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2009年考研大纲解析及复习指导

2008-08-07 13:43我要评论
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长江网综合消息 导语:一年一度的研究生考试即将开始,许多考生已经开始了紧锣密鼓的备战复习。而2009年考研新大纲的出现也成为大家关注的焦点,那么,新大纲究竟有什么改变?我们在复习的过程中需要注意些什么?又如何用正确的策略针对性复习以获得考研的胜利呢?本网特地为大家综合近期研究生考试的相关新闻,希望对大家的复习能有所帮助。

 

  2009年考研新大纲

  

  名师09新大纲解析

 

  专业课大纲·解读

  

  考研小帖士  

   

 2009考研新大纲

 

    一、2009考研政治大纲(附上08和09考研政治大纲对照表)

 

    1、无变化的章节

    哲学:全部与旧大纲一致

    政治经济学:全部与旧大纲一致

    毛概:全部与旧大纲一致

 

    2、新增知识点部分

    总的情况:总的章的数量没有变化,都是12章。只是原第一、二章合并为新大纲的第一章。“构建社会注意和谐社会”单独列为新大纲的第9章。

学科
所属章
新增知识点
邓三

 

 
第一章(章名有变化)

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果
1.中国特色社会主义理论体系的科学内涵。

2.科学发展观。科学发展观提出的根本依据、现实基础和重要借鉴。科学发展观,第一要义是发展,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
第九章

构建社会主义和谐社会
1.构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性

  社会和谐是是中国特色社会主义的本质属性。构建社会主义和谐社会的提出、科学内含和重要意义。

2.构建社会主义和谐社会的总体思路

  构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。加快推进以改善民生为重点的社会建设。

 

    3、修订知识点部分

 

学科
所属章
修订内容
邓三论 第一章

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果
1.原第一章“邓小平理论是当代中国的马克思主义”修订为:“邓小平理论”,作为第一章的三个部分之一,不再独立成章。

2.将“马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃”与“邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果”修订为:“马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃,邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果”。两个知识点合并为一个知识点,不再分开阐述。

3.将“邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段”修订为:“邓小平理论的历史地位和指导意义”。

4.将原第二章“‘三个代表’重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果”修订为:“‘三个代表’重要思想”,作为第一章的三个部分之一,不再独立成章。

5.将“‘三个代表’重要思想形成的社会历史条件”修订为:“‘三个代表’重要思想形成的时代背景、历史依据和现实依据”。

6.单列2个知识点:“三个代表”之间是辩证统一的关系;贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。
第二章

解放思想、实事求是、与时俱进
1.将“解放思想与实事求是”修订为:“解放思想与实事求是,解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”。

2.将“坚持实事求是的思想路线,弘扬与时俱进精神,推进理论创新”修订为:“坚持实事求是思想路线,弘扬与时俱进精神,推进理论创新”。

3.将“邓小平提出的‘三个有利于’标准”放到第三章“建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题”中。
第四章

社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领
将“建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本政策,三者有机统一,不可分割”修订为:“建设中国特色社会主义经济、政治、文化、社会的基本目标和基本政策,四者有机统一,不可分割”。
第五章

社会主义建设的发展战略
1.将章标题“科学发展观和社会主义建设的发展战略”修订为:“社会主义建设的发展战略”。

2.将“全面理解和认真落实科学发展观”修订为“科学发展观”,放到第一章,作为第一章三个部分之一。

3.将“构建社会主义和谐社会”部分内容放到第九章“构建社会主义和谐社会”,单列成章。

4.将“推进经济结构战略性调整,走新兴工业化道路”修订为:“推进经济结构战略性调整,促进国民经济又好又快发展”。

5.将“实现增长方式的根本转变,实现速度、结构、效益、质量的统一”修订为“实现经济发展方式的根本转变,实现速度、结构、效益、质量的统一”。
第六章

中国特色社会主义经济
将“以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是社会主义初级阶段的基本经济制度”修订为:“以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”。
第七章

中国特色社会主义政治
1.将“基层民主政治建设”修订为:“坚持基层群众自治制度”。

2.将“推进政治体制改革”修订为:“深化政治体制改革,扩大社会主义民主”。
第八章

中国特色社会主义文化
将“社会主义核心价值体系”修订为:“建设社会主义核心价值体系”。相应增加:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。坚持马克思主义指导思想。树立中国特色社会主义的共同理想。弘扬民族精神和时代精神。树立社会主义荣辱观。
第九章

构建社会主义和谐社会
见新增知识点的表格
第十一章

维护世界和平,促进共同发展
将“建立公正合理的国际政治经济新秩序”修订为:“推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展”。
第十二章

中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心
  

1.将“按照‘三个代表’重要思想的要求,加强和改进党的建设”修订为:“加强和改进党的建设”。  

2.将“按照‘三个代表’重要思想的要求加强党的建设的重要性”修订为:“以改革创新的精神加强党的自身建设的重要性”。
当代 第二章 将“传统安全威胁和非传统安全威胁”修订为:“传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织”。
第三章 1.  章名:将“当今时代主题与建立国际新秩序”修订为:“当今时代主题与推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展”。

2.  将“时代主题的转换”修订为:“和平与发展仍然是当今时代主题”。

3.将“建立国际新秩序”修订为:“推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展”。

4.将“国际新秩序的基本内容”、“建立国际新秩序的不同构想”和“以和平共处五项原则为基础建立公正、合理的国际新秩序”修订为:“和平共处五项原则,推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界”。三个知识点合并为一个知识点。

 

    二、09考研英语大纲基本无变化(附上08和09考研英语大纲对照表)

内容题型
 2008大纲要求
 2009大纲要求



 
 

考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程,它受到当今科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外,全国硕士研究入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要,考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等方面的词汇。
考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程,它受到当今科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外,全国硕士研究入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要,考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等方面的词汇。



化 

考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。
考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。



化 



该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题,每小题0.5分,共10分。

在一篇240~280词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题,每小题0.5分,共10分。

在一篇240~280词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。







A
语言技能:

考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料,考生应能:

1.理解主旨要义;

2.理解文中的具体信息;

3.理解文中的概念性含义;

4.进行有关的判断、推理和引申;

5.根据上下文推测生词的词义;

6.理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;

7.理解作者的意图、观点或态度;

8.区分论点和论据。

测试要点:

理解主旨要义、具体信息、概念性含义,进行有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等
语言技能:

考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料,考生应能:

1.理解主旨要义;

2.理解文中的具体信息;

3.理解文中的概念性含义;

4.进行有关的判断、推理和引申;

5.根据上下文推测生词的词义;

6.理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;

7.理解作者的意图、观点或态度;

8.区分论点和论据。

测试要点:

理解主旨要义、具体信息、概念性含义,进行有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等







B


型 
主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。

备选题型有:

1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章,其中有5段空白,文章后有6-7段文字,要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段

2)在一篇长度500-600词的文章中,各段落的原有顺序已经被打乱,要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序,其中有2-3个段落在文章中的位置已经给出。

3)在一篇长度为500词的文章的前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题,这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容,从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。

备选题型有:

1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章,其中有5段空白,文章后有6-7段文字,要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段

2)在一篇长度500-600词的文章中,各段落的原有顺序已经被打乱,要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序,其中有2-3个段落在文章中的位置已经给出。

3)在一篇长度为500词的文章的前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题,这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容,从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。



化 



解 
C

主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章,并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语,要求疑问准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。 主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章,并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语,要求疑问准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。


化 

该部分由A、B两节组成,考查考生的书面表达能力。共30分。

A节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题2上作答。总分10分。

B节:考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。
该部分由A、B两节组成,考查考生的书面表达能力。共30分。

A节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题2上作答。总分10分。

B节:考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。



    三、2009考研政策重大调整:数三数四合并 

 

     硕士研究生入学考试数学科目从2009年起有了调整,经济类、管理类专业使用的数三和数四合并,合并后的科目名称仍为数学三。使用原数学三和原数学四的学科专业,全部使用数学三。调整前,统考数学试卷分为4种,其中针对工学门类的为数学一、数学二,针对经济学和管理学门类的为数学三和数学四。

  其中,使用数三的招生专业包括:经济学门类中应用经济学一级学科的统计学、数量经济学等2个二级学科;管理学门类中工商管理一级学科的企业管理、技术经济及管理等2个二级学科;授管理学学位的管理学科与工程一级学科。

  目前,不少同学打电话到文都教育集团总部,或者给我们的辅导老师打电话咨询数三与数四合并后的复习与辅导班问题,我们能够感到欲报考经济类和管理类的09年考生对这一变化还是比较敏感的。为此,文都教育专门招集了数学考试辅导中心的专家、辅导老师们做了专题研讨,老师们认为,这种合并对备考2009年研究生入学考试的同学影响并不会很大,正准备考管理类专业的同学,需要将数理统计纳入复习的范围,在备考复习上,需要注意如下个事项:

  注意事项之一:无需忧虑 沉着应对

  一直按数四标准备考或者按以前规定只需考数四的同学,首先是在心态上不能紧张,沉着应对非常关键。数三与数四的差别只有三四章的内容,试卷出题数量也就两三道,大部分基本方法与核心内容还是一致的,试题的难度差异也并不大。

  对此,考研的同学要有清晰的认识,尽量避免因为科目调整而产生不必要的忧虑,最主要的还是搞好当前的复习,这是最重要的。

  注意事项之二:有的放矢很关键

  考研的同学要做到有的放矢。针对变化的内容,认真阅读考试大纲的要求及大纲的解析,对有变化的考核章节部分重点攻克,重点突破。复习中要抓主要的知识点。数三与数四在基本内容与框架上是差别并不大,相同部分的内容按原来的思路复习,不同的部分差异化处理。

  注意事项之三:注意增加了的复习内容

  以前一直按照数四标准与考试内容复习的同学,需要增加的内容再学习与加强。调整前,数三比数四的考试要求略高。数三主要考核微积分、线性代数、概率论与数理统计,数四主要考微积分、线性代数、概率论,调整后,以前要考数学四的同学现在需要增加复习内容。数学解题与应试能力不是非常强的考生,从现在开始,对复习计划需要做一些微调,要考虑到新增加的内容。

    名师新大纲解析

 

    一、考研名师任汝芬详解09政治大纲 复习四大注意

 

    主持人:大家好,2009考研政治大纲刚刚发布,搜狐教育联合考试吧第一时间邀请到海天学校考研辅导专家任汝芬老师为大家进行大纲解读,任老师好!

  任汝芬:主持人好,同学们好。

  主持人:今年的考研政治大纲有变化吗?

  任汝芬:较之2008年,2009考研政治大纲中邓小平理论三个代表概念和其他的课程没有变,变化的主要是邓小平理论三个代表重要思想,严格说这门课变化还是比较大。

  邓小平理论三个代表重要思想的变化,最主要的就是贯彻十七大的新精神和新思想,十七大的新精神新思想是什么,是高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,下面还有几个内容,叫继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进和谐社会,为夺取全面建设小康社会的新胜利而奋斗,这就是“十七大”的主题。

  要讲精神,我们说一句话就是高举社会特色社会主义伟大旗帜,这个以前没有过,这次非常明确,第一次明确,我们党、我们全国人民要高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是,一个是坚持中国特色社会主义道路,还有一个就是坚持中国特色社会主义的理论体系,理论体系包括了三个内容,一个是邓小平理论,一个是三个代表重要思想,还有一个科学发展观。在这个思想指导下,对它整个的章、节进行了调整,原来的邓小平理论和三个代表重要思想是十二章,现在还是十二章,可是进行的调整,原来的第一章是叫邓小平理论是马克思主义中国化的最新成果,现在是中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,这是相对毛泽东思想来说的。中国特色社会主义理论的最新成果就是科学发展观。

  本门课程有四个大的方面变化:一个是科学发展观的时代背景、科学内涵与精神实质以及根本要求;第二个变化是改革开放,包括它的时代背景、理论依据、重要意义;第三个变化就是讲推动国民经济又好又快发展和转变经济发展方式,第四个变化就是构建社会主义和谐社会包括重要性、必要性、科学内涵以及如何建设和谐社会。

  主持人:也就是我们考试的重点。

  任汝芬:对,就是这四点。胡锦涛同志在很多场合下所讲的内容常常是四点。现在我们最重要的就是要深入贯彻落实科学发展观,这是一个最重要的内容,第二个重要的内容就是改革开放,在“十七大”里面总结了改革开放的历史进程,高度赞扬改革开放在我国现代化建设的重要作用,改革开放是怎样提出来的,改革开放依据是什么,包括它的理论依据,以及客观依据是什么。

  那么又快又好的发展,我们讲国民经济又好又快的发展,关键是两个,一个是转变经济发展方式,还有一个内容就是要完善社会主义市场经济体制。实现转变经济发展方式,推动国际经济又好又快的发展,这肯定是很重要的问题。

  第四大重点就是现在考试大纲专门有一章就叫构建社会主义和谐社会,这章内容原来是在以前08年的考试大纲里面第六章的内容,构建和谐社会是非常重要的,这个是中国特色社会主义的本质属性,在06年的时候,中共中央开的十六届六中全会,专门讨论了这个问题,构建社会主义和谐社会的问题,还有一个就是说党的十七大把如何构建社会主义和谐社会作为一个内容。我们现在的社会主义现代化的建设的总体的布局,原来是三个,经济建设、政治建设、文化建设,现在是四个,经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,四位一体,这是胡锦涛同志为总书记的党中央的新思想。这一章包括构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性,它的重要性是什么,怎么提出来这个问题的,构建社会主义和谐社会的内涵,有哪些内容,主要的目标、任务是什么、指导思想是什么以及如何来构建社会主义和谐社会,包括长远的目标和当前任务,当前最重要的问题是要解决广大人民群众最关心、最直接、最现实的问题,有六个方面,第一个教育优先,二是就业问题,三是分配问题,四是社会保障问题,五是医疗问题,六是社会管理问题等等。

  其他还有一些非重点的内容,比如解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝;还有一个是全面建设小康社会的新要求,原来我们讲物质文明、精神文明、政治文明,现在还加了一个生态文明,这是十七大的新精神,在文化建设方面强调社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的体现,在加强党的建设方面强调以改革创新的精神来加强党的建设,这和过去也不同,主线是两个,一个是执政能力建设、还有党的先进性建设。

  主持人:刚才听您说世界经济与政治方面有一点小变化,您能给我们具体谈一下吗?

  任汝芬:这个小变化是这样,原来我们讲要建立国际政治新秩序,现在十七大不这样提了,现在提出的就是,推动国际秩序向更加公正合理的方向发展,推动国际秩序向更加公正合理的秩序发展,我的理解,就是说实际上我们现在承认现有的国际秩序。

  主持人:针对这些变化同学们应该如何复习呢?

  任汝芬:因为这些变化对新考的同学来讲没有特别的重要意义,当然你知道重点了也有好处,不管你是以前考过的还是没有考过的,你知道这个重点都有好处。变化的对策是什么?我建议三句话“第一是目标明确,第二是态度端正、第三是方法科学”。

  我们考研的同学目标要很明确,我们现实的目标,就要学得好考得好得高分,考70分以上。我的看法是在所有的考试当中,现在同学们没有复习之前,最感到困难就是政治,因为原来的基础太差了,实际上真正地复习了以后,尤其是有了好老师的指导,考高分是容易的;第二个要态度端正,要爱学,要勤学,要苦学,还要乐学,政治理论,不光是对当前考研非常重要,有时候对考上也起着决定性的作用,起着解决总分不够的问题。 从长远来讲,我们的同学们无论是从政,从商还有从学,政治理论对大家都是有意义的;第三是方法科学,你要按学习、复习考试的规律去办事,这是我给同学们的建议,目标明确、态度端正、方法科学,具体怎么做,我想有两大方面:

  第一, 按照考试大纲的要求,你从内容上如何来复习各门课程,所以同学们一定要明确,

  应对09考试书复习的内容上讲,一定要以十七大的新精神和新思想来统领复习备考,中心问题是“科学发展观”。

  哲学始终要把握唯物辩证的观点,唯物辩证的观点是去解释一切,观察一切,科学发展观有四个内容,第一要义是发展,第二核心是以人为本,第三基本的要求是全面协调可持续发展,四、根本的方法是统筹兼顾。唯物辩证法的联系的观点,发展的观点,全面的观点就很重要,尤其是矛盾观点,我们现在各方面要处理矛盾问题怎么统筹,这肯定是重点的问题。认识论当中,第四章有个很重要的问题,实践是检验真理的唯一标准,在实践基础上的理论创新是实践创新的先导。在历史观里面我们要重视社会基本矛盾,人民群众的历史作用等重要观点的学习掌握。

  从经济学来讲,我的看法现在我们目前学的政治经济学实际上有三个部分,一个部分是社会主义和资本主义共有的部分,包括第一章、第二章、第四章第一节、第七章公用部分;第二部分是资本主义所特有的部分,包括第三章和第四章的第二节、第三节,第三部分是社会主义所特有的部分,包括第五章、第六章,复习政治经济学最烦的是概念,一定要把概念搞清楚,它最重要的概念一个是价值、一个是资本;原理最重要的是要掌握社会主义经济体制的有关内容。一定要注意到和当前的中央精神相关联的内容,这是政治经济学。

  任汝芬:也有一些初步地社会主义的道路做了有意的探索,我们常常讲你学毛泽思东想的概念是两个理论,一个是新民主主义革命理论,一个是社会主义改造理论,还有一个就是关于对社会主义道路探索的积极成果。

  还有邓小平理论三个代表的重要思想,我刚才已经说过,邓小平理论和三个代表重要的思想,考试的重点就是我刚才说的四大重点问题。

  当代世界经济和政治、形势和政策,两个内容的考试,主要是考党中央近年来对国内外时政的新观点,这两个内容主要是依靠老师和教材,仅靠同学的力量是不够的。请大家注意,今年下半年的十七届三中全会要讨论农业、农村、农民问题,这个内容一定会进入考试。

  主持人:我们现阶段也应该是重点复习教材,老师说一下应该如何选择教材?

  任汝芬:教材一定要选择符合考试大纲要求的教材,因为现在的教材很多,但是高等教育出版社出版的考试中心和社科室组织编写的书是权威,它有三本书,一本考试大纲,一本叫考试分析,还有一本是考试大纲解析,尤其是考试大纲解析最重要,每年70%左右的分出自这本书,因为这是命题组命题的主要依据。但是这本书有两个缺陷,一是没有练习题;一是没有形势与政策的内容,我编了四本书同它配套,同学们选择什么书,一个要简明实用,你不要弄得太罗嗦,要考点明确、重点突出,层次清楚这是一个标准,还有这个书应当覆盖到90%以上考分的考题,请同学们慎重选择。

  主持人:刚才您说方法要科学,是什么意思呢?

  任汝芬:方法就是要达到目的的手段,只靠刻苦地学习是不够的,必须要有好方法才能达到事半功倍的效果,根据我的经验有四个方法,第一是历史的方法,你一定要了解它的过去,认识它的现在才能预测它的未来,你要重视历年的考试题,它考什么,怎么考的,有什么特点,做考试题一个是检查你的水平,二是了解考试的重点,三是了解试题的特点,第四懂得应对方法。不管是专业的考试还是基础的考试,你都要了解以前考试的情况。第二个方法我们叫划书法,划书,你书上划出来,不要光看书一点记号都没有,印象不深,就在你信任的教材上面要找出考试点,因为书上有很多内容并不是所有的都有考试点,我常常讲从考试的角度来说,任何的教材都有许多的废话,甚至是大多数是废话,但是它又是必要的废话,为什么呢?要说明考试点,要找考试点,这个考试点中还要分重点和非重点部分,比如说我们刚才讲了,今年的考试大纲我告诉你了四大重点还有一些小的地方,小的地方它也会出题的,所以我们注意新增考试里面还有一些小题,但是我们一定要抓住重点,抓住重点了以后出题的概率最高,所以我们的重点里面分一般考试点,重要考试点,最重要考试点,它考试的概念最高,而且最容易出的是分析题。

  二要懂考试点,什么叫懂?好多同学不懂。要弄明白五个问题,包括概念和观点的依据、含义、区别、联系、意义。

  第三要记考试点,包括识记和熟记,识记就是懂得的记,在懂得的基础上记,熟记就是反复地记,同学们称之为“背”。

  第四要练考试点,先练已考试题,近三五年的考题,然后练老师出的模拟试题,通过练掌握内容培养能力。

  第五叫会考试点,这是我们“找、懂、记、练”的最终目的。这个叫划书法,

  第三叫阶段法,就是分阶段进行复习的方法,这是遵循渐进的学习规律。一般分三个阶段进行,第一阶段叫基础阶段,主要的任务是掌握内容、培养能力;第二个阶段叫应用阶段,突击时政、高度总结、预测考题、学会答题;第三个阶段叫总结阶段,总结理论重点,总结答题的思路、方法,做最后的预测考题,这是上考场前演练。

  第四种方法叫区别对待法。六门课程分三个层次,第一层次包括哲学、政治经济学,一定要学懂学会;第二个层次叫“毛概”和“邓三”要学懂记准;第三个层次包括“世经”和“时政”也是要学懂记准;对于不同类型的试题要有不同的答法;选择题的答法和分析题的答法都是不同的,另外各门课程的选择题也有不同的情况,要区别对待。

  主持人:任老师,您还有什么需要补充的么?

  任汝芬:我再说几点,我们讲科学发展观有四个内容,科学发展观产生有四个依据,当然记还有很多的记法,要抓关健词,关键词在哪里,它有时候出选择题,有些原理你需要去记,这个要记考试点,还有一个要练考试点,尤其是什么课一定要练呢?哲学、政治一定要练,哲学是最活的,政治经济学范围小不是很灵活,但是它主要考区别,各种概念与概念的区别,毛邓三就不是这样,毛泽东重要思想的考试,邓小平理论的思想,特点是要准确,中央领导怎么说的,中央文件怎么说的一定要考,主要是作用,但是还要注意要细,它非常容易考的新思想新观点,我们讲邓小平理论三个代表重要思想里面,最容易考的是胡锦涛的新观点,我统计过,有一年考19分,胡锦涛为核心的党中央是15分,三个代表重要思想就是4分,这个就叫练考点,还有记考试点。

  同学们要先搞清基础阶段,主要是要掌握内容,考试里面有哪些,你先得搞清楚,我们叫基础阶段;第二个阶段主要是应用阶段,你要做题,市场上有很多的题,教育部高等教育出版社出版的15套试题,主要是应用阶段,应用阶段就是猜题,你要去做题,要找出各门的课的特点,考前你要做总结,总结两个内容,答题的思路和方法是什么,老师也说过哪些题是重点是什么,要分三个阶段来进行,三个阶段的任务不同又相互联系,这个叫阶段法,分阶段进行方法,还有一个区别对待法,我们目前的政治理论课六门课程,要求不一样,硬件不同,特点不同。

  哲学、政治是难点,哲学是最难,它非常的灵活,政治经济学最烦,概念特别多,它的考题的范围是很小的,毛邓三就不一样了,它好学好懂因为都是很现实的问题,很熟悉的问题,没有特别的很难懂的专业的术语,它就是大白话,一说大家一听就懂,这门好懂,另外很大一个特点就是准确结构上很准,它不能乱来的,我说三个代表就是三个代表,今年的胡锦涛讲关于当前处理台海问题的意见,就是四个绝不,一定是出来就是四个决定,你记都不要记,把关健词一记说到这个就是四点,最近对广大青年的希望四点,你要区别对待,它这个要搞清楚中央是怎么说的。

  ……为啥,这两门课没有什么,党和政府的现阶段的重大方针和政策,你多少方针政策能说得清楚,说不清楚,还有国内外重大实事,当代世界的世界经济问题,这两个课我跟同学们讲你关心一下就可以了,你光凭一本书是不行的,你要区别地对待,你当前你看了书以后,重点是哲学、政治、经济学,也不是现在都背,你把重点会了就可以,同学们练习一下近三五年的考题,最近三五年的考题可以接近明年的考题,太早了就不行了。

  考研是个很艰苦的劳动,我们一定要不怕艰苦,胡锦涛同志说只有艰苦奋斗才能成就伟业,学习身体要搞好,各门的课程都要考虑到,最后祝同学们身体健康,学习进步,考研成功!

  主持人:非常感谢任老师为我们做了权威的解答,谢谢大家的支持。

    二、新东方名师周雷做客新浪解析09英语大纲  09考研英语大纲无变化 需重点复习阅读写作

 

    主持人:各位网友大家好,欢迎来到新浪教育频道直播间。今天我们为大家请来的是考研英语辅导名师周雷老师,为大家解析09年英语考研大纲,指导大家的复习工作。有请周老师跟大家打声招呼。

  周雷:各位新浪的网友大家下午好。

  主持人:周老师,今年09年的考试大纲已经出来了,我们想请您谈一下09年考试大纲跟08年考试大纲具体上有什么区别?有什么调整?

  周雷:09年的考试大纲应该是昨天上市,我们第一时间看到了这个大纲,发现今年和去年的考试大纲没有任何变化,基本上跟去年是完全一致的。所以,也请各位复习09年考研的同学放心。按照08年的考试大纲去准备的考试思路是完全吻合的,可以安心复习。

  主持人:老师,今年大纲没有重大的具体调整,那有没有细微的一些调整,需要考生注意的呢?

  周雷:今年大纲跟去年大纲基本上没有细微的调整,是完全一致的,没有发生变化。考试大纲历年的变迁,大家可以注意到一个现象,目前考研的英语初试采取的模式是在2005年考试中确定的,在2004年夏天的时候,针对2005年的考研英语,曾经做过一次比较重大的调整,就是取消听力,增加新题型部分。在增加新题型以后,因为从命题专家到参加考试的考生,对这种题型都没有一个深入的了解,所以最开始的2、3年时间,新题型基本上是属于一个实验的阶段,大概有2、3年。2007年、2008年的试卷可以看到新题型这部分已经基本上可以说比较稳定。在这样的情况下,任何一个考试大纲从最开始的产生到发展,到成熟,到后边的变化,可能需要一个周期,也就是说我们现在这个考研大纲比较成熟,大概会持续一段时间。所以,请09年考研的同学放心,不会有变化。

  但是我要再提醒一点,考研到2010年的时候,因为现在也有一部分同学比如说在准备2010年的考研,提前一年半准备的同学,要小心,因为考研英语取消听力,增加了新题型,已经持续了大概5年的时间了。5年之后会不会有一些新的变化,就很难说。这是一个基本的情况。

  主持人:周老师谈09年大纲的变化趋势是比较稳定的,提醒2010年要考研的考生要注意考研大纲可能有变化。老师,在大纲在比较稳定的情况下,考生应该把握一种什么样的复习规律呢?

  周雷:大纲比较稳定,对大家来说复习上是好事,因为前面规律性的东西会呈现的比较多,可以完全按照以前的规律进行复习。从2005年开始考研英语的初试阶段基本上已经锁定成一个只考大家两种英语能力,也就是阅读和写作这两种英语能力的一个考试。所以,同学们在准备考研英语的时候,也把自己的重点放在阅读和写作这两块来准备就可以。

  主持人:您给我们具体说一下关于阅读和写作最重要的这两大块,考生应该采取什么样的方法来复习?

 

     周雷:阅读和写作你如果想做好,首先要回到一个基本的目的上,就是词汇。我刚才讲的大纲上对于考试的要求是没有变化的,但是大纲每一年针对所要求的单词会有一些微调。大纲上单词的要求有三点:第一点,它要求大家掌握5500个词汇,这5500个词汇在大纲的附录里列出来。有同学说是不是5500就固定是这个数,我告诉你,不是这样子。因为在我们的考试中是默认一种情况,如果一个词在大纲出现,那么它所有的衍生词也会被认为是不超出大纲的。假设大纲里边收录的是一个名词,从这个名词衍生出来的动词、形容词、副词这些词通通算是不超纲的。如果把衍生词算进去,大纲里的单词就不是5500,大概到6000多个,有的甚至还要多一点,到7000左右,因为有的还有词根、词缀的变化,这是第一点。

  第二点,大纲明确指出,在考试的时候,它会有3%的单词是不在大纲中标出的超纲的词汇。从2007年到2008年这两年的考试中我们会看到一个趋势,以前的考试中会出现一些超纲单词,但是不影响我们做题也不影响大家拿分。最近这一两年,有些词汇正好出现在我们可以说是最关键的点上,有些单词你不认识,你对文章理解的透彻程度,包括完形做对的程度,包括翻译能够翻译好的程度都大打折扣。也就是说随着中国英语教育质量的提高,考研这些命题的老师也知道同学们的单词量应该一年比一年有提升的,所以对单词的要求增加。

  3%的超纲单词怎么准备?有同学会问到这个问题。这个准备起来难度比较大,你为了涵盖3%,你可能就要复习20%。所以,现在有时候在新东方的课堂上也建议大家,如果谁有能力,或者是如果想考到比较好的分数,你的单词量可以适当扩充,大纲要求5500个,你基本上可以扩充到6000甚至8000,8000就跟国外考试的托福和雅思比较相一致,拓展到这个词汇量,回过头来考研的词汇对你要求可能相对而言就容易一些。

  第三个变化是什么呢?每一年大纲会强调一句话,英语本身是一个动态发展的语言,肯定会有一部分单词被淘汰掉,有一部分新的单词会出现。这个我也是希望我们在复习的过程中要特别关注的。因为考研的英语在命题上还是比较倾向于跟现实社会,特别是跟一些时代主旋律或者是时代的节拍跟得比较紧的。比如说一些像互联网的词,一些信息技术的,包括像今年奥运会体育比赛。大家不要小看体育比赛,在过去两年中都针对这方面出现了一些词汇,比如说08年就考过NBA里边一个人名,NBA一个著名的球星叫张博文。这些词汇你不认识也可以,也能看懂大意,因为张博文是NBA历史上最伟大的球星也是得分率最高的球星。你如果理解更好,这样你对文章理解可能上一个层次。大纲的变化就要求我们平常在复习的时候,对一些时事性的英文单词掌握,基本上掌握到认知的程度就可以了,认识它,或者能够根据上下文猜出来它的意思就可以了。有这个词汇的基础,可能下面才能谈阅读和写作这两块,大纲对于大家的要求。

  阅读这一块,考研英语可以说重点就考大家的阅读。阅读考大家的是一种精细阅读的能力。它不考你能读的多快,但是考你能够理解得多么准确,当然它对阅读的速度也有一定的要求。包括有些同学说,你说还要考我阅读的准确、精细程度,我文章都看不完。那就说明你在速度上有问题。对于绝大多数同学,而且对于很多程度比较好的同学速度首先是能够解决掉的。速度这个问题好解决,大概提高阅读速度以后,能够看懂一个大纲,或者是看懂一个大概八九不离十的内容也可以。但是在准度上、理解的准确程度上就会有一定的偏差。因为阅读理解分好几种题目,有相当多的题目考察的是大家能不能读懂一句话、一个单词,对单词的微妙含义的一个理解。另外一方面,它还要求大家对文章整体的篇章有所把握。这一点上可以说它的要求是大大高于比如说国内考试的四级、六级,甚至它从出题的思路上来讲,它的难度比国外考试的托福还有雅思都是要更难一些。经常有些同学考完托福、雅思,回过头来考考研的英语不太适应,托福、雅思经常文章只要读懂6、7成,大意能够锁定,基本上题目能做对个7、8成。但是考研的英语经常是反过来,文章能读懂7、8成,只能做对5、6成,有的同学甚至觉得文章整个已经全都读懂了,但是最后成绩不理想,得分也不高。说明阅读的出题思路是比较有意思的,我经常想外国人的文章中国人的思路。文章是外国人写的,但是题目一定是中国人出的,这些出题专家知道我们容易犯的错误,这是为什么考研英语考试大家拿高分比较困难。

  考研的英语写作在要求上是国内考试中最高的,首先它的作文篇数就比一般的考试要求要高,要写两篇作文,没有国内考试要求是写作两篇作文。写作最明显的大家存在的问题就是练的太少,很多同学把准备写作等同于背范文,觉得只要背上几个范文,有几个模板往上套就行了,这样肯定是不行的,因为范文和模板只能给你提供一个参考,或者是只能帮助你拿到一个最基本的分数,你如果想拿到一个更好的分数,就比较困难。

  基本的情况就是这样,对于大家的要求。

  主持人:对于考研者来说还有几个月的复习时间,大家还是能够每天自己实际地写上一两篇作文,是不是对自己作文提高还是有好处呢?

  是这样的,但是如果每天写几篇作文,对绝大多数同学来说几乎不可能完成。一般在新东方我们也提倡,大家也就是一周写一篇作文就可以了。作文不一定写考研的那些题目,甚至也没有必要针对应试性地写。现在建议大家每周写一篇周记,比如说写这一周你看了一本什么小说,写一个故事梗概,这周看了什么电影,比如《功夫熊猫》,写一个故事梗概。下一周你看到一篇文章不错,可以把中间一小段摘下来,试着翻译成英文。

  周雷:绝大多数考研的同学在作文上犯的比较多的毛病是作文写得太少太少,很多同学作文一生写的只有三篇作文,第一篇是中考,第二篇是高考,第三篇是考研,有的同学是四篇作文,就是六级考试。

  主持人:对词汇的要求基本上是5500单词,但是衍生出来可能是6000多个单词,超纲的单词现在大家还是准备的宽泛一点比较好。所以,考生如何来准备最基本的5500个单词呢?有些考生说是不是我全把它背下来,还是有些什么技巧?

    周雷:我现在手里拿的是2009年考研的考试大纲,考试大纲编得很简单,前面是一个大纲,后面是样题,附录二是词汇表。如果大家手上没有这本书,我个人的意见你也不一定买,因为也挺贵的,23块钱。因为今年大纲跟去年基本上没有变化,你找本去年的旧的,反正想办法搞一本就行了。这个词汇表是大家要学会用的,怎么用呢?牵扯到我们背单词了。上来以后你先从头到尾梳理一下,因为5500个单词中,对于绝大多数同学来说,最起码有2000个,对于60%、70%的同学来说最起码有3000个单词你肯定是认识的。因为高中毕业参加高考,如果你高考成绩不算太糟糕,高考英语能考110分,基本上你单词量肯定有3000个。你把这个过一下,有些单词你没必要背。比如说放在第一页随便举一个例子about“关于”,这种词你没必要再背,你这时过一下。一般同学也就是能筛选出来。但是有些单词,比如你不太熟,比如说“精确”这个词你不太熟,这时你就要把这个词摘抄出来。怎么摘抄呢?两种方法,一种是你在词汇表上做个记号,当然这个方法我不鼓励,为什么?因为你在后边来回复习的时候,会发现一个你不认识的单词周围有大量你已经知道的单词,而你在背的过程中还需要再看一眼那些你认识的单词,这样浪费时间。你最好是拿一张白纸或者是拿一个本子,把所有你不认识的单词全部抄在本上,下一次复习只看那个本上的单词就可以了。接下来背单词最重要的是来回重复,大家可以一天重复记忆40个单词、50个单词,都是可以的。

  至于说这些单词复习到什么程度,首先对一个单词的理解是分不同层次的,最基本的层次是称之为认知层次,你看着它认识,能够知道它基本的汉语意思。再往上一个层次就是你了解它的词性,你知道它的搭配。再往下一个层次,你说不定还知道它的同义词、反义词,能够举一反三。要求大家5500个单词都能够知道它的同义词、反义词、举一反三,这不现实,大家起码能做到5500个单词都能够认知。你能够达到这一点,考研英语考50分没问题。如果你能够不仅认知,还能够知道比如说搭配,达到这个层次考个60分就没问题了,这是不同层次的要求。基本上单词这一块就是这样。

  就我看到的情况,凡是现在开始准备考研的同学,在考试之前没有单词还记不住的。当然也有小部分同学考研的时候单词还不行的,为什么?要不然是基础特别薄弱的同学,要么是复习时间特别晚的同学。

  网友:(河北唐山)我是英语专业的学生,我要考非英语专业的研究生,考研英语跟专业英语还是存在一定的差别,在把握的度上还是有些困难,想问一下周老师,怎么样来调节一下?

  周雷:这位同学是英专的同学,看他的提问,应该也是考过专四、专八了。确实专四、专八和考研英语,从出题的思路和评分人的品位确实不一样,这话是没有错的。最典型的一点就是,我给你举几个例子,可能这位同学就明白,专业英语里边考专四、专八的时候,听力部分很难,因为有新闻对话,难度是相当高的。所以,很多同学专四、专八考不好是因为听力。但是考研压根儿没有听力,你的这个英语的优势发挥不出来。

  第二,专四、专八阅读部分更加强调的是信息检索能力,它给你的文章会很长,问题反倒相对比较简单,不需要拐那么多弯,你只要能够找对信息点,基本上题都能够做对。

  所以,从这两点上来说考研英语跟专四、专八不太一样。但是我们要强调一点,你既然是英语专业的同学,特别是专八也能考过,你英语基本的实力应该是有的,特别是你应该比其他绝大多数同学强在两方面,一个是你的单词量大,这是百分之百的,因为你是英语专业,你学三年天天背单词,我个人认为,学一个中等英语专业的同学,在毕业的时候应该有一万个单词的词汇量。第二,你的写作能力肯定强一些,因为你平常写作练习的空间绝对是比非专业的同学要强的。

  针对这一类的考生提的建议是,首先第一个,大家专业英语出身,应该整体的英语水平不错,我的第一点建议,大家应该有意识地广泛阅读一些东西。考研非英语专业考的英语主要文章来源,不管是翻译也好,阅读理解也好,完形也好,都是来自于西方的报纸刊物。你作为英语专业的同学,你现在应该每天起码读上一到两天这种英语的文章,时事类的文章,看看《中国日报》也可以,《时代周刊》、《新闻周刊》,现在都能上网看到。还有像《华尔街日报》,去看看这些文章,你会收获非常大,因为你到时就会发现,考研英语的很多文章跟那些文章基本上是一样的,它从用词,从整个结构,是非常一样的。这是一点。

  第二点,你还要钻研一下考试的做题技巧和出题的思路。因为毕竟每一种考试的思路还是不太一样的。特别是考研的英语,它有时文章不一定会特别难,但是题目会出的稍微拐的弯多一些。在这种情况下,你把过去的比如八年到十年的真题好好地做一下,整理一下,总结一下,对这个考试就比较了解了。

  每年新东方也能碰到相当一部分英语专业的同学考其他专业,据我们了解到的情况,基本上没有英语不过关,都能过关。

  主持人:可能这位同学要求比较高。

  周雷:如果你要考到75分、80分,当然要高标准要求。

  网友:都说真题一定要看,但是我不知道应该怎么看真题。有没有什么规律?我看不出来规律,怎么能看出规律来?

  主持人:就是发现一些做题的方法。

  周雷:怎么看真题呢,真题大家在复习的时候有三个标准:

  第一个标准,所有的真题里边没有一个单词不认识,这是第一个最低级的标准。

  第二个标准,所有的真题里没有一个句子是难句。

  第三个标准,所有的真题里四选一的选择题,三个错误答案,你应该知道它为什么错,一个正确答案你应该知道它为什么正确。达到了这三个标准,我个人认为你对真题的研究算是透彻。你要把这八到十套题搞熟到什么程度?翻开任何一页,没有任何一个单词你不认识。你不能翻到一页,这个单词看着有点眼熟,什么意思,想不起来。翻到另一页,一个句子还不知道说什么意思,这不行。包括四选一的选择题,这些错了,为什么错了,错在哪儿?一定要搞清楚。

  基本上把这三点搞清楚以后,你应该对于真题的规律把握得比较透彻。当然有的同学说我这三点都达到了,但是我觉得真题的思路还是搞不透,不知道这些命题人都是在想什么。那这个很简单,你归纳一下。比如说把同类型的题目做一下归纳,比如说把阅读理解中有些问你文章的主旨是什么,或者问你文章最好的题目是什么。像这种题,你把所有的文章的这些题目抽出来一块儿看一下,就会发现它原来是这么考的,是这么要求的。

  当然我们最后也要再说一句,考研的英语考试本身确实很难。大家注意到一个现象就行了,每年考试以后,因为题目现在出来了,标准的答案是有一段时间才出来的,各种考研的辅导机构、各个老师都会出一些自己版本的答案,大家可以注意到一个现象,答案有时是不一致的。A老师可能跟B老师做的不一样,而且有时候各说各的有道理。这说明什么?这说明真题中有些思路确实是难以把握的,甚至也出现这样的题目,他从这个角度讲这样是有道理,从那个角度讲那样也是有道理,就看当时当地这个命题的老师是从哪个角度想的。

  所以,在新东方因为每年也能见到大概两三万考研的同学,到目前为止我了解到的考研英语最高分是91分。大家知道其他的考试,像四六级考满分的也很多,托福、雅思考满分的人也很多。为什么考研到目前为止就没听说有考满分呢?就说明有些题在设计过程中确实是有些难度的。所以,大家跟命题人的思路保持90%的一致性就可以了,也没必要去死抠那10%。因为在任何一个应试的准备过程中其实都存在着一个边际效应的递减,你到最后从40分提到60分,可能每天学英语两个小时就可以了,你从60分学到80分,可能每天再多学4个小时,如果想80分提到100分,可能每天要多学10个小时。这种情况下,还不如把这个时间分配到其他的上边去。

    主持人:说到真题,这里有一位网友有问题。

  网友:一般来说做近十年的真题,我想问一下是不是再往前的真题没有必要做?

  周雷:你要是实在觉得还做的不过瘾、不够,那可以做到1995年。一般来说,从1999年到2008年差不多,你再往前做4、5年的题也可以。

  网友:我的语法技术不太好,我想问一下在这几个月的时间中怎么能提高一下?

  周雷:这个问题值得探讨,你的语法问题是你自己感觉不好,还是完形错的很多感觉到语法基础不好。因为从考完形情况来看,可能考察大家单词词汇比较多,所以你的完形很吃力,有可能不是你的语法问题,有可能是你的词汇不好造成的。词汇有时考得很难。有另外一本书,每年两本书我都会带来,就是《考试分析》。教育部出的《考试分析》最好的一点是会把08年考研过程中每道题的难度写出来,这道题到底全国考试百分之多少的人做对了。有一道题,考研的完形填空,可能跟这位同学说的问题有点类似性。它的难度基本上达到了0.16,后面有道题的难度是0.10,0.16是什么概念呢?100个人里只有10.6个人做对,做对的人不到1成,9个人都做错了,那这两道题考的是什么?全考的是词汇的搭配。所以,这种情况下完形做不好,可能还真不是你的语法问题,有可能是你的词汇问题。

  特别是完形这部分近义词的辨析,一堆词扔出来,像我说的0.16难度的这道题,给出的是四个词,如果翻译出来都是特别特殊,但是它之间肯定有一些特别细微的差别。因为我们知道在英文里,其实在所有的语言都是一样的,这是语言学的一个基本的常识,没有任何两个单词的意思是会一模一样的,如果一模一样,其中有一个单词早就会消亡。要不然就在用法上,要不然就是在语体上,要不然是在语气上或者是感情色彩上有细微的差别,这种细微的差别就对大家构成了一个挑战。所以,语法的问题我个人感觉,我们中国同学一般来说会特别强调自己语法不好。

  新东方有很多标准,假设你当年参加高考,你的英语成绩在110分以上,基本上你语法是过关的,像什么主语、谓语、宾语,定语从句、主语从句、谓语从句肯定是分得清的,很多年来一代一代新东方老师积累的标准,一般没有特别必要关注语法,还是要对自己有点信心。

    三、万海文考研名师王式安做客新浪解析09数学大纲 

 

  主持人:考研大纲对于考生的复习起到了提纲挈领的作用。只有有纲可循,才能让复习进行得有的放矢。09年数学考研大纲已“面世”,新的大纲有没有变化?依据新大纲应该展开怎样的复习策略?今天,新浪教育频道很荣幸的有请到了万学海文著名的数学考研辅导专家王式安老师。

  王老师,数学大纲已经正式公布了,新大纲总体上有什么变化呢?

  王式安:数学一、数学二除了个别措辞及标点的修正与变动以外,在内容上几乎没有任何变化。将原来的数学三、数学四进行整合。整合后称为“数学三”。新“数学三”的考试内容为分微积分、线性代数学、概率论与数理统计,其分数比例约为:56%、22%和22%.

  主持人:新“数学三”相比原数学四的内容变化有哪些?

  王式安:相比于原来的数学四,新的“数学三”增加了三方面的内容,具体有:

  (1)增加了无穷级数的相关内容;

  (2)增加了线性微分方程解的性质及解的结构定理、二阶微分方程及差分方程的相关内容;

  (3)增加了数理统计的基本概念、点估计的概念、矩估计法及最大似然估计的相关内容;

  就内容上来说,主要就是这三个方面。

  主持人:新“数学三”较原数学三的变化有哪些?

  王式安:相比于原来的数学三新的“数学三”在一部分内容上有所减少,且在部分知识点上要求有所降低。具体有:

  (1)降低了无穷级数中部分考试内容的要求;

  (2)降低了常微分方程与差分方程中二阶微分方程、差分方程的考试要求;

  (3)降低了概率论中的切比雪夫不等式的考试要求;

  (4)降价数理统计的基本概念中部分考试内容的考试要求;

  (5)降低了参数估计中点估计等概念的考试要求;

  (6)删除了参数估计中估计量的评选标准和区间估计的考试内容;

  (7)删除了假设检验的全部内容。

 

    主持人:对于原来考数学四的考生,今年大纲发生了较大的变化,应该如何应对?

  王式安:首先,考生在心态上要做到不要紧张。事实上,数学三与数学四的大部分基本方法与核心内容是一致的,新增的数理统计部分抓紧时间补一下。对此,考生要有明确认识,并保持良好的复习心态,尽量避免因为科目调整而产生不必要的慌张。

  其次,以前已经复习了数学四的考生,需要对数学四与数学三不同部分内容再学习与加强。许多考生都知道,数学科目调整前,数学三比数学四的考试要求略高,只有认识到这一点,考生才能在学习过程中有的放矢。数学基础较差的考生,要系统和高效地复习,才能保证单科成绩得到稳步提高。

  再次,考生复习中关键要抓主要的知识点。数学三与数学四的很多内容与框架是一致的。原来考数学四的考生可以完全按原来的复习方案进行,相同部分的内容按原来的思路复习,做到有条理。

  最后,考生在策略上要有的放矢。针对变化的内容,认真阅读考试大纲的要求及大纲的解析,对变化的章节部分各个击破。

    主持人:数学填空题有什么技巧?

  王式安:在填空题方面,一般的就是几个公式和知识点的综合。一般填空题的计算量不大,如果你发现计算量太大,极可能是哪一步没考虑对,想想是不是奇偶性可以减少计算量啊,想想几何意义是不是可以减少计算量。概率中常考的能不能用枚举法求出啊,还有就是把所得的答案代入题目中检验,最后一般不要花超过十分钟在一个填空题上。

  主持人:数学选择题有什么技巧?

  王式安:采用“判断正确”与“排除错误”共同发展的思路。观察选项为数值的题型也并不会有太多计算的。可考虑采用代入选项数值的方法。加强极限思维,比如某个变量趋于无穷大、零、某个特定值时,选项中是否有的选项不具有通用性。特殊值法是极限思维的一个静态方法比如:

  (1)题中有一个元素时:变量取1、0、无穷大;矢量取单位矢量、零矢量及无穷远矢量;矩阵取单位阵及零矩阵;抽象概率事件取为空事件或完备事件。

  (2)出现有两个元素时:两个元素相同,互补,垂直(正交),相反,无关,线性相关,两个中有一个为零元素或全集等,。这里元素可以是变量,是集合,是事件,随机变量,矩阵,解空间(基),矢量等等。

  (3)同时形象感觉到元素在题干中的地位是同等地位,则答案应该是对称的(如轮回对称)。对于函数选择;同样的会有这种特例, , , , .

  总之:你的想象力,要是每举一个如上简单的特值能去一个伪项的话,你离成功更近了。加强自我的形象对称,互补,极限性思维,解题速度要快。不要浪费生命。

  主持人:数学解答题有什么技巧?

  王式安:

  解答题:题目若有两步时,第一步一般是为了第二步服务的,第二步的难度被第一步给分担了,观察两个小题的关系也许能给你一点思路。

  如果没有思路的情况下,题目中的准备工作也可以先做出来:如何积分的区域范围,确定函数导数看什么发现,级数多项联合一起时,能否分开写成其它形式,总之化难为简,从简单元素去观察。

  主持人:有没有跟复习全书配套的专攻概率统计方面的练习题?如何强化提高概率统计这方面的答题能力?

  王式安:《2009考研标准全书》上也安排了大量精选的练习题,每一道题都要认真的去做。另外,《考研数学历年真题解析》对最近十年左右的真题有深入的研究。有助于帮助考生在最少时间里掌握考点与解题方法,并增加对考研命题规律和特点的了解,缓解复习过程中的紧张情绪并增强自信心。

  主持人:很奇怪的是,每次做概率的计算题目,虽然自己感觉思路是对的,可最后的计算结果还是会做错。这应该是复习中哪方面除了问题?

  王式安:主要的原因应该就是基本概念、基本理论、基本方法掌握不好。要克服粗枝大叶的毛病,做题目的过程当中要时刻保持细心和仔细。还有一个,在自己的平时练习中,就要按逻辑推理去解题,这种计算习惯一定要养成。不光要体现在解答题的解答过程中,在填空题和选择题中也应该按照这种办法来做。而且,在解答题的评分体系中,是按照步骤给分,所以这样平时加强这方面的练习,哪怕最终的结果不对,也不会丢分很多。总之,反复的规范练习总是硬道理。

 专业课大纲·解读   

   

     一、09年法律硕士统考大纲最新权威解析及考试预测

 

    09年全国法律硕士统考大纲最新权威解析及考试预测

  2009年法硕联考大纲出来后,众所周知发生了一些变化,这些变化体现了一个什么特点呢?针对这些变化,考生在复习的时候又会给考生们带来预测性的建议呢?我们考生又应该如何去面对?海文专业课法硕教研团队在人大法学专家的带领下对09法硕大纲进行了解读,以期能解答考生们的疑惑和给考生带了一些前瞻性的建议。

  一、2009年法律硕士专业联考考试大纲的特点

  2009年法律硕士专业联考考试大纲涵盖面很广,及时反映了我国新近颁布的一些司法解释,体现了法律硕士统考的时效性,同样也保留了传统的大量的重要的知识点,而且,法律硕士专业联考考试已进行了多年,所以,考试涵盖面也越来越广,考察的知识点也趋于细化,考试的形式也趋于成熟,体现了知识点的重其所重、轻其所轻。

  新大纲的考查目标主要有以下几个方面的特征:

  第一,考查考生对重要概念、特征和内容以及法律规定的深刻理解和对一般知识点的了解。

  第二,考查考生运用法律语言表达的能力以及综合运用法律知识和原理分析、解决实际问题的能力。

  第三:考查考生准确的运用法言法语表达法律现象,特别是针对综合课中的相关知识。

  第四,准确、全面、深入的运用重要的知识点来分析、评析法律案例,解决实际问题。

    二、2009年法律硕士专业联考考试大纲内容的总体变化

  2009年法律硕士专业联考考试大纲相对于2008年来说,总体变化并不是很大,紧扣了司法解释的变化核对法律相关内容的修正,体现了实效性的特点。它主要是把我国新颁布实施的司法解释的内容加入到了考试中,并且对一些知识点做了相应的修改,增减。然而,在结构上基本是没有变化的。对从事法律工作相关能力和发展潜质和对一些法律现象做一般的的理解和分析的考查,历来是联考的一个突出特点和基本工作思路,大纲更加强调考生运用相关学科基本知识和原理的能力、准确运用法律语言的能力及逻辑分析、推理和论证等法律思维能力的考查内容。在这一方面,今年的大纲也没有突出的变化,与前几年的大纲是一贯的。

  2009年法律硕士专业联考考试大纲最大的变化是体现在各个部门法上,在每个部门法都有知识点的增加、删除和变换。但是在常规的重大的知识点上并没有大的变化,只是对一些小的知识点核对一些概念和小的知识点做一些修正和改变。另外,除了增加了今年颁布的与之相关的几个司法解释外,变化最大的就是对法理最后一部分和对宪法内容的修改,法理增加了社会主义法制国家的内容,这个内容和有可能考相关的论述题,并且可能性很大!宪法方面。增加了一个很大的知识点,就是全国人民代表大会代表的内容,在中国目前的环境下,这个内容的可考性也很强!!!在法制史方面,就对民国时期的律师制度和判例解释例的删除和对明代刑事立法制度做了一点修改外没有其他变化。在基础课刑法方面,仅仅对几个概念和特征做了删除和对几个小知识点的修改以及根据司法解释对相关罪名的变更,在民法上,基本上没有什么变化!

  2009年法律硕士专业考试科目、考试形式和试卷结构和2008年相比,没有变化。2009年法律硕士考试科目仍然分为政治理论(100分)、外国语(100分)、专业基础课(150分)、综合课(150分)。其中政治理论和外国语属于公共课,而专业基础课和综合课属于专业课,其中专业基础课包括刑法学和民法学两门,综合课包括法理学、中国宪法学和中国法制史三门。其中刑法学和民法学各占75分,法理学占60分,中国宪法学占50分,中国法制史占40分。2009年法律硕士考试仍然采用闭卷,笔试,考试时间四科均为180分钟。其中,法律硕士专业课中,各专业课各门所占分数上文已述,现在说一下试卷的结构,专业基础课包括刑法学和民法学两部分内容,每部分包括单项选择题、多项选择题、简答题、辨析题、法条分析题和案例分析题;试卷中各种题型所占分值如下:选择题60分,简答题24分,辨析题16分,法条分析题20分,案例分析题30分。综合课试卷包括法理学、中国宪法学、中国法制史三部分内容,题型包括单项选择题、多项选择题、简答题、分析题、论述题五种题型;试卷中各种题型所占分值如下:单项选择题45分,多项选择题36分,简答题24分,分析题30分,论述题15分。

    三、2009年法律硕士专业联考考试大纲各个部分的内容变化

  2009年法律硕士大纲的变化主要是根据司法解释的颁布和相应制度的变化而来的。今年法律硕士大纲的变化最主要的体现在综合科方面,这一方面的知识点变化较大,有一些新的内容加入。例如:全国人民代表大会代表和社会主义法制国家这两部分内容的加入。刑法相对来说,变化比较小,它增加了一些司法解释的相关规定变更了一些罪名,例如:非国家工作人员受贿罪等,同时,刑法还删除了犯罪客体的概念和特征等知识点。这样我们来分析一下每个部分大纲的解析:

  一、刑法学大纲紧扣司法解释的变化,其他变化轻微!

  刑法学大纲的变化几乎可以说是很小的,几乎就是针对今年刚刚出台的几个司法解释对相应的罪名进行了变更,将公司、企业人员受贿罪变更为非国家工作人员受贿罪,增加了窃取、收买非法信用卡罪和骗取贷款票据、承兑金融票据罪:在刑法学总则方面,删除了“犯罪客体的概念和内容”、“法条竞合关系和法条竞合的联系与区别”,增加了“有期徒刑的执行和死刑的适用”知识点:改变了“不同法律条件下使用数罪并罚原则的具体规则”这个知识点。

  二、民法学大纲重要知识点岿然不动,做细枝末节的修改!

  由于去年民法学大纲改变的较多,今年民法学大纲的修改体现了“重要知识点岿然不动,做细枝末节的修改”这一特点。民法方面。在人法制度方面增加了“合伙企业”这个知识点,虽然只是小的修改,但是这个知识点考察的可能性会很大,在代理制度上增加了“表见代理产生的原因和表见代理制度的法律结果”这一知识点。在知识产权方面,删除了知识产权的含义和种类,还有在继承法上增加了“被继承人债券范围、清偿原则和清偿办法”的知识点,除此之外,没有知识点的改变。

  三、综合科变化较大,变化之试点的可考性也很大

  纵观今年大纲变化,综合科大纲的变化可谓是最大。在法理方面,增加了“当代中国法律体系的特征和构成”、“守法的原因和守法的态度”以及增加了“社会主义法治国家”这一节,这一结局有很高的可考性并且很可能会出论述题。在法制史方面,在民国的法律制度变化比较大,主要是删除了“律师制度”和“判例和解释例”这一知识点,明代刑事立法改变了“轻其所轻,重其所重”这一知识点。

    四、2009年法律硕士考试的特点预测

  一、紧扣立法(司法解释)

  法律硕士考试就是为了适应我国经济的发展,为我国培养应用型、综合型的人才,所以,法律硕士考试的内容紧跟着我国法律的变化,像今年,法律硕士大纲的变化就主要是由于法律变动和想法司法制度的发展引起的,其中最突出就是紧扣司法解释改变相应的罪名。

  二、重点恒重

  法律硕士联考已经进行了十几年,已逐渐成熟,所以试卷涵盖面越来越广,所以2009年的考试虽然重点部分要注意、加强学习,但是,如果要想拿到高分,在考试中胜出,考生还应注意细节部分,全面性的进行学习。

  三、加强应用

  法律硕士联考跟司考越来越接近,选择题以小案例的形式出现,而且这种题目有增加的趋势,这些小案例几乎都源自生活、源自法院的真实案例,所以具有一定的实用性,考生在复习时,要注意观察生活中的实例,看真实的案例,毕竟法律硕士的考试就是为了培养应用型人才,所以我们要学会学以致用。

    二、2009年全国统考历史学大纲最新权威解析

 

    2009年全国统考历史学大纲最新权威解析

  2009年考研历史学大纲已经公布,为了让广大考生对2009年大纲有个全面宏观的了解,万学·海文专业课教研团队老师第一时间对2009年历史学考研大纲进行分析解读!

  考试结构分析:2009年历史考研大纲和2008年的相比,基本没什么变化, 只是在附录部分增加了2008年历史学考研真题及参考答案。这是非常有价值的一部分内容,考生可以通过对2007年和2008年历史学考研真题及参考答案来揣摩和把握今年命题的思路和趋势,从而增加复习备考的针对性和有效性。2009年的考生有了两年的真题和参考答案就可以分析和总结出题规律和答题技巧。这相对于2008年的考生来说,又增加了很多优势。因为2009年历史学考研大纲的考查范围和2008年的一样,这样2008年的历史学考研真题的考查重点和难点无疑是最有参考价值的。这为考生创造了一个非常有利的条件。2009年的历史学考研大纲删掉了2007年全国硕士研究生入学统一考试历史学基础考试分析的内容,也没有增加2008年考试分析的内容。因为2009年是历史学统考的第三年,很多考生对统考的概念也清楚了,心理的恐慌也降低了,而且有2007、2008年两年的真题,考生对考研的要求也能把握住了。

  2009年考研历史学大纲在考查目标、考试形式和试卷结构方面仍然沿袭了2008年的形式,试卷内容结构和试卷题型结构也没有发生任何改变。试卷题型结构仍为选择题、名词解释、史料分析和简答题。其中简答题占的比重仍然很大,总共4个题,120分,占试卷总成绩的40%。 在试题容量上,各科所占比例和2008年的一样,也没有发生任何变化,同样以中国古代史和世界近现代史为主,两者约占60%的内容。中国近现代史和世界古代中世纪史占约40%的内容。

  考查范围:2009年大纲在考查范围上没有发生明显的变动自在情理之中,反映了考试中心专家在经过去年的实践后进行了认真的调研与反思,发现2008年的考试难度和大纲范围适合大部分的考生,也最能体现历史学科的特点和考查意义。新的历史学考研大纲体现了历史学学科体系的系统性、完整性、科学性与合理性,反映了硕士研究生入学考试对考生的历史学基础的基本要求,也能体现出对考生公平和规范的原则。2008年历史考研的难度比2007年有所增加。这就是说,2009年考试的难度和2008年的应该差不多,不会像2007年难度那样低,因为2007年是第一年统考,命题总体表现得比较谨慎,紧扣《考试大纲》,相对而言没有偏题、怪题、难题,重点集中在基本知识点和对考生基本功的考查上。而2008年的考题明显比2007年的难度偏大,由此可见,2009年历史学考试的难度不会比2008年的难度低。根据2008年的考试真题,我们可以看出,难度上应该不会太大,考生仍要以基础为主,兼顾透彻和全面掌握基础知识,紧扣大纲,平时多练习中等难度试题。大纲里涉及到的基础知识都要认真掌握,把基础打好,同时要把握住重点,为简答题和材料分析题做好基础。考生可以参考去年的考题,对自己的实力做个大致的了解。 2009年的大纲没有大的变化,说明各大高校也比较认可2008年的考试难度和范围。现在各大高校对历史专业的研究生招生状况没有明显的增加,而考生的总报名数在上升,各大高校也是希望通过这种考试的难度来满足自己学校招生的规模。各大高校在选择考生的时候往往更注重的是考生对基础知识的理解和对重点知识的掌握运用。基础知识是选择题和名词解释题考查的重点,重点知识是材料分析和简答题考试的重头戏。考生复习的时候更要明确范围,要把时间用在刀刃上,按照大纲的要求范围来复习,针对性会更强!

    三、09年考研西医综合考试大纲最新权威解析

 

    09年西医综合考试大纲最新权威解析

  2009年西医综合考试大纲刚刚出炉,万学·海文专业课老师第一时间对新大纲进行了全面解析,希望能够对广大考生有所帮助。

  西医综合考试范围为生理学、生物化学、病理学、内科学(包括诊断学)和外科学。要求考生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基础知识和基本技能,能够运用所学的基本理论、基本只是和基本技能综合分析判断和解决有关理论问题和实际问题。下面为大家分析一下新一年大纲的变动:

  第一部分 考查范围及目标

  2009年西医综合大纲与2008年大纲相比变化不大。考试形式和试卷结构与2008年相比也没有变动。各个学科在试卷中所占的比重为:生理学20%、生物化学15%、病理学15%。内科学30%,外科学20%。试卷题型结构与08年相同。

  考查内容与2008年比变动如下:

  1、生理学

  (1)细胞基本功能部分,删除了“收缩的外部表现和力学分析”,增加了“兴奋-收缩偶联和影响收缩效能的因素”。

  (2)血液部分增加了“血量”、“体内抗凝系统、纤维蛋白的溶解”。

  (3)血液循环部分删除了“心肌收缩的特点”、“心血管中枢”,增加了“血管内皮生成的血管活性物质”、“心交感神经、心迷走神经和交感缩血管神经及其功能”。

  (4)呼吸部分删除了“呼吸中枢及呼吸节律的形成”。消化和吸收部分删除了“回盲括约肌的功能”,增加了“大肠内细菌的活动”。

  (5)尿的生成和排出部分增加了“心房钠尿肽对尿生成的调节”。感觉器官部分增加了“前庭反应”。

  (6)神经系统部分增加了“经典突触传递的影响因素”、“反射的分类”、“运动传出通路及其损伤后的表现”。

  (7)生殖部分增加了“胎盘的内分泌功能”。

  2、生物化学

  与2008年大纲完全相同。但大家不要忽视生物化学的复习,生化是西医综合考试一般考生认为较难的部分。

  3、 病理学

  肿瘤部分增加了“肿瘤的分级、分期”。

  4、 内科学

  诊断学为08年新增科目,09年这部分大纲与08年完全相同。

  5、外科学

  与08年大纲没有变化。

  第二部分 大纲变化分析

  通过以上解析我们可以看出09年西医综合考试大纲较08年变化不大,生化、病理、内外科及去年新增的诊断基本没有变化,生理相比较之下变化较多,增加了一些知识点,这刚好与去年相反,08年生理大纲较07年相比基本没有变化,这说明今年在生理学部分加大了考查力度。生理学在基础部分占20%,比重较大,希望同学们在复习生理的同时多多注意对新增知识点的复习总结。同时也要顾及全面,最好还是把考试大纲结合书本贯穿一遍。其他科目基本没有变化,同学们可以按照自己的计划复习。

  临床部分内科学知识较多,虽然大纲没有变化,但大家一定要在复习时与基础部分的学科联系起来,否则做起题来还是会觉得困难。在这里还想提醒同学们的是在复习生化时一定要有侧重点。现在时间已经很紧了,不必要把每个知识点都搞清楚弄明白但一定要知道。西医综合不像其他学科,需要记忆的东西很多。同学们一定要下苦功夫复习。

  以上就是对09年西医综合考试大纲的一个简单解析,希望能够对广大考生有所帮助。再次提醒同学,一定要买一本2009年考试大纲来看。大纲不但包括考试目标、考试形式、考试结构、考试内容,还包括2006年、2007年、2008年西医综合试题分析。

  考研既是一个学历考试又是一个能力考试,考查的范围比较广。不但涉及到专业知识的考查,还涉及整个学科及学习能力的考查。考研是一个提升自我、塑造自我的必要环节。

  最后预祝所有参加2009年全国硕士研究生考试的同学们取得理想成绩!

    四、09年计算机考研统考大纲完全解读

 

    09年计算机考研统考大纲完全解读之考试结构分析和书目推荐

  09年计算机专业考研专业课采取了全国统考的模式,在新出来的大纲中出现了很多的变化。海文专业课计算机教研团队对09计算机大纲进行了解读,希望能为考生解惑并给考生提一些前瞻性的建议。

  题型方面来看,统考只有两种题型:选择题和应用题,并且选择题的分值分配为80,40小题每小题2分,应用题分值为70分,共7题在题型方面删除了以往考研中经常出现的判断题,填空题等,加大了选择题的分值,这实际上是题目难度降低的一个信号。专业课虽然说考题都是主观题,但选择题分值的增大实际上让考生把更多的主动权掌握在自己手里,因为这部分题目答案确定,而且全部都是单项选择。

  考试的范围加大到了四科,包括数据结构,操作系统,计算机组成原理和计算机网络,其实这几科在各个学校的考研里面都出现或部分出现过,统考把考试范围增大,各科的分值降低了。传统的计算机考察科目热点数据结构和计算机组成原理都占了45分,仍然占据着优势,操作系统占了35分,计算机网络在以前很多学校的考研科目都没考察过,在新的统考大纲里面也只占了25分。很显然复习的重点仍然落在数据结构和计算机组成原理上面,这也符合历年各大高校的考试情况,比如中科院的计算机专业课考试科目为数据结构,操作系统和计算机组成原理,其中数据结构70分,操作系统和计算机组成原理各占40分;清华大学和北京航空航天大学的考试科目也为这三门,北大只考了数据结构和操作系统,北邮只考了数据结构和计算机组成原理。7道综合应用题的分配方式为2道数据结构,2道计算机组成原理,2道操作系统,1道计算机网络。

  统考预测方面,计算机专业09年是第一次采取统考的形式,借鉴其它统考科目历年的考试情况,09年的专业课题目会相对来说比较简单,这对广大考生尤其是非重点高校的学生来说更加公平了,增加了他们通过复试的机会;采取统考另外也方便了各个学校之间调剂录取。但是这也降低了初试的区分度,各个高校会不可避免的加大复试成绩在总成绩中的比重,并且由于各个学校的研究方向和考察重点差异比较大,因此初试区分度的降低可能会导致复试发生比较大的变化,所以在这里提醒广大考生在复习的过程中注意这个情况。

  参考书目推荐方面,在统考大纲里面并没有推荐,但是从大纲所给的考查范围目录的编排来看,我们推荐数据结构的参考书为清华大学出版社出版的严蔚敏老师的《数据结构(C语言版)》,大家选用第二版的。在复习的过程中推荐的习题为新版的《数据结构1800题》,这本书上面是以往各个高校的考研真题选辑汇总,以往有些重点学校的考题有全部在这本书上找到过的情况,并且即使统考了考试题目也是从以往的题目演化的,所以这本习题集建议大家好好参考。

  计算机组成原理的经典书有唐朔飞老师版的《计算机组成原理》和白中英老师版的《计算机组成原理》,结合统考大纲我们推荐唐硕飞老师的书,这是高教出版社出版的,这本书写的比较好,获过不少奖,并且很多学校像清华和中科院以前的组成原理都推荐这本书,配套的有本参考书《计算机组成原理:学习指导与习题解答》(唐朔飞 ,高等教育出版社),另外还有一本配套的习题集,这本习题集也是唐硕飞老师编的,以往的很多组成原理考题都是出自这本书,可惜的这本书流传的不是很广。在哈工大的精品课程里面有唐硕飞老师讲的计算机组成原理,同学们可以到里面去看看,那里面有很多资料。在复习的过程中可以结合清华大学出版社出版的王诚老师的《计算机组成原理》,学有余力的同学可以看看郑伟民的《计算机系统结构》一书,会加强对相关知识点的理解和帮助建立整个知识框架。

  计算机网络依旧推荐谢希仁老师的《计算机网络》一书,这是由电子工业出版社出版的,版本为第5版。鲁士元老师的计算机网络也比较经典,推荐大家可以参考,计算机网络虽然简单,所占分值也不多,但是不容易学懂,知识点也太多。

  操作系统推荐汤子瀛老师的《计算机操作系统(第三版)》,这是由西安电子科技大学出版社出版的书,这本书在的课后习题答案在网上流传很广,很多都注意到并且下载了,但是并没有认真地利用它,建议大家好好地利用这本参考资料。另外这本书配套的有本学习指南《计算机操作系统学习指导与题解》,出版社和老师是一样的,这本书的习题不错,大家可以看看。

  另外这几本书都有对应老师的配套的视频课程和PPT,例如严蔚敏老师的数据结构在电驴上面可以找到全套的课程视频,是由严蔚敏老师主讲,大家可以用心搜索。

    五、2009年MBA联考各科大纲综合解析及复习指导

 

    2009年MBA联考大纲深度解析及2009年名校MBA备考攻略实录

  主持人:各位网友,各位备考2009年MBA的考生们,大家下午好!今天是2008年8月5日,首先我们在这里进行的是中国2009年MBA联考大纲试题解析及2009名校MBA备考攻略,需要指出的是MBA备考需要紧密结合的是不仅是要通过联考,还要受益终身,考MBA必须专科毕业5年,本科毕业3年,研究生毕业2年,大家平均工龄在6到9年,大家之所以考MBA是为了将来MBA毕业后,还要回到社会,融入社会,进一步发展,取得自己的职业生涯发展规划进一步优化提升。备考MBA要牢记,不仅要通过联考,也要受益终身。

  本次活动由华章MBA培训学校携手新浪网以及MBAhome网共同主办,这次有关访谈信息会以三个版本向考生提供。第一个版本是WORD文档,第二个版本是音频版本。通过网络远程,可以免费下载。第三个版本是视频版本,在新浪网播客、新浪网教育频道全程、全面、深度、详细的向大家报道。北京华章MBA学校提供四个版本,除了以上三个版本外,还提供专业的网络远程,向全国备考2009年MBA考生们提供详实、深度、全面、深刻的报道及有关的资讯。

  结合针对2009年MBA备考,在座的因为有专家和名师,还有华章校长,就是本人王赢。我们第一时间有请中国最最优秀的赵鑫全老师,给大家交流一下有关2009年MBA联考大纲的情况,结合MBA联考写作,先讲写作部分。

    赵鑫全:年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,又在相同的季节里,我们相聚在MBAhome,由北京华章MBA培训学校和MBAhome给我们提供这样的平台,跟广大网友交流,我们感到很高兴。

  首先我讲一下写作大纲和写作命题趋势和逻辑大纲和逻辑命题趋势。我们手里已经拿到了2009年MBA联考考试大纲,我们拿到大纲时间比这稍微早一些,在这段时间内我们进行了详细研究,可以看出来,在2009年MBA联考大纲同以往前几年,基本保持了原有的特征。如果拿2009年MBA联考考试大纲没有变化,首先第一部引言,第二部分论证有效性分析,有57个字,标点占3个字符,第三部分是论说文。写作部分同样两个小题,第一道题讲的论证有效分析30分,第三部分是论说文35分。

  同学要注意的是,写作部分的考试基本出于稳定,变化不大。但是大家阅读大纲的时候会发现,有一个地方也是要引起注意,在论说文部分提出来,论说文考试形成有三种,第一是命题作文,自由命题作文和案例分析,虽然这种表述和以往相同,但是我们会发现其本生就是一种变化。因为这三种形式选哪种形式掌握在命题人手中。根据我们历年辅导,接触学生,我们发现学生往往对于写作大纲这部分的要求理解不是十分准确,往往不知道这个题目拿过来我究竟写什么样的。大家应该知道,我们在论说文中,在大纲虽然没有表述,考试时还会分两大部分,一部分是和企业管理知识相结合部分,还有一部分是不用和企业管理知识相结合的。

  我们考试过程中是否和企业管理知识相结合呢?我们结合到什么程度呢?以及这几种考试的形式有什么特征?命题者怎么要求的?我们根据命题者提供的信息如何判断我们写什么样类型的文章,这都非常重要。机械工业出版社出的MBA联考辅导分册写作分册中,在这部分我也有详细的讲解,这几年这个讲解也是不变的,对于广大考生也非常具有指导意义。这些变化希望同学们还是注意。我们不能根据去年考试形势来估计今年的考试形势,我认为这三种类型都应该涉猎,都应该有相当的准备。

  现在命题组的老师在三种类型都有考虑,究竟是哪部分,不会以考生的猜测,不会以辅导班老师的猜测为主,所以提请大家注意三种类型都要注意到。

  关于论证有效分析和论说文写作方法,考生都掌握了,这几年没有出现大的偏差,但是要引起一个注意。由于这两年写作命题方式基本没有太大创新,那么对于近年来说,在整个MBA联考考试各科都有比较大的变化,甚至有一些创新的情况,我想写作命题不会超过这个趋势。那么创新点在哪呢?同学们一定要对大纲所提的考试形势吃透,在吃透的基础之上,也要适应考试题目的灵活性。比如在去年论证有效性分析就打破了以往命题形式,出现了对话形式,甲方和乙方都有论证缺陷,这就是命题创新。我想说,关键是我们自身分析能力要跟得上,我们最好的方式是要站在命题人之上,而不是跟着命题人走。要把命题人的实质进行把握,提升自己在写作、分析、管理、知识背景和相关论证逻辑分析的能力提升,而不是在于某种命题的猜测。很多同学特别习惯外部广告的宣传,某某什么猜到题了,如果猜到题了,我的建议是去年猜到什么样的题,我们也可以这样说。去年年考中,我在辅导班讲课时,的确我们讲到论说文和去年论说文主题是一模一样,但是并不意味着我们猜中题,而是进行尝试,究竟猜中题对于考试意义多大,意义不大。一定要把自己的能力锻炼出来,不管命题者有什么样的创新,对于我们来说都是以四两拨千斤的方式完成这部分内容。

  写作这一块还要给大家提醒,比如几所名校,北大、清华、上海交大、复旦等等,分数线定在245分,如果我们将英语分数定在考生考到70分,这样综合要达到多少分?145分,算一下,如果数学,有一些同学能达到50到60,这样你的写作和逻辑就轻松,如果有一些同学数学不好,写作逻辑一般的话,就必须达到什么呢?100分左右。我们同学特别要注意,提到的录取分数线245分只是基本录取分数线,是否能录取上,还要高一些,如果进入这样的学校,写作逻辑一般保证在100分左右。但是能否达到呢?我们认为可以达到。就拿写作我们统计过,我们辅导学生60%是可以到50分这个目标,其中这些同学中有30%左右甚至可以过55分,去年我们也进行过调查。

  大家一定要注意,平时写的好和考场写的好是两回事,因为考场时间有限,大家不要认为数学去了五道题时间就宽裕,不一定,可能原有一道题费的时间可能都超过这5道题,当然这是不恰当的比方,相关数学老师会进行讲解。

  在数学比较费时间,逻辑比较费时间,我们知道数学、逻辑如果时间充足,一定可以取得较好的成绩。去年我们就有个别同学出现无法完成第二篇文章,这就因为时间太少,所以写作这一块,建议大家一定要更快的提升自己的速度。所以模块化的写作,应试化的写作技巧非常重要,广大考生应该在这方面认真准备。好的文章同学们注意,一定是在下面写好的,不是考场上写好的。你准备的越完善越充分,在考场上,调动原有储备的知识速度会越快。当然还有另外一个情况,由于我们应试时间非常短,我们准备的东西不仅充分还要有效。

  这是我在六七年的辅导经验中得出的很重要的经验和提示,希望广大考生注意,希望大家重视。因为每年写作平均分在35分左右,这两门科在35分左右,这个平均分是不能适应考名校的要求,所以写作这一块要尽量提升速度,不仅写的好,还要考场上写的快,速度就是效率和效果,二者同时兼顾,这样写作才能取得不错的成绩。

     六、09年考研教育学大纲解读:知识点调整较大 

 

      2009年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲已于近日公布,这是广大教育学考研的朋友所期待已久的。新大纲的出现意味着教育学专业的考研复习有了最为基本的依据,考试范围也基本确定下来,同学们可以依据考试大纲进行有计划的系统复习。三人行教育提醒大家:在依据新大纲复习的同时,要密切关注新大纲和去年的大纲之间的比较,分析新大纲的新变化及其新特点。

  2009年是教育学专业第三年统考,在前两年改革的基础上,今年的教育学考试大纲从考察目标、考试形式和试卷结构方面依然沿袭了前两年的形式。考察内容方面,鉴于07年考试中出现的一些问题,为了进一步发挥教育学专业基础综合考试在选拔合格优秀研究人才中的作用,2008年的考试大纲对知识点的考查范围进行了较大的调整。在此基础上,2009年大纲规定的考试内容和考察范围都基本没有发生变动,特别是教育史、教育心理学和教育研究方法部分,教育学原理变动了一个章节的内容。因而,同学们之前如果一直是按照2008年考试大纲复习的话,现在就只需要做相应的调整就可以了,考试内容万变不离其宗,知识是连贯相通的,掌握知识、理解知识的过程本身就是能力提高的过程。

  与08年考试大纲相比,09年新大纲主要在教育学原理与外国教育史两部分知识点的考试内容方面发生了部分变化:

  教育学原理

  第十章:教师与学生

  (一)教师 增加了“教师的概念与类别”、“教师职业的产生与发展”、“教师的专业素养”,将“教师职业的特点”改为“教师劳动的特点”。

  (二)学生 增加了“学生及学生观”、“学生群体(包括正式群体与非正式群体、学生群体的作用)”。

  (三)师生关系 对“良好师生关系的建立”进行了更为具体的规定,包括“良好师生关系的标准”和“建立良好师生关系的途径与方法”两个方面。

  中外教育史

  外国现代教育部分第6节苏联教育的发展中的第二次世界大战后的教育改革部分增加了“1977年以后的教育改革”。

  由此不难看出,新大纲关于知识点的考察范围与08年大纲基本一致,经过两年的探索与改革,考试范围已渐趋稳定。教育学原理部分增加或修改的知识点着重了对教师及其概念、类别、职业、专业素养的考察,增加了对学生群体的考察,细化了对良好师生关系都的考察,这些都进一步凸显了教育学专业的师范性,与当前的免费师范生教育值得同学们重视与思考。另外,对于08年新增或改换说法的知识点仍然要格外重视,可参考08年大纲分析。

  新大纲考查重点也与08年大纲比较一致:

  第一,考察知识更侧重应用和理解,而不是简单的对知识的死记硬背;

  第二,更侧重教育实践的考察。在了解掌握教育家教育思想的同时,还要密切关注其相应的教育实践。在复习这部分内容时,要能够根据教育活动的例子或文献,提炼其中所包含的思想,并深入理解其思想与教育人生的关联。

  第三,进一步体现了综合化的特点。新大纲从文字表述和归类特点来看,更侧重知识的全面理解和融会贯通,对知识归类更为严谨。复习时要注意把相关串联起来,教育学原理可以联系教育史知识,而教育心理学中也融合了不少教育学原理和教育史的知识,教育研究方法与教育史的联系也比较大。因而,在复习的过程中,要发挥自己的潜能,对知识进行融会贯通。

  对正在紧张备考的同学来讲,最重要的还是要以基本教材为主,要加强对基本原理、基本概念的理解掌握,吃透基本原理和基本概念的内涵,这些在辅导讲义上会有很好的体现;更要注意几门课程之间的融会贯通--这也是三人行教育辅导老师在课上一贯强调并解决的重要内容之一,这样不但会增强记忆的效果,而且会培养自己的综合分析能力和辨析能力;对于一些能进行实际操作练习的东西,最好进行实地的训练,向大家推荐一下核心习题集,这是这几年来经大家考验和实践检验出来最贴近考试的一套习题集,要好好体会每题考查的意义所在,尤其是题集里面方法论的东西和理论和实际结合比较强的一些东西。

    七、2009年考研心理学统考大纲最新解析

 

    09年考研统考心理学大纲解析系列之“变动”

  ——继承传统,小修小补

  09年统考心理学大纲刚刚出来,万学·海文第一时间为广大考生提供全方位的大纲解析,希望对各位考生能够有所帮助。

  心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学(100分)、发展与教育心理学(70分)、实验心理学(60分)、心理统计与测量(70分)共四大版块,合为一张卷子,试卷满分300分。

  (一)09年新大纲的变动

  与08年大纲相比,09年心理学考试大纲沿袭了08年的知识体系与框架,仅在普通心理学部分删除了1个知识点,实验心理学部分调整了1个知识点,删除了2个知识点,增加了4个知识点。具体如下:

  (1)普通心理学部分

  删去了十二章人格中的第一节“人格概述”中的“人格的结构”这一知识点。

  (2)实验心理学部分

  第二章心理学实验的变量与设计中的第四节“实验研究的效度”中,删去了原有的“内部效度的影响因素”和“外部效度的影响因素”两个知识点,将“内部效度与外部效度”分成两个标题罗列,调整为两个知识点。同时增加了“构思效度(也叫构想效度)”与“统计结论效度”两个知识点。

  实验心理学第五章“主要的心理学实验”中的第五节“记忆实验”中增加了“错误记忆的实验”一个知识点。

  (二)解读新大纲的变动

  (1)普心是整个心理专业的重中之重。正如考研中的经典名句:“得阅读者得天下”,心理学专业课则是:得普心者相对会得一个较高的专业分数。09年大纲在普通心理学部分较之08年大纲,仅仅删掉了一个知识点“人格的结构”。其实,这对于广大考生来说并无什么变化,只能说是考试大纲的设计更富有逻辑性了。从普遍意义上讲,人格的结构就包含对人格的概念、理论、模型等的理解,故删除本知识点只是大纲修订者追求完美的表现,实际上并没有缩减任何知识点。故广大考生应一如既往地重视人格这一章节。

  (2)实验心理学是试卷中不容易得分的一部分。09年新大纲的变化可以这样理解:

  增加了考生对效度知识点掌握的高度,要求考生全面地理解各种效度的含义,删掉“内部效度的影响因素”和“外部效度的影响因素”两个知识点,不是说这两个知识点不重要,还是上面说的,只是大纲修订者追求完美的表现,这两点已经融入到了“内部效度”和“外部效度”的概念中,把原来的内部效度和外部效度分为两个标题,说明提升了内部效度和外部效度的重要性。

  同时,新增加了“构想效度”和“统计结论效度”两个知识点,这进一步说明了09年新考纲提升了“效度”的重要性。广大考生应该重视这一章节,很好地掌握这一章节也有利于更好地设计实验。

  最后,关于增加“错误记忆的实验”这一知识点的理解。这首先是对记忆实验这一章节的一个补充和完善,错误记忆实验并非一个很次要的知识点,早在50年前就有学者研究,只是最近几年才进入我国学者的视野,并逐渐受到较多的关注。因此,广大考生应该积极准备此部分内容。

  (三)综观大纲

  心理学统考是从07年开始的,可以看到08年的大纲较07年大纲变化比较大,普通心理学部分变动了几十个知识点,实验心理学部分也有几处改动;而09年新大纲与08年大纲相比,变化不大,无论是各部分的分值还是题型都无变化,只是在几个小的知识点上略微有变,可见,08年的考试大纲体系已经比较系统和完整,故09年仅仅是小做修改而已。因此,广大考生尽可以放心采用去年推荐的参考书目,在复习过程中,力求全面、深入。在以后为大家总结的“大纲知识点解析”中会详细解读考试的出题思路,敬请关注。

  (四)建议

  综合以上的分析,广大考生在今后的复习中应把握以下方向:

  (1) 普通心理学、发展与教育心理学这几部分,在考试大纲上并无实际变化,仍然可以按照去年的考题思路复习,广大考生可以向考上研究生的师兄师姐们寻求复习建议,也可咨询海文专业课的专业老师。这几部分以记忆为主,在复习中以重要知识点为主向周围扩散,争取不落下任何一个细微的知识点,其实在真正的考试中,无所谓重点与非重点,任何一个知识点都可能成为考点。

  (2) 实验心理学中的“效度”部分以及“记忆实验”部分,是09年新大纲中变化最大的2处了,其具体内容已经在上面提过,不再赘述,建议广大考生在今后的复习中要充分重视实验心理学部分,它是一个整体,无论你对哪一块的知识点生疏,理解不透彻,都会影响到你对其他部分的应用,如果考试中出现了一个大的实验设计题目时,你就傻眼了。

  综上,从09年大纲的变化中,可以看出,实验心理学是今年的新大纲中出彩的地方,大家可以在复习中比以往稍微重视一下实验心理学。但是,大纲只能是给你提供一个纲领,我认为只要是大纲中出现了一个知识点,那么这个知识点所在的章节你都必须通读理解,而不仅仅局限在该知识点的定义、理论上,争取以全取胜。

 

    八、2009年考研全国农学门类联考大纲最新解析

 

    2009年全国农学门类联考大纲最新解析及重点内容分析

  2009年是农学第二次全国统考,针对刚发布的09年考研大纲,09年考研的学子如何针对其进行有效的复习呢?2009年农学联考大纲与2008年考试大纲相比有什么变化,这些变化体现了什么特点呢?这些变化又会给考生们带来什么信息呢?我们考生又应该如何去理解新的农学考纲呢?海文专业课农学教研团队在中国农业大学专家的带领下对09年农学考研大纲进行了解读,以期能解答考生们的疑惑和给考生带了一些前瞻性的建议。

  (一)、2009年农学专业联考考试大纲的特点

  根据2009年农学门类联考考试大纲,不难发现,对专业课的考察模式越来越灵活了。具体表现在以下两个方面:

  (1)实验内容继续作为重要必考内容:

  继08考纲后,新考纲再次加强了对实验的考查要求,和对学生实验动手能力的考察。实验内容的考查是对农业门类学科研究生的一个最基本要求――很强的实验动手能力和创造性、独立性思维能力。如:化学中增加了一些分析化学实验技能的考察(酸碱滴定、误差分析等),生理生化(植物、动物)中也增加了对于实验设计的考察。在以后的考试大纲中,实验仍将会成为重要的考查内容。

  这部分内容需要广大考生重视起来,因为试验动手能力一直是农学门类研究生必备的一项技能,它的重要性也因考研时考察比重的增加日趋显示出来。复试中此内容也会占极高的比例。

  (2)学科间的融合与渗透

  2009年农学考纲中另一个重要特点就是:化学(由基础化学和有机化学两部分组成)、生理生化(有生理学和生物化学两部分组成)各自包含的两部分的渗透和融合。将两部分结合起来出题也是新考纲灵活性的体现。这就要求考生在复习的时间和进度安排上做相应的调整。基于此,建议广大考生采取一种“齐头并进”的复习模式,即将各个专业课的复习进度保持基本一致,这样就便于在复习过程中及时进行学科间比对,发现不同学科、不同章节之间的联系,更好的应对这种渗透的出题模式。

  这种渗透出题的趋势在数学、化学、生理生化中都会有一定的体现,但会重点体现在化学和动物、植物生理生化3门学科中,希望广大考生在复习时特别注意。关于这种渗透出题难度,根据考纲看来不会很大,因为将两个相关联的学科结合起来出题,本身就增加了考察的难度,需要考生分析、总结问题的能力,因此在题目难度的设置上不会太大。因此,考生不必对这样的变化有太大的心理负担,只要将基本知识掌握好,适当变通就可应对了。

  (二)、09年农学联考考试大纲内容的变化

  无机及分析化学:大纲在化学反应速率一章去掉了对化学等温方程式意义的理解,而要求重点掌握等温方程式的计算上,因此考生在复习中要加强这方面的练习。在新大纲中对元素标准电势图及其应用的考查要求由原来的了解变成了需要重要掌握的内容,对于这一变化,元素标准电势图及其应用需要考生重点复习。

  有机化学:新考纲中仅在旋光异构中增加了对旋光异构题性质的了解,但并不作为重要内容掌握,对有机化学的考查内容没有其他的变化,因此09年农学类有机化学考纲没有太大的变化。

  总的来说,化学科目在08年考试大纲的基础上没有删减知识点,从增加的知识点和考察重点的特点可以看出,考研化学的出题趋势是越来越灵活,越来越侧重对知识的理解和应用能力的考查,同时注重对一些实际操作能力和实验动手能力的考察。考察内容越来越丰满,全面。

  植物生理学:生理部分作为重点知识考察的有:植物的水分生理,矿质营养,光合作用,呼吸作用及生长,生殖生长(生长调节物质)和植物的逆境生理等。新大纲在知识点的考查上没有太大的变化。

  动物生理学:在细胞的基本功能一章增加了对细胞膜的结构特征的考查,并将细胞膜的主动转运、被动转运、出胞与入胞的内容变为对细胞膜的跨膜物质转运的考查。在消化一章中增加了实验离体小肠平滑肌的生理特性。在神经系统的感觉功能中增加了感受器及一般生理特征的内容。

  生物化学:在核酸化学中增加了对核酸的分离纯化的考查,在酶一章中也增加了对酶的分离纯化,作为考纲新增加的分离纯化内容考点很可能会在09年的考试中出现。由于在生理中有对生物膜结构和功能的考查要求,在09年生物化学考纲中去掉了生物膜的结构和功能一章,但考生应该清楚这一章也是考查的重要内容。在脂类代谢一章中去掉了对甘油磷脂代谢和固醇的生物合成的考查。在核酸的生物合成中增加了对DNA一级结构分析与PCR技术和RNA的转录调控的内容。

  总的来看,生理生化的考察难度不大,大纲在基本知识点不变的基础上,从知识点的考察形式上进行了一些改变,大家要重视生理生化考试中的实验题(20分),因为实验题可在知识难度上不太容易考察的基础上,从知识的灵活度上设置的一个考察技巧,需要考生真正重视知识点之间的联系,在头脑中形成知识网络,并进行融会贯通。建议在复习时将生理和生化联系起来,同步复习,这样可以在复习中发现两门科目中相关的知识点,便于在复习进行的过程中及时进行知识点的串联,也能更好的应对考试中出现的关于两学科相互渗透的新题型。

 考研小帖士    

 

    一、成功要看能否扬长避短 考研择校四种心理分析

 

    选择学校与专业是研究生考试的开始,是漫漫考研路上的标杆。有许多同学虽然早早做了考研准备,但学校和专业犹豫不定,时间久了就会慢慢懈怠,最终导致原地踏步停滞不前。所以在考研进入攻坚阶段的7、8月份,理性的选择适合自己的研究生院校和专业迫在眉睫!

    选择学校时不要一味认为清华、北大就是每个人最理想的大学。如同西方名言:“玫瑰花不会因为它的名字不叫玫瑰,就不芬芳”。研究生不会因进不了名校就不能学有专长,做出成就。这就好比每个人脚上所穿的鞋一样,合脚、舒适才是最重要。报考研究生其实是和自己竞争,能否成功也要看能否扬长避短。

    先问一问自己:为什么考研?

    1、为了父母亲朋的期望和自我的荣誉

    几乎每个学生,都有过或多或少的名校情结。也许是童年的梦想,也许是现实社会的逼迫,也许是光宗耀祖的虚荣,各种各样的原因,使名牌大学成了众多考生共同奋斗的目标和孜孜以求的梦想。北大、人大等名校是众多考生集中的地方。在这类学校,个别系的考生就可能超过1000人,没有绝对高的成绩,基本上难以保证被录取为计划内公费生。如果没有绝对的把握,建议同学可避开这类学校的这类专业。当然,一些热门专业或热门学校中仍存在一些相对的冷门方向及专业,同学不妨有选择地报考。选择报考名校的“冷门”既能确保考研成功的概率又能赢得鲜花和掌声,适合于为父母亲朋的期望和自我的荣誉而考研的同学。当然,如果自己很有信心且早有准备,拼一拼好专业也是可以的。

    2、为了追求自己的兴趣和梦想

    首都经贸大学信息系的郭新忠谈到他的跨专业考研经历时说,两年前,我还是一个计算机应用专业的学生。忽然决定报考数量经济专业的研究生,一则是因为觉得冰冷的键盘和闪烁的光标太缺乏人情味;二则是梦想把计算机这一最先进的工具用于当前经济热点的研究中;三则是通过建立数学模型定量的研究经济本身就是一个非常诱人的想法。总之是运用了个人爱好加社会发展趋势的“决策原则”。

    兴趣是最大的学习动力。如果没有兴趣为动力,很难保证考生有复习到底的毅力,保证复习的效率。考虑到日后的读研,对于一个追求自己的兴趣和梦想的同学来说,选择专业好的学校成为必然。名牌大学并不是所有专业都是最好的,在一些知名的综合性大学中,一些非传统专业和非强势专业往往是随着学校扩招而新增加的,师资力量有限,学科建设也相对薄弱,这些新开设专业的实力甚至不如某些普通院校。相反,一些普通高校也有自己的优势学科。例如,北京语言大学的综合实力比不上北京大学,但其对外汉语专业实力丝毫不逊于北大,是众多有志于在对外汉语领域一展身手的考生追逐的目标。选择普通高校里专业排名靠前的优势学科报考,同样具备专业发展的优势条件,还可以避开挤车撞车现象。同样选择B、C地区较好高校的好专业也可以。

    综上,这类同学一定要多积累专业排名、师资力量、科研实力、是否为国家或省重点学科等方面的知识,做到心中有数,以确定院校的范围。然后,结合自身复习情况对院校进行比较选择。

    3、为了就业有保障

    一是对就业地理位置的考虑。一些考生的计划比较长远,很早就把目标院校锁定在自己心仪的工作地点。读研期间建立的人际关系、对城市文化和地理位置的熟悉等,在找工作时都可以派上用场。再者,毕业后异地找工作非常吃力,远途往来的不菲费用且不说,临毕业忙于论文答辩、办理离校手续等各种琐碎杂事,时间安排上也非常不便。在就业理想地读研有很多天时地利人和的优势。

    二是对社会就业形势的把握。有关人士认为,许多考生缺乏对社会就业形势的估计,在报考上容易盲从热门专业或名校。但是,目前的就业形势变化很快,眼前的“热”专业,并不代表以后的就业形势一定会好。名牌院校的背景无疑可以增加就业的砝码,然而名牌并非万能通行证。现在一些单位在招聘人才时,更重视应聘者的综合素质。并不是每个名牌院校的毕业生都具有较强的动手能力和较高的操作水平,深入的理论知识和前沿的学科研究也不一定适用于一般的企业。所以,在审时度势的基础上,要理性的向自身的就业条件和就业兴趣上靠拢。

    4、为了经历考研

    在茫茫考研大军中,不乏为了经历考研而参与进来的同学。他们的结局大多确是截然不同的两种:有些人考试之前黯然离去,轻言放弃,另外一些则轻装上阵,马到成功。他们最大的不同就是心态。

    “性格决定命运,态度改变一切。”虽然出发点都是要在考研中学习、在考研中磨砺,但是前者从来没有真正的参与进来,一遇到压力和困难就想要退却,耐不住寂寞,而后者却为自己选择了最好的学校放手一搏。前者患得患失,害怕考试的结果贻笑大方,考试时罢考。后者不记得失,考前抓紧时间,考时有条不紊。

    在研究生考试现场,有许多学生说自己是“考着玩”。这种心态很好,但不是考不上的借口。这样的考生,应该为自己选择一个较高的目标,经常给自己一些压力,最好选择211工程大学。对于那些想在考研中磨砺自己,想真正见识学术前沿的有志青年,值得报考名校一搏。即使没有考上,也学到了东西,无怨无悔。

    除上述自身因素外,还要从实际的可能性考虑,获取招生单位真实有效的信息并对其进行综合对比。在竞争态势上,一是要看招生单位的录取分数线,是高于还是低于全国最低分数线;二是要看所报考的专业院系录取的平均分和最低分;三是看报考人数和招生人数的录取比例,了解竞争的激烈程度,应该尽量多收集过去几年的数据,有助于把握学校的发展趋势。

    尽管“有志者事竟成”,但在有限的复习时间里去和那么多人竞争,仅有志气是远远不够的。考研是一个拼搏与运气、心理考验与智力考验交织的过程,一些偶然成份在报考专业与学校时显现的淋漓尽致。怎样选择学校和专业才能使偶然趋于必然,避免人云亦云呢?这确实是个复杂的工程,需要大家多积累、多总结、多比较、多思考。

 

    二、考研专家指导:克服浮躁 做好情绪“保健操”

 

    摒弃不良习惯,提高行动力

    7、8月,正是燥热的季节。笔者先后接到几位大学生的来信,这些同学在备考过程中,都有着各自的困惑和烦恼。以上两封较具代表性的来信表露了他们面临的普遍问题。

    随后,笔者随机调查了一些正在准备考研的同学,了解大家的心态。与来信中的两位同学一样,有的考研人虽然有了学习目标,但行动却跟不上。实际上这种情况在准备考研的同学中并不少见。分析起来,其原因也比较复杂,但如果从下面几个方面来考虑,或许会使问题变得简单一些:

    首先,澄清一下自己对考研的态度——你是否真的想考研?

    有的同学因为对走向社会没有足够的信心或心理准备,为了给家长、同学一个体面的逃避就业的借口,于是决定考研。由此考研成为不得已的“需要”,而并不是真正的“想要”,这种叶公好龙的态度自然不会产生有效的行动力。

    其次,判断一下自己的动机如何。

    动机过弱,就难以产生行动力,考研也就成了一件可有可无的事情,学习的时候就会浮躁、拖沓;而动机过强,目标过高,求胜心切,也会带来一定的心理压力,甚至抑制人的行动,正所谓“欲速则不达”。

    再次,检查一下自己是否已经培养了一种良好的学习习惯。

    我们知道,人的态度、情绪都很容易因受到外界因素的影响而变化,但人的行为却具有相对稳定、甚至刻板的特点。如果一个人能将自己的良好行为发动起来,并坚持一段时间,那么这种行为就会逐渐转化成自觉的习惯,就如同日常的洗脸、刷牙一样,不需要有人督促和提醒,我们自己就会去做。

    那么,怎么做才能克服浮躁、拖沓的不良习惯,提高自己的行动力,从而更好地投身到备考复习中去呢?下面的建议,或许会对大家有所启发:

    1. 对考研多建立一些感性认识,多一些亲身体验

    在条件允许的情况下,同学们可以去打算报考的院校参观一下与报考专业相关的实验室及设施,向在校的研究生请教考研的经历和体会,查阅所选专业的相关文献或介绍,了解本专业最新的研究方向、应用前景和社会效益,以及该专业导师的权威性和影响力等。如果条件受限,也可以通过网络查询或采用其他的方式进行了解。有了这些现实的刺激,人的理想和激情就特别容易被调动起来,考研将不再只是心中的一个海市蜃楼,而成为一个真实的愿景。

    2. 明确目标后,在心理上完成角色转变

    可以时刻提醒自己,“我要成为某某学校的一名研究生!这是我的追求,我要为之付出实际行动!”立下志向,就要全力以赴,彻底告别过去那些与学习相抵触的习惯,建立一套与备考相适应的生活方式,包括为自己制定一个合理的作息制度和科学的复习计划。

    3. 维持适度的动机水平

    不要给考研附加太多功利的东西,只将其当作一次自我的提升与完善即可。这样不论结果如何,考研这个过程的本身就足以让人享受。天道酬勤,考研的过程中肯定会有多方面的收获,不仅包括知识系统的建构和完善,还会有人格的成熟、社会适应能力的提高、抗压能力的提高等等。具备了这样平和的心态,你就会发现,考上研究生,不过是考研路上采撷到的花朵之一罢了,真正的收获远不止这些。

    4. 学会与自己讲和

    不要给自己过多压力,以至于让自己喘不过气来。努力让学习成为一件轻松而快乐的事情吧。

    两种方法克服畏难情绪

    在漫长的复习备考过程中,谁都会产生浮躁心理或畏难情绪,尤其是在复习时间较为充裕的情况下,更容易受到诱惑而分心。怎么办?这里有两个技巧可以参考。

    1. 时间折合法

    假如,你遇到一件不情愿做而又必须做的事情,那么,就将其简单折合为所需要的时间,然后再评价付出这个时间的难度,通过这样的转化就可以过滤掉或屏蔽掉原有的负性情绪。

    你该下楼取报纸了,却又懒得做,想拖延。这时,不妨采用时间折合法,“下楼仅仅需要两三分钟的时间,这么点时间闲着也是闲着,倒不如下楼当作运动,锻炼一下。”

    学习英语的时间到了,可你还是不想动,想多休息一会儿。可以这样告诉自己,“看一篇英语短文也就需要十分钟左右,如果用这十分钟来看电视,看不到什么东西就过去了。不就是十分钟吗?就用来学习英语吧,这么短的时间学习起来也不会累。”

    通过这样的转化,行动就会在没有太大压力的情况下发动起来,坚持一下,慢慢就养成了良好的学习习惯。久而久之,学习甚至会成为一种生活的需要。

    2. 重新解释法

    有的时候,困难之所以成为困难,是因为我们先将其定义成了困难。

    当年,苏轼兄弟要参加考试,考前感到非常紧张,问父亲怎么办。苏洵呵呵一笑,说道:“你们只当去看大戏。”当时,看戏是苏轼兄弟最喜欢的休闲娱乐活动。于是,兄弟俩抱着这种心态,轻装上阵,结果成绩斐然。

    其实,考研也是如此。有的同学比较偏科,极不喜欢某一科目,但偏偏这一科目又是必考的。怎么办呢?把这个科目重新解释一下,心态或许就会大为改观。你不喜欢英语,喜欢玩电脑游戏,因为你觉得游戏比较刺激,富有挑战性。这个时候,你不妨将英语重新解释一下,将其当作一种游戏,告诉自己,不就是另一种文字游戏吗?我一样可以玩得转。抱着这样一种游戏的、挑战的心态去学习,你会感到轻松自信许多。

    绕开焦虑,善待自己

    情绪如水,水能载舟,亦能覆舟。人的情绪对行为亦有正反两方面的影响:“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”积极的情绪可以促进产生积极的、高效的行为;而消极的情绪则可产生消极的、破坏性的行为。

在复习备考的过程中,有些考生会产生焦虑、急躁、失望、厌倦等各种各样的负性情绪,应该如何驾驭情绪,让快乐的心情陪伴我们走过这段时光呢?

    ——让自我的认知、情绪和行为和谐起来最为重要。

    1. 绕开焦虑、烦躁的情绪低谷

    对成功有个合理的认识,坚信瓜熟蒂落、水到渠成。备考的过程不仅是一个缔造梦想的过程,更像在编织一件美丽的衣服——要不厌其烦,一针一线地积累;要用心去构思图案,上面的每一个花朵,都将闪烁着智慧的灵光。要善于等候、坚持,在编织的时候,你只管投入,莫问前程。成功也许就像给这件美丽的衣服缝上最后一颗扣子那样简单。

    2. 把苛求和自责丢到脑后,让自己每天都有收获感

    养成每天总结“好收成”的习惯。例如,今天记住了什么概念,对哪些知识有了新的理解,领悟到了什么样的解题经验等等。这样,你会感到自己每天都在进步,每天都没有虚度,并且,你又再次温习了今天复习的内容,加强了记忆。而自信、热情和兴趣也将在每天的成就感中不断拔节生长。

    3. 永远不要自满

    一个小酒盅只能装一点酒,再向里面倒就会溢出来。人的胸怀亦如此。器小易盈,有容乃大。只有每天对未知的知识都充满渴望,才会激发人的探究欲,产生学习的动力;而自满只会让人变得更加盲目和浮躁。

    4. 学会善待自己

    考研如同参禅打坐,是一个孤独的自我修炼过程。为了早日修成正果,考研人需要清心寡欲,放弃一些欢乐。但是,不要因此而舍弃太多,过着“苦行僧”一样的生活。学习一个阶段后就可以犒劳自己一下,吃顿大餐,看场电影,与朋友小酌,或者逛街购物……体验一下久违的生活乐趣。持续的劳动会让人厌倦,适当的休息则会让人再接再厉,在休闲中养精蓄锐,为下一次远征壮行。

 

    三、专家提醒克服考研专业课复习的四大误区

 

    很多考生都已经进入了09年考研复习的正轨,除却对政治、英语、数学等公共课的过线要求,考生在专业课方面的复习也不容小觑。在此提醒考生专业课复习四大误区,帮助同学们轻松应对考研专业课的复习。

    误区一:盲目购买辅导书。

    考研复习过程中,一般考生都会接受很多好心的师兄师姐或是同一届考研同学对各种版本的辅导书提出的建议。在此需要提醒:慎选辅导书。如果你把朋友们向你推荐过的好书都买回来,你就很自然的陷入了一个可怕的考研误区——为书所累。

    现在市面上各种各样的辅导书很多,质量高低参差不齐。而真正适合你复习的考研书,其实只有几本相对最高质量与权威的。要找出一本值得你付出金钱与时间复习的专业课辅导书,可以说对你考研的成功与否非常重要。

    考生请记住:最值得信赖的专业课辅导书,就是指南、大纲和历年的真题。

    考生首先应该做的就是反复记忆指南中的知识点,强化记忆,在完善知识结构体系的同时,把书读懂读透。复习过程中,考生切忌勤换书。如果你总是从这本换到那本,又从那本换到另一本,你遇见的总是新的东西,你认为获取的知识能够记牢记扎实么?知识需要不断的巩固记忆,而不是回忆。所以考生最好不要给你的大脑增加过重、没有必要的记忆负担。

    很多考生由于对考研辅导资料的情况不太了解,所以在选购时容易疏忽,在这里提醒您购买辅导书需注意四点小误区:

    (一)、追求数量。不管质量如何,是否适合自己,见资料就买,买来就做,把复习等同于做资料。这样做,不仅使复习没有条理,而且白白浪费银子。

    (二)、过于性急。许多同学惟恐资料买晚了来不及复习,特别是看到别人有了几本以后,心里更不踏实,于是不管三七二十一,匆匆忙忙买一本再说。这种方式往往很难买到真正有用的辅导资料,因此要沉得住气,根据自身情况和具体需求,按部就班,有条不紊,选好复习辅导资料。

    (三)、过于轻信。同学们对于一些如雷贯耳的大名往往崇拜得五体投地,只要资料上出现,买断不误。虽然一些名师主编的资料非常出色,但也不排除许多冲着钱去的粗劣之作。比如有些老师一年之内能编出3本以上、几百万字的资料,其实,那些经常是由一些研究生、甚至本科生攒完后该老师挂名出版的。

    (四)、忽视印刷质量。印刷质量其实是全书质量的一个重要组成部分,非常重要。例如数学辅导资料印错一个数字或字母,都可能让你白费半天劲而毫无结果;政治多项选择题的“标准答案”要是印错了,问题可就更大了。大家都知道,政治历来是任何答案都能讲出道理来的;另外印刷清晰程度和纸张质量也会对你视力有影响,毕竟备考复习阶段,平均每天要花6个小时以上和这些资料打交道。

     误区二:复习忙乱。

    复习考研的过程中,每个人都不是百分之百的自信能拿到录取通知书,所以考生都想尽办法增加自己的取胜筹码,除了在复习资料上下功夫外,考生最直接的竞技方式就是复习了。在考生备考专业课的过程中,很容易走进以下几个小误区:

    (一)、两种极端。一种是拿到书就背,在理解方面浅尝辄止,不在本学科的知识上有所思考;另一种就是纠缠于每一个细节的理解,认为专业课知识越精越好,浪费大量的时间在专业课复习上,使考研复习无法均衡发展。

    (二)、盲目补充专业资料。在参考书都没有搞懂的情况下,就盲目的补充过多专著性的资料,这样无异于还没学会走就想先跑。

    (三)、大量听无意义的课。一些学生为了考研,专门跑到目标院校去跟着研究生上专业课,其实这样并不可取。盲目地去听本科生、研究生的课,实话说来没有太大的意义,一来时间拉得太长,浪费时间;二来给本科生讲的课不是针对考研的,好些前沿的问题都一带而过,而这些东西往往是考研的重点所在。建议考生如果有时间的话,可以听一些重要的课程,尤其是本校老师针对考研所开的课。

    (四)、题海战术。从一道题出发,命题者就可以变换各种题目。选择、判断、简答、案例以及论述都可以互相的变通。因此最简单、最直接的方法就是牢牢掌握知识点,如此一来岂不是万事大吉。大家记住,做题是为了检验知识掌握的程度,同时进行归纳和总结,不要为了做题而做题。

    (五)、不重视历年考题。很多人认为考过的题就不会再考了,因此也就没有什么研究分析的必要。其实历年考题是最能反映命题意图,命题发展和趋势。对历年考题重视不够,缺乏足够分析,是非常不明智的。就法硕考试而言从2000年联考到2003年联考客观题每年都有重复试题,对于这些白白的送分题没有理由不去拿。其实所有的解题的思路、技巧,都可从历年真题中提炼出来。外语、政治也是如此。退一步说即便是历年考题不会再考,那么你知道了那么多不考的题,对你的复习范围也是一种缩小,既然如此何乐而不为呢?

    误区三:存侥幸心理,把希望寄托在押题上。

    一定不要抱侥幸的心理去猜老师出题的重点,因为在某些看上去阐述的文字并不是太多的地方,也可能出大题。每年押题的都是一部分考生的目光所在,更是一些辅导班的生存之道。于是大家就传消息,寄希望于个别辅导班的内部消息和“权威老师”的预测。我们承认考研是需要一些运气,但绝不是第一位的,最终还是要靠自己的实力来说话的。而且从命题趋势看,命题人是有意识的避开大家关注的热点,其目的是达到公平竞争。所以说一定要全面扎实的复习。大家应记住,复习只有脚踏实地,考试才能挥洒自如。

    误区四:懒得动手不用心,不摸索答题的技巧。

    大家在教室自习的时候,是不是经常光用眼睛看,嘴上默默有词,却懒得动手写一下。刚才强调看书的时候要记笔记就是为了克服这种习惯的。因为这种情况看书的效果一定不好。心理学表明,眼镜是最具有欺骗性的。这个误区其实施个很可怕的误区,因为它会很欺骗性,让你觉得自己掌握得很不错,但到真正解题的时候却发现无从说起,或者说是漏洞百出,该答的不答,不该写的写的满满的。每年很多人考完都觉得不错,但最后分数下来却不高的原因就在这里。

    结语:由于各方面情况的不断调整与变化,本网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

    另外,我们还会对09考研继续做一系列的信息补充整理,敬请期待!

    最后,祝福各位考生马到成功!

 

责编:张琬婧  

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