（长江网i记者 何瑞婷）为响应湖北大学“学生自育工程”领导小组的号召，湖北大学学生自育委员会开展了以“自立自强，全面发展”为主题的暑期社会实践活动，该活动旨在探究少数民族学生自我管理和自我教育问题。经研究发现，宁夏师范学院在相关方面极具先进性，规范的管理模式及完整的工作体系都值得我们深入学习。因此，湖北大学学生自育委员会组建实践团队前往宁夏师范学院深入学习研究。此次活动从七月中旬着手准备并实施，活动分为前期的宣传策划,文献调查和中期的实地调查以及后期的报告总结。

　　7月15日，学生自育委员会组成8人实践团队来到宁夏师范学院。于当日下午与宁师宿舍管理委员会学生进行交流，就宿舍管理中的问题各抒己见，共同致力将“三限”、“四化”具体落实到日常的工作之中。

　　7月16日上午，实践团队参加湖北大学学工处与宁夏师范学院学生处工作交流会并参观校园。会议上，宁师校方领导深入介绍有关少数名族学生管理的方法及经验，强调制度规范及人文关怀的重要性。当日中午，实践团队与宁夏师范学院部分少数名族学生干部进行友好谈话，学习“求同存异，情感交流，文化尊重”的少数名族学生自育方式。下午，实践团队与宁夏师范学院学生会及社团联合会学生干部开展会议，共同研讨学生干部及学生组织在推进学生自育工程中起到的积极作用。

　　7月17日至18日，实践团队在宁夏师范学院学生干部们的热情陪同下，前往宁夏固原博物馆及秦长城参观学习，领略当地丰厚的历史文化底蕴和纯朴自然的风土人情。

　　此次社会实践在两校领导的共同支持下圆满结束。实践团队不仅通过研究宁夏师范学院学生自育工作来认识到了高校学生自我教育与管理的作用和影响，研究了如何让学生加强自育意识的认知，应落实到自我教育与管理，自我服务，自我提升，也为学校“学生自育工程”建设和学校学生自育委员会的组织建设提供了更多可供参考的数据资料，创新发展思路。

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