高校设“网红学院”引争论 教授直播技巧等

　　北京青年报讯 负责人介绍，目前针对学生开展的也是为期三个月的培训，“第一个月以理论知识培训为主，后面则开展‘网红’相关行业的‘实战’，让学生们从入门学会上手操作。就学生来讲，主要培养又会才艺，又能说会道地推销产品，除了自己的直播盈利还有额外业务的全方位类型的主播”。

　　随后，该负责人给北青报记者发来了一份更为详细的教学课程表，除了李珊提到的内容，还有“直播鉴赏”和“直播后自我反思”等课程。对此，该负责人表示，“直播后自我反思”的指定作业，是要求学生通过制作个人短视频来展示自己，增加短视频的传播量和曝光率。在培训之余，还对学生设置了考核环节，“若学生未通过考核，会影响我们对学生后续的培养”。

　　此外，负责人强调，培训过程中会邀请网络红人，教学生一些实战经验，“比如会教学生们在直播中索要礼物的技巧，以及如何制造直播话题，掌握粉丝心理等”。他还透露，培训结束后，学生可以与公司签约，成为全职的网红主播，“这个培训项目可以说是公司打造的网红孵化基地，已经和斗鱼、花椒、龙珠、YY等多个直播平台开展了合作”。

　　专家

　　“网红”还不能形成一个学科专业

　　对于重庆工程学院试水“网红学院”培训班一事，中国科学教育研究院研究员储朝晖告诉北青报记者，高校开设“网红学院”培训班，本身就是一个不够严肃、不够理性的行为。“这是一种追随潮流的表现，它的原理和开设‘明星专业’一样，实质上并没有太多的自主性，是一种被动的状态”。

　　储朝晖表示，“高校开设任何一个学院或者专业，本身都需要以专业的教学内容和标准作为基础，而且开设专业，要遵循规范的程序和评估的过程。但是，至少现在来说，‘网红’只是一种新兴的社会流行现象，没有相关的学科内涵，没有经过长期的沉淀，所以还不能够成为一个学院或专业的基础。”

　　储朝晖指出，“网红”能不能成为职业，也需要时间来检验，因为可以称之为“职业”的工作，应该满足工作内容和工作范围都稳定的条件，“建议先对‘网红学院’进行一段时间的观察，再看发展情况”。他还表示，对于“网红学院”，大多数学生应该保持基本的价值判断能力，“学生们应该明白，即便进入‘网红学院’，也未必会成为‘网红’;也不能认为参加了‘网红学院’成为主播，因此对就业产生误区，认为工作是一件简单易得的事情”。

　　责编：朱曦东