别把攀比当竞争，每个孩子都有自己的“起跑线”

　　长江日报评论员 邢帆
　　9月1日，中小学将迎来新的学期，“开学综合症”又成为一年一度的热词。
　　学生临近开学出现焦虑症状纯属正常，说明他们把学习放在了心上，只要稍加引导，就能帮他们平复心绪。但近些年好像连家长们都染上了这个病。不少家长一开学就焦虑起来：要换老师，会不会影响孩子的成绩？还报不报补习班，到底补英语还是数学？某某家的孩子暑假补课蛮多的，会不会被超过？上学期某某同学又拿了个奖，这学期能不能追回来？
　　上学，童年与成长，应该是一件很美好的事。反思家长和孩子们的焦虑，往往不是来自成长过程，而是来自同龄人攀比：别人家的孩子上名牌小学，我的孩子上普通小学，别人家的孩子一周上三个特长班，我的孩子啥都没上，别人家的孩子小学二年级就可以看英文书，我的孩子连中文都没看明白。
　　同龄攀比象一股浪潮，裹挟着家长和孩子们，如今弥漫的焦虑情绪，多数还是这种攀比的产物。很多人把这种攀比当作正常竞争，“不让孩子输在起跑线上”，为自己的行为找合理性。时间久了，还会传染给孩子。
　　回到上学的初心，回到成长的初心，难道受教育的目的，不是为了让孩子成长为我们最初预想的样子吗？每个初为父母的家长，在成长的起点上，本是希望孩子有健康快乐的成长过程，成为独一无二的自己。
　　竞争与攀比是不同的。竞争以个人成长为目标，攀比以获得优越感为动力。竞争过程中也存在对比，但那只是一面镜子，发现不足，鞭策自己进步。而攀比则是单纯的要压过别人，或者至少不被别人压过，压根不考虑拿来比较的东西是不是真正需要的，是不是对成长有帮助。孩子一定不能比别人穿得差吗，学生的价值难道要由衣着来衡量？国外游学是必要的吗？每个孩子都有不同的性格、爱好和思维方式，游学能保证所有人都能有所收获吗？种类繁多的补习班、兴趣班，也不一定能帮助孩子成长。
　　当你开始了攀比的“竞赛”，你注定要被焦虑击中。没有谁能都做到方方面面都不落于人，世界之大，每个人都有自己的“起跑线”，未必“你有我也要有”，不要盲目把孩子的“起跑线”一个劲往前推。
　　【编辑：刘思】
　　（作者：邢帆)