每个学生都是传承人 武汉一小学开始皮影戏课程

2018-01-15 11:26 来源: 长江网-长江日报
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  长江网1月15日讯(长江日报记者黄洁莹 通讯员赵华军 记者何晓刚摄)“皮影戏虽然古老,但特别有趣。我们从皮影戏里学到了语文、美术、音乐、数学等很多知识,更重要的是能够传承这门古老的艺术。”1月10日上午,武汉市光谷第十五小学皮影戏社团的孩子正在制作新的皮影。从2014年秋季开始,这所小学在全校范围内开设皮影戏,让每个孩子都是传承人。

【公益进行时】每个学生都是皮影戏传承人 ——武汉市光谷第十五小学 校长 李惠

 

  皮影社团教室里,孩子们正在认真地制作皮影,他们先在卡纸上绘制出自己心中的皮影形象,再蒙上玻璃纸开始镂刻。“先将镂空处雕刻出来,再把人物的整体造型剪出来。”美术老师邓紫薇叮嘱。“记着呢!”孩子们抬头笑着回答。

【公益进行时】每个学生都是皮影戏传承人 ——武汉市光谷第十五小学 校长 李惠

 

  一部分学生在上节课已经把皮影镂刻好了,就拿着砂纸开始打磨。随着“沙沙沙”的声音,光亮的玻璃纸逐渐变得粗糙,这就该上色了。给皮影人物上色,是孩子们最喜欢的环节之一。“孙悟空的裙子是黄色的”“我这个关公的脸就涂红色吧”大家热烈地讨论着。

  “云梦皮影王”秦礼刚是国家级非物质文化遗产传承人,也是光谷十五小请来的皮影课专业指导老师。他在教室里边走边看,不时地给学生们指导镂刻的手法、皮影人物关节的连接和装竿等。

【公益进行时】每个学生都是皮影戏传承人 ——武汉市光谷第十五小学 校长 李惠

 

  “前年夏天,学校来云梦请我,我当即答应下来。”秦礼刚说,中国皮影艺术已有2000多年的历史,是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种。随着时代的发展,越来越少人看皮影戏,这门传统艺术面临着失传的困境,“光谷十五小能在全校开设这门课,无疑是对这个传统艺术最好的传承,我肯定全力支持。”

  秦礼刚每周来学校两天,给美术老师和学生上课。“第一节皮影课上,秦爷爷给我们表演了《龟与鹤》,他一个人操纵了两个皮影角色,太震撼了。”502班张兆辰说。

  皮影戏这门古老的传统艺术,一下就吸引了全校的学生。孩子们从制作皮影、操作皮影和演一出皮影戏,一步步学起,乐在其中。一年半的时间,张兆辰学会了让皮影人物走路、翻身、翻跟斗、吞咽、张嘴、捋头发,一人操纵两个皮影人物打架和对话等,成为全校皮影表演最棒的学生。

  2017年9月,皮影社团的孩子们开始为第二届少儿皮影传习成果展演做准备。“每天都练习,晚上回家后觉得双手酸疼,都拿不起筷子了。但第二天还是兴致满满地继续练。”501班的江佳妮说,当他们的皮影戏《龙宫借宝》登上北京的舞台,并拿到金奖时,感觉所有的付出都是值得的。

【公益进行时】每个学生都是皮影戏传承人 ——武汉市光谷第十五小学 校长 李惠

 

  为了让皮影这个古老的艺术适应新的时代发展,光谷十五小的美术教师团队还开发了智能皮影戏的课程。美术老师陈学说,智能皮影戏是把传统皮影与微电子技术、物理机械运动相结合,使皮影人物在无人操作的情况下,按照编程做出相应动作,并同步伴以音乐唱腔,打破了传统演出模式,是艺术和科技完美融合的一项新的演出形式。

  智能皮影在学校里颇受热爱科技的学生追捧。他们在老师的带领下,自己编程和打印,“制作一个传统皮影人物要一周,激光打印只需要几分钟。”孩子们说。

  现在,光谷十五小每个班的学生都在学皮影戏。不久前,学校组织了各个班的汇报表演,连一年级的孩子们都能有模有样地来一出戏。目前,学校建有皮影博物馆、皮影制作室,并被评为“全国少儿皮影示范校”。

  “皮影符合小学生的年龄特点,有意思、好玩;还可以跟语文、数学、音乐、美术等学科相整合,与STEAM教育相吻合。同时,皮影戏作为中国的传统文化,是增强文化自信、民族自信的有效载体。”光谷十五小校长李惠说,“皮影戏是中国古老的‘童话’世界,我们有责任去传承这门传统艺术,并给它赋予新的生命。”

  责编:宋菁

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