调查显示：一年级学生认字平均“超标”3倍

（武汉晚报）小学一年级上学期的伢，要认识多少字？教材上要求是227字即可，但现实中伢们的平均识字量却是880字。

　　这是武汉市积玉桥学校最近在一年级104名学生中做的一个调查结果。

　　平均识字880

　　积玉桥学校的这份调查问卷是由该校一年级年级主任段薇负责制作的。“我在网上搜了3500个汉字，其中2000字是常用汉字，1500字是非常用汉字。”段薇说，她将这些汉字从由简单到复杂的顺序排好，打印出来让学生来认，认识的就打个勾，最后总结数量。

　　结果出来了，很多老师都很惊讶。“104名学生中，人均认字880个，其中能认识900字以上的有40个学生，人均认字1543字；能认识2000字以上的有10名，其中最多的学生认字2380字。”校长祝正洲拿着数据说。

　　照鄂教版小学一年级上学期的课标，要求一年级上学期的学生会认字227个，会写字108个即可。

　　该校一年级学生韩庄乔的识字量是2100左右。他爸爸韩伟林告诉记者：“我和他妈妈是江夏人，在武昌一个餐馆打工，平时孩子也和我们一起住在餐馆。他最早认字就是看菜谱，点菜的时候这些菜名叫多了，他自然而然就认识了。”

　　除了菜谱外，韩伟林在带孩子出去玩的时候，也有意无意教孩子认字，广告牌、动画片、儿童读物都成了他教儿子认字的“教材”。和韩庄乔一样，另外两位“认字高手”的识字能力也来自生活和家人的教导。认得2380个字的彭苏萌告诉记者：“我4岁半就开始认字，主要是自己读有拼音的书，读着读着就认识很多字了。”

　　对此，祝正洲说，从这个调查来看，不少学生认字都是从生活中学到的。生活处处皆学问，的确不假。

　　多识字并非坏事

　　“学生认字多，给我们留下很多思考。”祝正洲说，首先学生们认识的字大多都是在一年级入学前学的，而且很多都是父母家人教的，反映家长重视识字教育，重视孩子的阅读。其次，这也给语文老师提出了新的课题。“大多数孩子们的阅读能力超过大纲了，也有少部分孩子还没有达到标准，老师如何选择教学内容是个技术活。”

　　祝正洲说，孩子多识字、多阅读并不是什么坏事，社会也没有必要将之当成“洪水猛兽”。“腹有诗书气自华，古代很多人都是从小学习诗书。这个阶段，人处于记忆活跃期，记下来的东西一辈子都难以忘记。”

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