(长江网i记者 吴婷子)“同学们，让我们跟着“跑男”们跑起来吧!”这是课堂?是的，你没看错，这就是昌大版“跑男”现场。“奔跑吧，兄弟”播出一月，便在全国上下掀起了一股“跑男”风。近日，这股热潮就在华中科技大学武昌分校的《毛概》课堂上“跑”的好不热闹。

　　“奔跑吧，毛概!”是毛概任课老师杨琳根据该班实际情况，所推出的结合考勤及提高学生积极性的师生互动方式。杨老师将该课堂七个班的同学分成七组，每个同学都是其所在班级的代表，只要回答问题正确，该学生及所在班级都会加分，一堂课下来排名末尾的班级将接受考勤检查，并且回答问题的多少直接与学生平时成绩挂钩。

　　“自从老师颁布了此政策，学生的上课积极性明显提高了，回答问题也踊跃

　　多了。”新闻13级2班的学委王子娟表示。13级9班的田同学在课后也表示，在课堂上加入自己平时感兴趣的娱乐因素，听课的欲望和回答问题的积极性提高了不少。

　　杨老师告诉记者：“现在的学生都是90后，喜欢流行有趣的东西，所以授课的方式也应因时而变，以充分调动他们的 课堂参与度，从而达到乐学目的。”

责编：齐云