中小学分班“潜规则”：小学按性别 中学看成绩

（楚天金报）“你们学校今年哪个班最好？好老师集中到哪个班？”昨日离正式开学还有14天，很多新生家长已在忙着打听“分班行情”，或者到处托关系，想办法让孩子进“好班”……在一定程度上，每年中小学的分班，已经成了比择校面更广的一场“战争”，只不过“分班大战”做得更隐秘些。

　　那么，从小学到高中，学校分班究竟有哪些门道？家长该如何看待分班？对于家长的特殊要求，学校又是如何“照顾”的？近日，记者进行了一次深入的调查。

　　小学：主要看性别和面试情况

　　“你最喜欢大班哪个小朋友？请你讲一段故事给老师听听。”昨日，家住后湖同安家园的陈女士，带着6周岁的女儿前往汉口一所热点小学报名。报名手续办妥后，学校的老师拉住了她女儿，出了这样的“考题”。记者在走访中发现，让孩子“讲故事”、“表演节目”、“问家庭电话”等“考题”，成为武汉多所热点小学面试新生的“必选题”。“孩子今年上小学，我好不容易托人择上了一所热点小学，现在即将开学了，马上面临着分班，心里挺着急的。小学和幼儿园可不一样，碰上好老师很关键。”陈女士告诉记者，入学面试前，她已经让女儿模拟了几次，就是担心面试结果会影响孩子入学后的分班。

　　昨日，黄陂街小学校长范永岁表示，小学是义务教育阶段，从学校来说，是不会搞什么快慢班和重点班的。因为这既不符合教育部门的规定，也不利于老师的调配。分班时，主要考虑男生和女生的性别比例，每个班的男生不能太多，也不能太少，男女均衡更好管理些。“学生都是平行分班，老师再抽签决定自己教哪个班。这样对老师也公平些。”

　　“除了性别外，还有个因素是面试情况。”另一所小学校长透露，面试时，老师根据孩子的行为、习惯、个性，有个宽泛的打分。这个分数是老师根据短暂的会面打的，不一定准确，所以并不公布，但是在分班时做参考还是有一定价值的。打个比方说，如果10分是最好的，学校会把10分的孩子比较平均地分到每个班，当然，5分的孩子也会平均地分配到每个班。“有些行为习惯不太好，需要老师耐心纠正的孩子，也会平衡到每个班。这样，才能充分调动老师教学的积极性。”

　　据介绍，班级师资配备都是以班主任为核心，搭建配班老师。一年级最重要的是语文和数学老师的搭配，学校会考虑到新老搭配、性格搭配、专业能力搭配等因素。孩子分配到各个班后，学校会将每个班随机编号，再由班主任老师抽签。