A处录取B处上课 两中学首开“区内留学”模式

　　记者昨天从学校了解到，该模式已让51中学40名学生到市一初慧泉中学“留学”。

　　“留学”要经过两轮选拔

　　市51中是所普通学校，市一初慧泉中学是所民办优质初中，为实现教育均衡，让更多学生享受更优质的教育，去年起，同属江汉区的这两所学校开始联合办学。平时教学中，一初的老师会经常到51中集中备课，51中也会每学期轮流派两名老师到一初工作，学习一初的先进办学经验。但两校觉得这样还不够，决定将共建的路走得更宽些，尝试“区内留学”，从51中新招学生中选拨优秀生直接到一初上课。

　　去年秋，51中招收100余名初一新生。初一新生报名入校后，先由51中的老师对学生的学习情况进行初步摸底，然后再由一初老师进行第二次考察。两轮选拔都相当严格。“最后，40名成绩优秀的学生获得‘留学’的机会。”该负责人说。

　　学生送出去后，并不是就完全和51中脱离了关系，51中负责人告诉记者，“学生在我们学校缴费，学籍、各种手续等都在本校办理，只是平时上课就在一初中，分散到他们的不同班级。”再说，江汉区期中期末考试实行全区统考，老师们可以通过这些考试定期对这些“留学生”的成绩进行监控，随时关注他们的情况。

　　由于学生仍然来自51中，这些小“留学生”们并不会挤占一初的招生名额。三年后参加中考时，各项政策也仍然按照51中的政策进行。

　　“留学”收益最大是学生

　　一初一位老师介绍，多出40名学生，对学校来说，压力其实有些大。

　　一初每年招生人数较为火爆，学校师资比较紧张，多出的学生无疑增加了老师的工作压力。为保证每个孩子学习机会均等，也避免因为来自51中，孩子们会有自卑的想法，他们全部被打乱安排到一初的各个班级，和其他学生没什么两样。

　　目前，到一初“留学”的学生学习成绩也还不错。

　　对51中没能出去“留学”的学生来说，也成了好事，剩下的60名学生被设置成两个班，学校利用这个新的机会试验小班化教学，老师在教学上更加精心了。

　　51中一位老师说，学生来自普通学校，却能够去优质初中上课，最直接的收益就是免去了一笔高昂的择校费用，对学生来说，也是一次获得优质教育的机会。

　　今后51中招收的学生中，将继续进行这种“区内留学”的模式，让优秀的学生能得到更好的发展。

　　专家认为这种模式可借鉴

　　武汉市一位资深教育专家认为，作为共建学校之间的互助方式，这样的“留学”模式可以借鉴，学生、家长和学校三方都可以受益。他建议，“留学”模式可以在能够实行的范围内，寻找更为灵活的模式，让两校之间的老师和学生更多一些交流的形式，薄弱学校也利用这样的机会招到更多的优质学生，强化自己的办学水平。

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