武汉市"多把尺子"鼓励小学个性化发展

（长江日报）（记者黄征 通讯员龚伟）一所在“热门校”包围中的企业剥离学校，通过特色发展吸引了更多生源；一所普通的农村小学，用学生喜爱的德育活动培养农村孩子的良好习惯……

　　今年教师节前夕，我市表彰了第二批35所“小学素质教育特色学校”。和首批一样，其评价方式取代了以往认定“示范”、“先进”小学的做法，鼓励个性化发展。

　　市教育局负责人昨日说：“过去示范学校的评估，对提高部分小学办学水平起过积极作用，而目前实施的小学素质教育特色学校评估，则重在促进每一所小学的发展，引导学校更加注重内涵建设，突出特色办学。”自2008年试点到去年整体启动以来，我市已有277 所小学通过了区级评估，其中79所通过了“素质教育市级特色学校”评估，一大批过去名不见经传的公办小学跻身市级平台，所占比例达到授牌总数的70%。

　　记者在两批获评的学校名单中看到，一些“热门学校”并不多见，却多了不少新崛起的办学特色鲜明的学校，如进行“尝试教育”的单洞新村小学、打造乒乓球特色的汉南小学、推行“桥育文化”的弘桥小学等。

　　市教育局督导室负责人称，推进“素质教育特色学校”评估，就是要改变传统的评价方式，引导学校从重“规模效益”到重“质量效益”， 从单纯注重结果到关注教育全过程，鼓励不同学校根据各校差异和教师、学生特点，实现个性化发展。

　　据了解，在评估过程中，参与评估的省市督学除了到学校推门听课、与校长交流外，还与学生直接对话。“这些学生不是学校选出来的，而是在校园随机交流。督学通过这种方式，了解学校的课程是否开齐开足、是否违规补课以及学校特色如何落实等。”

　　为保证可持续发展，我市700多所小学都要参评“小学素质教育特色学校”，且不搞“终生制”，4年后所有学校将参加下一轮评估。

　　另悉，我市两年来分别以每校5万元到10万元的标准，对“小学素质教育特色学校”进行奖励。

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