者的充分肯定,潘懋元率领二十多人的博士调研团队专门写出了数万字的调研报告和系列论文,对素质导师制给予了高度评价。人民日报、光明日报、中国教育报、中央电视台等主流媒体多次报道学校实施素质导师制的情况。在百度中搜索“素质导师制”,相关条目已逾249万条。

  该校党委副书记王海涛表示,此次获奖体现了近年来武昌理工学院在人才培养模式创新等方面取得的突出成绩,同时也将激励广大教师积极投身教育教学改革,涌现更多更好的教育教学成果。

  据了解,武昌理工学院在历届的高等学校教学成果奖评选中屡获大奖。该校在全国高校中首创“成功素质教育”这一全新的高等教育理念和人才培养模式,荣获第六届国家级教学成果二等奖,是当届全国同类院校中唯一获此殊荣的大学。在第六届湖北省高等学校教学成果奖中,由校长赵作斌教授主持完成的“成功素质教育理论与实践”获湖北省教学成果一等奖,这是湖北民办高校(独立学院)中首个获此殊荣的院校。同时,“成功素质教育理论与实践”还荣获第六届高等教育国家级教学成果二等奖,这也是全国同类高校中唯一获此奖项的高校。在第七届湖北省高等学校教学成果奖评选中,武昌理工学院三项成果荣获教学成果奖,其中由校长赵作斌教授等研究的成果《素质学分制的创建及其在民办高校的实践》荣获二等奖,另有两项教学成果荣获三等奖,该校也是当届获得教学成果奖数量最多的民办高校(独立学院)。

 

责编:王冲

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