农村学校的“大魔术师”：耗费三月DIY机器人，给孩子科学启蒙

　　刘勇在给孩子们上科学课。（校方供图）
　　长江日报融媒体3月10日讯（记者杨枫 通讯员陈克茂）江夏区红灯小学是一所乡村小学，仅有学生109名，却藏了一个“大魔术师”。为了给孩子们进行科学启蒙，这位“大魔术师”耗费3个月时间，自己画设计图，并买来耗材和电焊机，自制“会走路的小金刚”“魔幻机械手”等多个机器人，“大魔术师”让科学的火花点亮了孩子们梦想的未来。这位“魔术师”就是刘勇老师，他默默扎根农村十多年，甘愿做“麦田里的守望者”，守望孩子们心中的“梦想之火”。
　　刘勇自2003年毕业后，先后在江夏区赤矶中学、红灯小学支教。红灯小学规模小，教师少，课程多，很多学科都差人。刘勇从原来的美术专职教师变为一名“全科教师”，工作量也成倍增长。数学、科学、英语、美术、信息这些学科他都教过，多年跨学科教学在极大的丰富刘勇教学经验的同时，也慢慢让他变成了孩子们眼中的“大魔术师”。
　　城里的学校都有高大上的创客教室，有STEAM教育，农村小学条件所限，暂时满足不了孩子们。“没有条件就创造条件，我自己给孩子们做！”刘勇说，自己画设计图，买来耗材和电焊机，花费3个月的业余时间，制作了一个1米多高的机器人。
　　长江日报记者看到，这个机器人看上去笨拙可爱，关节却都能够活动，在刘老师的操作下，可以自由行走。红灯小学百余个孩子都“围观”过这台机器人，刘勇也给孩子们仔细讲解过机器人的制作原理和方法。
　　“这个机器人就是多学科知识的一个融合，设计画图需要数学知识和美术功底，编程更是需要丰富的信息课的知识……”刘勇自制的机器人不仅让孩子们“开眼界”，更是点燃了不少孩子心中科学的圣火。
　　自制走路机器人后，刘勇又陆续自制了“机械手”和小型机器人，用作科学课教具，用自己的一己之力给孩子们开设了小小创客课堂。
　　除此之外，刘勇还给农村孩子们办画展，春夏秋冬各有主题，学校的角落都被孩子们的作品点亮了。
　　刘勇说，他对农村教育有一颗执着的初心，他愿意用自己微小的力量守护农村孩子们的成长，他将会用毕生的精力扎根农村教育事业，无怨无悔。
　　【编辑：金鑫】
　　（作者：杨枫)