家人不支持咋办？被造谣咋处理？高中生演心理剧让老师红了眼眶

　　长江日报融媒体6月11日讯 当被同学造谣，你是选择回避还是解释？当家人不支持，你是选择坚持还是放弃？11日上午，在武汉市洪山区关山中学的报告厅内，一节《积极处理冲突》心理课，倡议大家把学生心理健康和生命安全工作做细做精，留心孩子的“六变三托”行为，用爱为孩子导航。

　　《积极处理冲突》心理课

　　这节课是洪山区心理健康和生命安全教育工作推进会的重点内容，市教育局、区政府相关领导，区教育局班子成员，区教育局相关科室及二级单位负责人，直属中小学、直属幼儿园、子附校、民办学校代表等两百余人参加了会议，旨在开拓创新、引入更科学做法，加强心理健康和生命安全教育工作。

　　《积极处理冲突》心理课

　　课前，关山中学高二（2）班9名学生，为大家带来一部校园心理剧——《莫让悲伤逆流成河》。李筱悦饰演的女主角“张瑶”，在剧中，因竞选学生会主席一事，她和同学关系好被造谣“拉票”，父亲担心影响学习不支持她，老师得知她“拉票”给了她最低分，好朋友也不愿意和她玩了，家里被追债成了“压垮她的最后一根草”。“你们永远不知道自己做的事情有多恶毒，将来回忆起来，你们只会说是闹着玩的。” 剧中，“张瑶”最后说这句话时，颤抖的声音、充满愤怒和委屈，令现场不少老师眼圈发红陷入深思。

　　“张瑶”面对冲突的错误做法，成为这节心理展示课的切入点，关山中学心理教师肖文兰边回放视频，边向同学提问，“面对问题她的处理方式是什么？”“她还有别的处理方式吗？”一阵热烈讨论，师生得出结论，面对问题时，主动沟通、积极求助、厘清原因、快速冷静，才是最佳解决方案。

　　武汉市心理健康教育专家陈敏丽点评

　　“我们要科学正面引导，也要提前干预。”武汉市心理健康教育专家陈敏丽在点赞课程的同时，也提醒在坐老师，要关注学生“六变三托”行为。她说，当一个人突然出现性情大变、行为大变、花钱大变、言语大变、身体大变和环境大变，或是托人、托事、托物行为，都是自杀的征兆，以往成年人较多，如今青少年群体是我们应重点关注的对象。

　　定期下校巡校、邀请大咖进校园送课、整合力量牢抓家庭教育，洪山区心理教科院中小学心理健康教研员韩亚平介绍，心理教育与生命安全教育需要老师和家长的携手共育，下一步，将在区内成立家庭教育研究院，充分利用“家长学校”，共同为学生建立起强大的心理健康安全网络。（记者舒筱 通讯员董缀文 汪万军）

　　【编辑：彭向东】

　　（作者：舒筱)