每天翻着花样读诗，这位老师和孩子们一起“童眼看世界”

　　长江日报融媒体8月19日讯 “花的香味和蒲公英飞到了春天的鼻子上，春天大大地打了一个喷嚏，下起春雨来……”这是武昌区珞珈山小学一年级孩子创作的散文诗中的一段，生动而富有童趣。在珞珈山小学，语文老师王诗敏以“诗心”润“童心”，培养了一批才情横溢的小诗人。她常跟孩子们说：“生活除了眼前的作业，还有诗和远方。”

　　王诗敏认为，儿童的世界本就具有无限诗意，他们以最童真的眼光打量这个世界，在他们眼里，万物有灵且美。因此，“读诗”是王老师和孩子们每天的必修课，不仅读，还翻着花样读。 

　　四月，王老师邀请全班家长“为孩子们读诗”——《你是人间的四月天》；母亲节，孩子们又为妈妈们朗读——《妈妈的礼物》《妈妈，我只能是一个小孩子吗》；中秋节，她带领孩子们来一次穿越古今的“日月”之战，品一品古诗词中“日”的情感炽热，还是“月”的意境清幽……他们不仅在班上读，还参加了电台的“朗读吧”栏目，王老师带领着她的“小铃铛”们，把一首首动人的诗歌读给每一个听众。

　　王诗敏还喜欢给孩子们送书，并附上赠言，她以“诗心”宽慰单亲孩子——“明月照人间，有缘的人自会看见明灭，看见幽微，看见美。愿你所有失去的，都以另一种方式归来。”她以“诗心”写期末评语，激励内敛的孩子——“喜欢你坚韧的眼神，喜欢你的骄傲和倔强，喜欢你所有的努力和不懈，愿你的坚持，能换来美好！” 

　　在诗歌的浸润下，孩子们也渐渐地有了一颗“诗心”，爱写诗的孩子越来越多，珞珈山小学“铃铛诗社”就这样应运而生了，诗社里人才济济。 

　　“水有三种形态，零度以下是冷冰，但冰望不到远方。零上常温是流水，水能流经江河湖海，但是到不了天空。一百度是水蒸气，气能俯瞰万物，但气为沸点锻造……”孩子们的课余生活被一首首小诗点亮。 

　　王老师还记得她生病时，贴心的孩子自创一首《遐方怨想吾师》：“想吾师，温柔笑。梦到语文，思师半夜惊坐起。趴在窗台挂纸鹤。只盼仙女王，体无恙。”稚嫩的话语流露出的却是最真挚的情感，这就是诗歌的力量。 

　　2018年第一届学生毕业时，孩子用满腹深情创作一首《最美的等待》，诗歌的结尾这样写道： 

　　“当某朵不知名的小花 

　　再次盛开 

　　我嗅着那股芳香去寻您的足迹 

　　薰衣草最美的爱是沉默的等待 

　　您用最温柔的年华等待我们花开……” 

　　青春年华似水无声，一首首诗留下了最美好的记忆。诗歌是王老师和孩子们美好情感的寄托，也是他们和世界交流的一种方式。（记者杨枫 通讯员王琼 谢晓黎） 

　　【编辑：付豪】