跨界啦啦操、甘当“节拍器”老师走下舞台站上讲台

　　长江网7月16日讯(长江日报记者郭丽霞)7月16日，学生早就放暑假回家了，武汉市第二聋哑学校的教师李桢却仍然在空荡的校园里转悠，一会儿查看门窗有没有锁好，一会儿检查水电是否关闭。

　　李桢。图片由采访对象提供

　　李桢并非无所事事的退休人员，他今年才31岁，是该校的舞蹈老师。工作八年以来，他一直住校，与孩子们学在一起、玩在一起。每年放暑假，就是他最失落的时候。前不久，他又送走了一批高三毕业生，吃完饭回到宿舍已是晚上八点多，看到孩子们齐刷刷在楼下站成一排、等待与他告别的身影，李桢的眼泪哗地就流了下来。

　　2010年，李桢毕业于华中师范大学音乐学院舞蹈系，曾获得多个全国舞蹈大赛一等奖，就业时被省歌舞剧院和众多高校同时相中。毕业前夕，武汉市第二聋哑学校要排练一个湖北民俗舞蹈，请李桢前去指导学生。一次排练，李桢提前回到舞蹈房，发现孩子们围坐在收音机旁自己练习步伐——由于听不见声音，他们捣鼓了半天的收音机里实际播放的是噪音，感受到震动的他们以为播放的是音乐，正在跟着“节奏”移动脚步。

　　李桢。图片由采访对象提供

　　“听障孩子的想法少，他们做一件事情，更加单纯、专注。”李桢告诉长江日报记者，孩子们的这种特质深深吸引了他，留住了他的脚步。申请进入聋哑学校教书后，他抱着厚厚两大本《中国手语》自学，却在手语竞赛中名列倒数第二。可功夫不负有心人，李桢一边上课，一边向班上的学生学习最纯正的手语表达，很快就学会了与这群特殊的孩子沟通，与他们“打成一片”。

　　为了给孩子寻求更好的出路，李桢“跨界”自学啦啦操，边学边教，把这种融合了花球、技巧、街舞、爵士等元素的体育项目带到了学校艺术团。

　　聋哑学校的学生专注力高、学习刻苦。在李桢的指导下，他们冬练三九夏练三伏。夏天找不到很好的训练场地，孩子们就在食堂里练习，在很硬的地面上摸爬滚打。外出比赛时，孩子们在宾馆大厅里排练，不顾旁人异样的眼光;在高校的柏油路上训练，爬起来胳膊、腿上全是血印子……

　　学生万文静脸小、胳膊长、腿长，是个练啦啦操的好苗子，可她一开始训练怕吃苦，一弄疼了就哭。李桢鼓励她说：“跳舞会让你变漂亮哦。”这个小姑娘怀着“变漂亮”的梦想一路跌跌撞撞，跟随李桢训练了7年，终于站在了世界冠军的领奖台上。2018年1月4日在意大利举办的国际啦啦操公开赛上，万文静与搭档张梦银一起夺得高中组双人花球冠军，该校学生同时还夺得团体花球冠军。

　　李桢认为，一个老师能够带给学生最好的东西并非一技之长，而是良好的习惯和行为方式，这会让他们受益终身。

　　刚刚毕业的学生赵晨个子不高，话也不多，在众多孩子中间并不起眼。他初一开始跟着李桢学啦啦操，除了考试和生病以外，从不请假。后来，他被中国残疾人联合会艺术团看中。进入中残联艺术团不是件容易的事，可武汉市第二聋哑学校的孩子却有4个被招入其中，因为对方觉得，从武汉市第二聋哑学校出来的孩子特别踏实认真，自我管理能力出众，能迅速融入团队，而这与李桢老师的教导是分不开的。

　　李桢老师的言传身教，让孩子们学会了讲究纪律、互相帮助、真诚待人、尊重长辈……艺术团里的男生会主动照顾女生，团员会互相帮助。

　　为了帮助孩子实现更好的未来，李桢放弃了他的舞台梦，甘愿站在台下的角落里，给听不到声音、无法辨别鼓点的孩子当“人体节拍器”。可看到孩子们凭借啦啦操比赛中的优异表现，最终进入北京联合大学、天津理工大学等高等学府深造、有了更好的出路，李桢觉得，他的一切付出都是值得的。