新知识不能符号化 教育专家孙绵涛做客育才讲坛

（长江日报 记者宋兰兰 通讯员唐俊）近日，教育部教育政策研究与法制建设司咨询专家、沈阳师范大学特聘教授孙绵涛做客市育才小学育才讲坛。他表示，教师需要转变传统知识观，不能把知识当作“意思”和“符号”。

    课堂上，教师与学生是什么关系？“上课就好比一次‘双边活动’，教师和学生都应该是主体。”孙绵涛说，教师是主体，学生是客体，这是传统意义上的教学。“双主体”教学是既要让教师发挥主导作用，又要让学生产生主动性，这就需要教师能充分运用心理能力、动作能力和综合活动能力。不能仅停留在传统知识观的层面上，把新知识“符号化”，既要告诉学生“是什么”，还要让学生知其义，挖掘其智慧、情感、思想及人格力量。

    育才讲坛2011年11月27日开讲以来，先后邀请知名教育专家孙云晓、“班主任工作专家”任小艾、北师大著名教授钱志亮等为家长、老师讲课。

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