武昌推“优课”,家长学生同上,破解35个家校教育难题

2018-11-08 19:01 来源: 长江日报
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  长江日报融媒体11月8日讯教育不只是学校的事。11月7日,武昌区教育局召开“家校共育”现场会,公布小学、初中、高中不同学段共35个家校共育的共性问题和急需解决的典型问题,并采取推广“一校一优课“和“一班一优课”的形式,请家长和学生同上一节课,有针对性的解决这些集中的“矛盾”,提升家庭教育水平。


  长江日报记者看到,小学学段集中的典型问题有:父亲在家庭教育中的缺位;家庭内部教育观念不一致或者隔代抚养矛盾突出;二胎、单亲、特殊家庭孩子成长心理问题;幼小衔接的家长焦虑问题;学生在家里学习缺乏主动性等14条。初中的典型问题有:如何减少智能手机对学生的影响、家长对孩子期望过高,对孩子教育过于严格;学校课堂教学与校外培优班之间的矛盾;家长对老师或学校缺乏信任等10条。高中的典型问题有:过度关注学生学习成绩,家长焦虑现象严重;家长教育学生方法单一,指责多鼓励少;家长平时与学生沟通交流时间不足等11条。
  针对以上这些问题,武昌区76所中小学全面铺开“一校一优课”,选定课题,并挑选优秀教师给家长和学生授课。在7日的现场会上,武汉中学就“成绩单下发后,家长该如何看待并和孩子沟通”这一论题进行了现场剖析。授课老师在授课前,在班级进行了问卷调查,调查显示该班有六成学生对“成绩单下发之后”家长的种种表现不满,但87%的家长却对自己的表现感觉良好。学生们通过小品的形式,演绎了家长收到孩子成绩单后的种种表现。班主任和心理专家进行一一解析,并指导家长面对孩子成绩单时应该采取的策略和方法。家长们纷纷表示非常受益。
  武昌区教育局局长徐赤勇表示,家校共育对学生成长有着极为重要的作用,今后要将“一校一优课”变为“一班一优课”,每个班级都要有优质的家校共育课,共同关注学生的全面成长。(记者杨枫 通讯员王琼 李季)
  【编辑:叶子】
  (作者:杨枫)
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