课堂第二个活动的名称为“最美丽的人”，顾名思义就是让大家讲一讲自己心目中最美丽最受欢迎的人的性格和品质。首先，主持人组织大家围成一个圈，问道“大家一定都有自己最喜欢的小伙伴，你们的小伙伴都有哪些好的品质呢，你们班上最受欢迎的同学又有哪一些特点的？”刚开始，孩子们都有些忸怩和不好意思，在主持人作出示范之后，孩子们也都跃跃欲试了。大家纷纷举手，向大家分享自己身边最受欢迎的人的性格与品质。最后，主持人总结了大家的发言，引导大家学习他们的长处，克服自己的缺点。
    课程进入到第三个环节，队员们给大家准备彩笔和油画棒，每人发挥自己的想象力制作和装饰自己的名片。活动中，一位奶奶敲开了活动室的门，她步履蹒跚还推着一个轮椅，轮椅上坐着的正是她的孙子，她告诉我们说，她的孙子患有脑瘫，智力水平跟一个5岁孩子的差不多，但是可以自己扶着墙走路和上下楼梯。在了解到他也想跟着我们一起玩游戏的这个情况之后，一位队员搀扶着他走上讲台上，在队员的引导下脑瘫儿月希给大家做了一个简短的自我介绍，然后坐上为他安排的特殊座位，并引导他绘画名片。

    孩子们在看到这样一位特殊的小伙伴加入进来之后都觉得很新奇，看到月希虽然残疾，但是很热情地投入到我们的活动当中之后，也更加积极地完成自己的名片制作。最后，大家都画好了自己的名片，也获得了最后的奖励。

    在这个大千世界里，我们每个人都是特殊的存在。希望大家永远不要失去对生活的梦想并坚信能从逆境中熬过来。我们都是平凡的，平凡得就如路边的一粒石子，默默无闻；我们又都是不凡的，能够存在于世，克服重重困难，为了更好地飞翔而不懈努力。

责编：苏函雪