长江网12月20日讯（武汉科技大学i记者康路放）“哎呀，这不是孜然粉嘛，哎？这个不是八宝粥里面的那个嘛！”刚走进药材室的叶松涛惊叹道。“这个叫小茴香，这个怀中抱月形态的药材是贝母，是治疗咳嗽的，才不是加到八宝粥里面的。”班长陈文惠立马纠正道。12月17日，武科大医学院中药材室传出阵阵讨论声。

　　每临大三，药学系的同学都要修上生药学这一门学科，除了理论的知识，与其他科目不一样的是，他们还要学会辨识一些经典的生药材。由此，医学院的药材室就成了他们汲取养分的地方。

　　大部分的药材的炮制方式就是将其根茎做成稀碎状，在陈列室摆放的药材也大多如此，这一袋袋细碎，让来此辨识药材的同学伤了脑筋。正在一群同学抓耳挠腮一筹莫展之时，药学班的郭杰发表了自己的看法。“老师上课的时候讲了一些前人为了容易记住药材而创作顺口溜的例子嘛，我们自己也可以编啊。”

　　卷卷的姜厚朴被他命名成卷毛怪，毛茸茸的绵马贯众被叫成了绿毛怪，“卷毛怪，绿毛怪，五味子，都是木兰科的。还有这豆蔻，不是说豆蔻年华的美少女嘛，班上不就有个女同学姓姜嘛，所以豆蔻就是姜科的植物啦，这样就很好记了吧！”

　　经过他这一点拨，同学们的思维仿佛打开了一扇新的大门,“杏仁，山楂都能吃，也都是蔷薇科的植物，就记住蔷薇科的都是能吃的。”“钩藤是茜草科的，勾芡谐音，这样好记。”“川牛膝的条纹很深，就像牛拉犁的沟痕一样。这样联系着记。”“玄参是黑色的，玄听起来就很老嘛，老了就会黑一点。”一时间，同学们七嘴八舌地说着自己想到的巧妙记忆方法，很快掌握了不同药材的独特之处，顺利地完成了对生药材的学习。

　　班长陈文惠在事后感慨道：“通过这样独特又通俗易懂的方式，将自己学习的理论知识跟实际联系了起来。同学们的想法天马行空，却很有效率地完成了学习，大家都好棒。”

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