（长江网i新闻记者 李悠）辩证法、老子的道家思想，这些是高数课堂上的内容？联系哲学的高数，你听过吗？这是湖北第二师范学院经济与管理学院的教师叶少钦的课堂。

　　“一加一等于二的本质是什么？是人们为了解决问题而规定的代号。只有规定了一加一等于二，我们才能举一反三，才知道一个苹果加一个苹果等于两个苹果。”看着讲台下迷茫的学生，叶少钦接着举例：“如果你先发现阿拉伯数字，那么你就可以规定一加一等于三。”话音刚落，该校13级教育技术学和13级信息管理的学生都笑出了声。

　　在叶少钦看来，数学是哲学的分支，用语言讲就是哲学，量化之后就是数学，数学就是用最简单的方式指出事物的本质。“高数没有那么难，很多高数的概念用哲学的思想理解起来会容易得多。”叶少钦解释道。

　　在讲解函数的求导时，叶少钦直言：“叶老师只会求一阶导，不会求二阶导。当你们求N阶导时，是因为你们知道如何求N-1阶导，归根结底还是求一阶导，这就是老子一生二，二生三，三生万物的思想。”叶少钦的课堂，四块黑板满满总是他的板书，他说：“学生跟我的互动会激发我的灵感，我才知道下一句要讲什么，所以我完全不能用PPT上课。”

　　“叶老师讲课感情激昂、很能带动课堂气氛。他用哲学联系数学的幽默生动的上课方式，又有趣又新颖。我们都很喜欢这位一心只为学生着想的好老师。”该校李为杰笑着说。

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