武汉市光谷第二高级中学：学生做主“混搭”化学拓展课

　　长江网讯  将化学和社会、历史相融合，开发出《争议中的化学——人文与社科论辩》《改变世界的化学之手——化学史》等课程，将化学和生活、健康相融合，开发出《“化”解流言》《“要命”垃圾》《缤纷多彩的化学世界》等课程，将化学和STEAM理念相结合，开发出《未来工程师——工艺流程模拟》课程……在武汉市光谷第二高级中学校本课程——化学拓展课程的课堂上，学生是完全的主角，他们可以按照自己的知识储备和想法，将课程进行“混搭”，设计出独一无二的校本课程，自己开发，自己备课，自己进行期末考核。

　　教师指导学生如何将蔬菜捣碎。

　　“请大家现在开始设计并制作生活垃圾分类扑克牌。”10月30日，该校高二（2）班学生赵钧讲完部分化工制品的构成、会给生活带来哪些危害后，给同学们出了一道新颖别致的“课后作业”，这个作业要求学生对塑料垃圾从可回收再生利用的角度进行分析，并用塑胶分类标志进行标注。学生们对这样的作业非常感兴趣，二十多位同学分成若干个小组，进行讨论和制作。

　　学生将蔬菜捣碎。

　　赵钧说，本学期的化学拓展课程共有八节，每节课都由学生自己通过和老师研讨、查资料的方式来备课，并设计实验。每节课有一个主讲人和小助手，主讲人负责讲课，小助手负责落实同学们对本节课的领会情况。“我暑期就开始准备课程了，查阅了海量资料，进行归类整理，并形成PPT和教案。开学后，还进行了试讲，对象是校长和老师们，他们对我的讲课方式进行有针对性的指导。这是我从未有过的体验，收获太大了！”赵钧说。

　　“我们非常喜欢这样的上课方式，就像在进行化学沙龙一样，没有隔阂和距离，大家可以一起收集资料，尽情探讨。”选修了这门校本课程的学生郑君杰说。

　　学生们在制作垃圾分类卡片。

　　在隔壁教室，一场有趣的生活化学实验也在进行，将菠菜和豆腐一起吃，到底是否相克，进而产生结石等疾病呢？学生主导，老师指导，一场菠菜和豆腐的碰撞开始了。学生们将菠菜和豆腐研碎、浸取，再进行过滤和混合，观察现象。通过观察，学生发现，菠菜和豆腐混合并不能生成草酸钙沉淀，所以不存在两者相克的说法。

　　学生在处理过滤器。

　　光谷二高副校长孙奇誉说，面对湖北省新一轮普通高中课程改革和高考改革的重大课题，校方认为，对学生自我规划、自我建构和自主成长的能力要求，已经上升到了一个全新的高度。这意味着学校要挖掘学生兴趣，为学生提供多种课程与活动，以满足其个性化需要，并给学生提供多次尝试和体验的机会，让学生能够充分认知自我。于是，便尝试让学生自主开发课程，老师进行点拨和辅导，课程内容具有多样化、活动化、趣味化的特征，综合展示学生学习成果。

　　【校本课程诞生记】

　　光谷二高的办学理念为“心行教育”，具体阐述为：关注人性、改善人心、教学相长、敏学善行。在“心行教育”的引导下，教师引导学生科学地规划自我，在学习中不再只是被动地接受，而是努力成为谋划自我的思考者、探索者。

　　遵循着这一理念，学校开发了一系列校本课程，特别是科学和创新类，如快速阅读、思维导图、最强大脑记忆法、桥梁设计、C++编程、Python编程、硬件DIY、无人机等都大受欢迎。在武汉市中小学“创客教育直通车”系列展示活动中，光谷二高的学生灵活运用物理、化学、信息技术等多学科知识，出色地完成了创客作品制作，现场操纵机器人喷出“中华情　光谷心”，惊艳全场。

　　在课程设计中，学校特别重视通过各种方式，激发学生科学学习的兴趣和自我表达的意愿。如学校以班为单位开展小课题研究，专门为学生请来华中科技大学专家全程指导，学生们历经开题、中期研讨会、结题评审会等过程才进行课题结题展示。如打造学生自主开发，基于科技特色的“生本课程”等，在本学期正在进行的化学拓展校本课程便是“生本课程”中的一项。

　　【推荐理由】

　　家长说

　　在还不了解学校这项校本课程时，觉得还挺耽误时间的。暑假期间提前十几天上学准备课题，每天上午去学校研讨，下午回家继续研究，为了上好一堂课在家查各种资料，原本的游戏休闲时间都用来备课了。

　　从孩子备课的过程，可以看出孩子的改变，在学习上有了更多的钻研精神，特别在化学学习上有了更多的兴趣。我现在很支持这种教育方法，这是一个主动学习过程，能够激发学习兴趣，培养良好习惯。

　　——高二（2）班赵钧家长赵建芳

　　专家说

　　教育的功能是制造充当工具的标准件还是培养个性丰满的公民？　这是对新时代教育价值的重新选择。教育应发现每一个孩子的与众不同，唤醒每一个孩子的潜能，帮助每一个孩子实现梦想。实施课程设计，让学生自主开发、自由选择、自我建构和自主成长，这就是在回归教育的本质。

　　相比国家课程、地方课程，校本课程是最灵动最多样最能符合学生个性特长的，但也是现实中最缺乏的。光谷二高的校本课程改革其意义就在于为识别和唤醒每一位学生的潜质，创造了最多的发现机会。

　　——湖北省特级教师万长江

　　（记者杨枫 通讯员封明静 记者彭年 摄）

　　【编辑：金鑫】