放下手机扔飞机，航模培训升温，家长的教育理念变了

　　李穗民手把手教孩子们操作航模。记者齐翔 摄
　　长江日报融媒体6月28日讯　6月28日，武汉市第一中学的室内篮球场内，14名小学生手举模型飞机，陆续向前抛出。在螺旋桨的助推下，模型飞机在空中轻盈地盘旋。篮球场的座位上，家长们为孩子的每一次成功起飞航模鼓掌。
　　PP板、微型遥控动力装置，由孩子控制飞机在空中飞翔。这是一次简单的航模飞行训练，但是在了解航模基础培训发展过程的老师眼中却并不普通。
　　“孩子们参与航模培训的热度提升，这种升温直接体现出家长教育理念的改变。”武汉模型运动协会秘书长王国志和江汉区单洞新村教师吴贤峰有着相同的感受。
　　简单航模训练蕴含多学科知识
　　训练场上，正在给孩子们教学的是航模运动国家一级裁判员李穗民。“别慌！等飞机螺旋桨转动后再松手”“飞机的机翼做成上凸下平就是利用空气提供的升力”，他一边指导孩子们训练，一边讲解空气动力学知识和航模操控技巧。
　　孩子们遥控的航模使用充电电池，普通充电宝就能完成充电。手中的微型遥控器，可以控制飞机螺旋桨的转速和尾舵方向，合理调整推力大小和尾舵，就可以让飞机模型按照希望的轨迹飞行。


　　学航模的孩子们。记者齐翔 摄
　　每当有飞机在空中飞出理想的轨迹，李穗民就会给孩子们一些鼓励。当飞机飞得过高、过低、过快或过慢的时候，他还会集中讲解失败的原因。
　　为避免航模受到风力干扰，训练场所要求气流平稳，不能使用电扇。仅10多分钟，他和孩子们都汗流浃背。
　　“航模看似简单，实际上包含空气动力学、工业设计等非常高深的知识。航模培训的意义，在于通过类似于玩耍和游戏的训练，引导孩子们的好奇心并做启蒙教育。”李穗民说，航模运动要求孩子们全神贯注，手的协调能力较强，运动中还能锻炼孩子的体魄。
　　从“失宠”到支持 家长对待航模态度变化
　　航模基础培训的兴起，还是近几年的事。
　　“航模培训的最低谷在2012年前后，随后热度开始攀升。”王国志说，航模培训费用并不高，但是需要时间，也需要专业教师。相比之下，家长们更关心孩子的文化课成绩。学习航模基础知识的孩子不多，专业教练逐渐减少，甚至出现断层，这就进一步造成航模培训减少。
　　“小学期末考试刚刚结束，如果放在以前，家长们会把孩子送到文化课补习班，学习文化课知识，但现在他们更愿意拓展孩子的综合素质。”王国志身旁、训练场上，从二年级到五年级，各年龄段的孩子们都有。
　　训练场上，一位家长坦言，为了帮助孩子解除对手机的依赖，他有意让孩子参加学校的航模活动课程，现在孩子对航模兴趣浓厚，爱提问，爱学习，与自己的交流也在变多。还有家长表示，能从训练中接受挫折教育，相较于单纯的文化课，挫折教育对孩子的影响也不小。
　　“好的兴趣爱好促进学习。”这名家长坦言，以前自己受到的教育就是好好学习，现在看来，缺失了一些体验。
　　模拟飞行培训受到家长欢迎
　　一方面家长和孩子意识到有效兴趣爱好的重要，另一方面学校教育也在增加活动课程。在江汉区单洞新村小学，吴贤峰老师负责学校模拟飞行课程的教学。这次他带着部分学生来到这里，参加航模基础训练。
　　“开发模拟飞行的课程，主要是利用互联技术让孩子了解飞行、尝试飞行，激发他们的飞天梦想。”吴贤峰坦言，尽管不是每个孩子都能成为航天员、飞行员，但是有目标，努力学习增长本领，培养好的兴趣爱好，本身就有利于孩子成长。
　　模拟飞行课程每周2节课，家长们非常支持，目的就是让孩子全面发展。吴贤峰表示，家长对于学习的认识在变化，更加理性。
　　“不光航模，很多非文化课程的科技体育培训，学生人数都在上升。”王国志说。
　　训练场上，有学生找到李穗民：“老师我知道，飞机能飞上天，可以用伯努利原理解释，我昨天晚上和爸爸一起查的。”李穗民笑着点点头。这是他给孩子布置的作业。（记者姚传龙 齐翔 实习生黄智高）
　　【编辑：朱曦东】
　　（作者：姚传龙 齐翔)