这位老师一堂课精修22遍，被教育部列为“国标”

　　她是一名教思想品德的小科老师，跟学生相处的时间大多只有一年，但每年教师节总有一批毕了业的“小迷妹”和“小迷弟”不惜“轻轨+狂奔”来找她。哪怕只为看一眼，说上一句：“吴老师，我想你啦！”这个吴老师就是武汉市第二初级中学吴文君。
　　乐当学生们成长的“吐槽袋”
　　今年34岁的吴文君是土生土长的武汉姑娘，从华中师范大学毕业后，个小质朴的她因为能言敢“怼”，从一众“三高”（高学历、高身段、高颜值）竞争者中脱颖而出，成为了武汉市第二初级中学的一名思想品德老师。


　　吴文君
　　初出茅庐，为了不辜负大家的信任，吴文君每天早出晚归，一心扑在工作上。作为思想品德老师不仅肩负着给学生传业授道、查漏补缺的重任，还要经常扮演“解语人”为学生舒解各种心理焦虑。
　　“不时有学生跑来向我倾诉，有的嫌父母管得太宽，太唠叨，有的觉得父母的疑神疑鬼令家里的氛围太压抑……”看着这些半大不小的孩子，吴文君总是先当“吐槽袋”，而后通过自己的成长体会为他们支招，以化解青春期碰上更年期的“亲子危机”。
　　做孩子们的润心“朗读者”
　　2010年3月2日，是吴文君最感痛心的日子。父亲离世，吴文君又多了一重身份——朗读者。课上，她会在传授课本知识之余，结合单元特色为学生们朗诵一些传递家国情怀的诗词美文；课下，她还加入到话剧社、“江城朗读者”等群体，走进社区为空巢老人、留守儿童用表演来温暖一颗颗孤独的心。
　　“过去我们一说‘都是为你好’，孩子就翻白眼，结果我们越用劲，反作用力更大。在吴老师的影响下，孩子不仅成绩提高了，也更能理解我们当父母的良苦用心，合力效应就产生了。”一位毕业生家长在写给报社的“寻找最燃青年教师”的推荐信中对吴文君的“润心教育”十分感佩。
　　一堂课被教育部列为“国标”
　　如何炼就优秀？吴文君给学生们做出示范。今年4月，吴文君接到一项特殊任务：她有幸被教育部选中作为部编版九年级《道德与法治》教材第三单元第5课——传承中华文化之美 ，培养学生核心素养的试讲师。
　　教学中，吴文君向来主张学生多参与社会实践，这次她大胆借鉴央视热播节目《国家宝藏》的形式，与本土资源相结合，请学生走进省市博物馆、档案馆，感受中华文化之美，从而产生深深的文化认同感和热爱家乡的情感。
　　二十余天里，吴文君听取学生、老师等多方意见，将教案修改了22稿。今年5月，在由教育部组织的《道德与法治》国家级教材培训中，吴文君主讲的这一课得到了来自全国32个省市地区的同行们的广泛认同，被有关专家称道为“标杆”。（记者向洁 通讯员乐钢 胡蕴芬）
　　【编辑：刘思】
　　（作者：向洁)