长江网讯（长江网i记者 北海雁落）7月、8月中下旬，武汉理工大学“翼之梦”暑期社会实践队分别在巴东、武汉两地开展关于“互联网+教育”的调研。走进鄂西，聆听大山里的“互联网+教育”梦，帮孩子们插上梦想之翼；对接武汉，深入了解当代大学生的教育需求，为设计出一款更适合湖北大学生的不懈追求。

　　走进巴东

　　7月18日至22日，武汉理工大学“翼之梦”暑期社会实践队赴鄂西巴东开展2016天翼“互联网+教育”进城镇专项社会实践活动，倾听大山深处的回音。

　　第十二届全国人民代表大会第三次会议中，李克强总理首次提出制定“互联网+”计划，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态，以教育信息化带动教育现代化，破解制约中国教育发展的难题，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。

　　巴东县教育局副局长龚年成表示：“自去年成立教育信息化工作领导小组以来，小组成员积极组织专题学术交流活动，研究提出巴东县教育信息化发展战略、规划和教育信息化标准，制订关于教育信息化重大任务的解决方案和实施计划，同时开展重大信息化项目的立项论证、评审和验收工作，为全县教育信息化设施设备维护提供技术支持。”

　　巴东地区电信全力打造“幸福新农村”网络电视平台，为偏远山区的村民提供便利。村民打开“幸福新农村”电视页面，足不出户就可以了解到村务财政、最新招聘信息、农技知识以及市场蔬菜行情等。同时，该平台还可向村民提供办事指南、医疗资讯等服务，村民通过操作遥控器就可预约部分省内医院专家号。

　　电信主推的“互联网+”产品，由电信集团和华为技术有限公司联合开发的“天翼亮画”可视电话，自2016年5月份推出至今，巴东地区已有4000余户居民使用。地处偏远地区的童家坪小学通过该产品与清华大学进行视频连线，开展了“在线导读”义务支教。

　　“偏远山区的学生所享受的教育资源十分有限，利用互联网设备，能让他们多看一眼大山外面的世界，多学习外面优秀的东西，在有限的时间里学到在学校学不到的知识。”电信公司工作人员宋伟林在接受实践队员采访时说道。

　　由于网络覆盖不均衡，信息化教育建设在城镇和乡村的施行过程中仍存在很多问题。边远地区硬件设施建设由于自然障碍，普及存在一定困难；城镇教育信息化虽已基本实现，但与发达城市相比，建设水平仍有待提高。

　　在巴东一中，学校的信息化教育硬件设备有限且不能及时更新。学校和湖北省其他高中不能很好地实现教育资源共享。在现今的教育体系下，“互联网+教育”在高中的建设仍然需要深入推进和发展。“互联网+教育”在城镇的建设中，应根据学生的能力和接受水平情况，有侧重点地实施。

　　“作为巴东人，我对巴东互联网建设带来的便利深有体会。信息化教育模式在学校的施行，为我们山区学生打开了外面世界的大门，让我们能够享受都更优质的教育资源。”实践队队长李茂凡对记者说道。

　　为了给大山里的孩子们带去知识，让他们多了解外面的世界，在实践活动尾声，队员们通过电信“天翼亮画”，开展了一次题为“连线理工大，梦想驻心中”的公益活动。在中小学生在线参观武汉理工大学的校园全景的过程中，实践队员重点讲解介绍了武汉理工大学－哈佛大学纳米联合重点实验室，这激励了孩子们励志成才的决心。“通过这个活动，我们体会到了‘亮画’视频通话交流的方便快捷，我们也会树立远大理想，好好学习”，活动结束后，其中一位孩子说到。

　　对接武汉

　　8月17日，应湖北电信总公司胡经理邀请，“翼之梦”社会实践队5名成员来到湖北电信总公司，在会议室学习了解“湖北掌大”APP的相关信息与功能。针对APP中存在的一些问题，实践队员积极发表自己的看法和建议。会议快结束时，胡经理对实践队员提出了5个调研问题，为实践提供具体的方向。

　　8月17日至28日，在中国电信武汉分公司的支持帮助下，武汉理工大学“翼之梦”社会实践队积极参加“湖北掌大”的调研，主要调查了中国电信湖北分公司校园导航类APP“湖北掌大”的相关信息，并进行应用功能的相关分析、校园市场的考察调研以及研发改进意见的探讨，“帮助”软件“成长”，以优化APP，更好为大学生的校园生活服务。

　　8月18日至25日，实践队员体验了“湖北掌大”APP，对相关功能用了更加具体的了解。随后，实践队员通过网络渠道，搜集同类型APP的相关信息和用户评价，并进行整理归类。搜集完足够的资料后，实践队员开展小组会议，借助搜集的资料，结合自己的看法，分别发表了对“湖北掌大”的改进建议和评价。同时，实践队员结合搜集资料，将“湖北掌大”和同类型APP进行比较和优劣势综合分析。小组会议还明确了接下来高校问卷调查的计划。

　　8月26日和27日，“翼之梦”社会实践队员分别在武汉理工大学和华中师范大学进行问卷调查和随机访谈。针对“湖北掌大”APP的问题、评价进行了调研，同时对校园类APP的使用情况进行调查。

　　8月28日，实践队员整理分析了调查问卷的相关内容，对不同信息进行了整理分类，结合小组会议的内容，对实践调研的内容报告进行修改完善，顺利完成实践任务。

　　一次社会实践，实践队员收获的不仅有能力的提升，更有帮助他人内心满满的喜悦与感动。

 

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