因身份更有宣传效应 老师孩子成培优机构“抢手货”

　　（记者陈晓彤 见习记者杨幸慈）“平时心思都在别人家的孩子身上，周末要好好关心一下自己的孩子。”近日，青山某小学一位书记告诉长江日报记者，学校不少老师在周末时间送孩子去培优。记者随机采访了二十多所中小学的近百位老师得知，老师送自己的孩子培优的现象很普遍，老师的孩子甚至还成为培优机构的“抢手货”。

　　老师同样顶不住升学压力

　　老师的孩子不仅培优，甚至起步的时间比一般家长都要早。汉口某小学数学老师张琴(化名)向记者讲述了自己孩子培优的过程。

　　由于一直带高年级的课程，张琴平时忙于学校工作，基本没空额外辅导自己孩子的学习。“儿子上培优的时间算比较早的，二年级的暑假就开始学趣味数学，四年级又去新东方上英语。他只有语文没有培优。”张琴坦言，到了小学高年级面临择校时，还是顶不住压力给儿子报了奥数竞赛班，两年套读两个班，并获得一些竞赛奖项。而升入初中后，儿子的培优更得“火力全开”，他的物理化学比较“跛腿”，张琴还找关系，让几个成绩差不多的孩子到培优机构单独开小班，一直到中考结束。

　　自己就是教育专业人士，身边的同事都是各科老师甚至学科带头人，为何还要送孩子去培优?记者采访得知，老师送孩子培优一般有两个原因。一是自己的孩子不好教，孩子大了以后也会不听家长说教。二是即使可以自己教，也最多能帮孩子补一门课，而且到了初中阶段，学科专业性更强，需要其他老师来指导。