武科大学生暑期实践关注留守儿童与社区共建阳光家园

　　（孙荣泽 姚伦）7月1日，武汉科技大学资环学院社会暑期实践正式启程。此次的实践活动的目的地是湖北省荆门市，在团委书记刘晓云老师、13级辅导员范逸萍老师和10级辅导员李伟老师的带领下，23人的团队历经4个多小时的长途跋涉，从武汉来到荆门，此次他们的实践活动服务的人群是荆门市掇刀区留守儿童。

　　面前我国留守儿童问题较为突出，各种留守儿童安全、教育问题不断见诸报端，留守儿童问题已然成为急需解决的社会问题。此次资环学院的社会暑期实践正是响应了荆门市政府积极推进的"阳光家园"建设项目。

　　此次资环学院通过整合大学生志愿服务资源，组建了20余名涵盖博士、硕士、本科生的服务团队。项目以"行公益路 但青年责 筑中国梦"为主题，以"阳光家园"建设项目为依托，以社区留守儿童为服务对象，将通过课堂讲授、游戏互动、家庭访问、共建社会实践基地、建立留守儿童关爱信息库等形式，实现对留守儿童的人文关怀、学业指导、物质帮扶，形成关心、关注关爱留守儿童的长效机制。为此，资环学院社会实践团队做了大量的前期准备。从小组的资源分配、材料整合、活动策划到实时宣传，每个成员都尽心尽力，力求做到高效高成果。

　　该院团委书记刘晓云表示："我们此行旨在引导青年大学生了解国情、认识社会渠道，缓解留守儿童无人看管的现实困难，增进地方政府为民解忧的真实情感。"

　　关爱儿童 从"心"开始

　　7月2日下午，在了解了名泉社区"阳光家园"的基本情形的前提下，武汉科技大学资环学院社会实践第三小组成员在13级辅导员范逸萍老师的带领下正式开始了他们的关爱儿童的行动。

　　鉴于小孩的年龄层次以及各自不同的需求，小组成员被分成三波，分别作为心理疏导员、课业辅导员以及陪小孩玩互动小游戏的人员。其中心理辅导员主要负责疏导孩子出现的一些心理困惑和情感方面遇到的一些问题。课业辅导员则是教导孩子们一些学业上的疑惑，当然在这之中教会孩子要有自己的思维方式也是颇为重要的。说道互动小游戏则是小朋友最喜欢也是参与度最高的一项了。

　　其实早在社会实践开展之前，实践团成员们便已买好了数量颇丰的小玩具和一些文具、画笔，为了就是在和小朋友互动时作为奖品赠予他们。在何小朋友们互动时，只要谁主动上前给大家表演一个小节目便可随意挑选一件自己喜欢的小礼物。在这个过程中，孩子们会潜移默化地有表现自己的愿望，实践成员也是想借此来促进孩子与人交流的能力，并且能更好地表达自己的观点。同时在和其他孩子玩耍以及和志愿者的交谈中，孩子的性格形成会更加开朗活泼。

　　最后在社区工作人员行将下班时，孩子们依旧意犹未尽，还有很多小朋友想上前表演更多的节目。而社区居民在看到孩子们这么开心也是颇为欣慰，他们也看到了孩子们的改变。当然实践成员也是对此十分高兴，他们也在这个过程中学会了如何更好地去理解别人，进而和别人融洽地相处。