“入学拼爹开学拼娘” 开学一周孩子很懵家长很疯

　　（武汉晨报　记者向洁）完成作业靠猜，接伢放学用抢，从早到晚几十个QQ头像轮流闪，根本停不下来。好不容易中秋休个小长假，还要陪伢吟诗作画……满打满算开学一周，随便进个家长论坛或朋友圈，你会发现“入学拼爹，开学拼娘”所言非虚，新生很懵惹得家长各种“疯”。

　　抄回的作业像天书

　　家长无奈天天猜谜语

　　“没文化，真可怕。”开学一周，家住金银湖的周女士深刻体会到这句话的分量——女儿抄回来的家庭作业就像“天书”，逼得她天天学习“火星语”。

　　周女士称，女儿今天刚上一年级，除了会写自己的名字外，其他的字只能是依葫芦画瓢。开学一周，回家的第一件事就是辅导女儿完成当日的家庭作业。可一翻开作业本，她完全傻眼，上面除了几个阿拉伯数字，就是各种神符号，方的、圆的、三角的，还有长得蛮像牌九的。

　　“亲，这是你抄的作业么?都表示什么意思呢?”掌握不了主动权，周女士只得向女儿求助。这下问题来了，女儿高兴就说两句，不高兴就干脆来句“我忘了”。周女士又只好向其他家长求助。

　　不问不知道，一问更搞笑。原来家长们都是网上玩“猜字谜”，你翻译一句，她翻译一句，说错了说漏了的再请其他家长补一句，等搞清楚了，半个小时就过去了。

　　“为什么不直接教伢们写汉字呢?”“为什么不能直接把作业内容发到家长群里呢?”周女士说，起初她对老师的这一做法也颇有异议。后来，老师的一席话说服了她，“绝大多数孩子还未接受过正规的写字训练，盲目地大量抄写只会令孩子觉得枯燥，勉强依葫芦画瓢只会让孩子乱发倒笔。简单的符号记录，是对速记笔记的一种训练，也能训练孩子的记忆力和理解能力。”

　　QQ群像从早闪到晚

　　淡定妈被拖成刷屏手

　　“半小时不刷屏就99+，从早到晚‘嘀’个不停，不看不行，生怕错过重要信息。”开学一周，在他人眼中一向淡定的宋女士也变得淡定不起来了，自从加入了儿子的班级家长群，她就变成了“刷屏手”，

　　宋女士说，开学前，班主任设立了一个班级家长QQ群，一来发布每天的教学信息和相关通知，二来方便家长相互沟通。开群当日，人数就飙至七八十，有的家庭除了父母，连爷爷、奶奶也加了进来。人数一多，自然热闹非凡。老师随便说一句话，QQ就“嘀”个不停，简直是一呼百应。然后，又会延展出一些问题，接着又是一阵狂“嘀”声。

　　“有些全职妈妈更是不遗余力，想方设法突破门卫，到教室里拍一组孩子们上课、吃饭的照片放到群里分享，不用说又是一阵热烈讨论，头都是疼的。”宋女士说，由于家长们过于热情，老师几次在群中呼吁：慢一点，刷屏大快，重要信息又被淹没了。

　　“各种买”“通通贴”都不怕

　　最怕神一般家长神马都做

　　各种买、通通贴、“神马”都做。这是你开学以来的节奏么?

　　书包、笔袋、拼音卡、数字卡、油画棒、水彩笔、水杯、课外书各种买，写上近百个姓名贴，然后一一贴在书包、书本、水杯及至铅笔、橡皮上……回想儿子开学这一周的“各种买”“通通贴”，家住武昌的李女士直言“快疯了”。

　　好不容易到了中秋小长假，小伢不用上学大人不用上班，以为可以好好喘口气，李女士悲催地发现“神马”都做来了。“老师让我们跟伢一起完成一项亲子作业——制作一张中秋主题的画报。这么样做呀?我头发都快急白了。”李女士说，现在刚刚开学，正是老师考验家长配合度的时候，随便交差大人、小伢脸上都挂不住。

　　“‘神马’都做，每天都是转点才睡。”家住民航新村的王女士称，开学第一天，孩子就带回来一个任务：手工制作10个圆形、10个等边三角形。这显然是“家长作业”呀。当晚，她画画剪剪一个多小时，简直有种想shi的感觉。后来，一个同事告诉她，自己已经shi了三遍了。原来同事的小孩就读于另一所小学，带回来的任务是：手工制作20个圆形、20个正方形、20个等边三角形，同事一家开“流水线”，搞了近2个小时。

　　“各种买，通通贴都不怕，最怕班里一些神一般的家长‘神马’都抢着做。”从事酒店管理工作的马女士说，适逢中秋佳节，正是他们这一行最忙的时候，回到家还要督促孩子学习，帮忙制作学具。累一点不怕，最怕的是同班的一些家长表现太过积极了，老师一说要做个什么，马上就有一排家长举手站出来，“神马”都抢着做，而且做得又快又好。对比之下，像她一样的“上班族”总是“拖后腿”。在老师的印象中，谁的孩子加分，谁的孩子减分可想而知。

　　魅力观点

　　盲目跟“疯”不如淡定以对

　　第三届武汉市“十大魅力教师”、汉阳区钟家村实验小学德育校长黄青认为，孩子初入学都有一个适应的过程，家长应该给予关注，但切不可关注过度。家长重视子女的教育，愿意配合学校、老师为孩子的成长助力，这对老师和孩子而言都是一大好事。但，家长一定要保持一种平和的心态，没必要盲目攀比，以免给孩子和自己造成心理压力。老师安排一些亲子作业或班级事务的目的，不是为了考验谁更有配合度，谁更拿她的话当话，而是为了促进亲子沟通，带动班级和谐发展。这个过程好比筛沙子，大的沙子老师会看到，小的沙子老师同样会关注到，然后提供对应的平台，让每一粒沙子都能得到锤炼。

责编：王玉涛