家长打听分数老师不便透露 成绩等级制难倒班主任

　　(记者郭会桥)昨天，武汉市一些小学公布期末考试成绩，汉口一所小学的班主任老师邓莉(化名)手机几乎没有消停过，“整天都有家长打听分数，有的甚至要卷子带回家分析。”邓莉说，她也理解家长们的心情，但按规定，武汉市小学成绩评定实行等级制，所以不能告知具体分数。

　　昨天，经过一周的等待后，江汉区一所小学的学生家长李女士，终于拿到了录有孩子各个科目等级的《学业考试成绩报告单》，但让她有点失望的是，上面只录有等级，没有具体分数。期末考试的试卷也没有发下来，所以孩子的具体成绩还是个谜。有点焦急的李女士便开始打听，给班主任打电话、发短信以及与其他家长比较成绩，衡量女儿在班里的名次，“要是能发试卷更好了，可以帮孩子具体分析一下。”

　　学生期末考试的分数说还是不说，不少班主任老师感到很为难。因为放假前，校领导一再强调，等级可以告诉家长，但具体分数不能说。可是面对家长的苦苦追问，有的班主任最后还是会悄悄透露一点。“越是成绩好的学生，家长问得越细，因为对孩子的期望较高。”邓莉说，一些六年级的孩子，因为明年要小升初，家长更为焦虑，都想具体了解孩子的薄弱环节，然后在寒假针对性地培优补差。

　　2015年2月，武汉市教育局公布了《义务教育学校管理规程(试行)》，明确规定小学成绩评定实行等级制，小学学生的学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的办法，学校不得以考试成绩给学生排名次，也不得公布期末考试的具体分数。

　　江岸区解放小学校长汪国奂表示，期末考试相差三五分，对小学生而言说明不了太大的问题，也许只是一时粗心，因此家长没有必要分分必较，给孩子压力。江汉区语文学科带头人、单洞新村小学老师李敏告诉打听成绩的家长，孩子成绩的取得并非只来源于一次考试，与其抠分数，不如多关注平时学习习惯的养成。

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