今秋起小学生从一年级开上科学课 思考科技对环境影响

　　(见习记者邓小龙 通讯员乐钢)日前，教育部发布《关于印发<义务教育小学科学课程标准>的通知》：从2017年秋季起，小学科学课程起始年级调整为一年级;原则上小学一、二年级要按照每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。

　　昨日，长江日报记者从武汉市多所小学了解到，现在三至六年级都有科学课，但一、二年级尚未开设。目前科学课的内容主要分为生命世界、物质世界、地球与宇宙等方面，包括简单的物理、化学、生物、天文、地理等自然科学知识，主要学习方法是实验探究，以定性探究为主，含有少量定量探究。从五年级开始，对比试验是学生应该掌握的重要实验方法。

　　新标准出台后，新增了“技术与工程学”，以及科学技术对伦理、环境、生活影响的思考等内容，并划分为1—2年级、3—4年级、5—6年级三个学段，阶段知识更加细化。尽管新教材尚未公布，但已有不少学校开始着手为一年级开课做准备。育才小学教导主任陈冬力介绍，该校对科学课改革早有关注，去年起便开始在师范院校招聘科学专业实习老师，为一年级开课储备人才。陈冬力表示，儿童发展过程中，越早涉及科学知识，对智力开发越有利。作为全国科技体育传统学校，育才小学对此次改革充满期待。

　　科学课多出2年内容，会不会加重学生负担?“从目前趋势看，小学课程总体难度在下降，科学课也不会例外。”体育馆小学副校长刘放估计，针对低年级学生，科学课主题设计会比较单一，符合孩子的认知特点。鄱阳街小学副校长成艳芳认为，一、二年级学生课业压力相对较轻，提前接触科学探究的方式和理念，将为今后学习减轻压力，也为终身发展奠定基础。

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