“再穷不能穷教育”不等于“花2亿建高中”|长江评论

       长江网评论员李尔静
       云南省绿春县，全国最后一批尚未脱贫的深度贫困县之一，全县没有出租车和正规公交，去年全县公共财政预算总收入约2.5亿元，却花费2亿元建了一所高中。这样一条新闻，最近引来了广泛讨论。
       2018年以前，这个贫困县连一所独立的高中都没有，近4000名学生挤在一所容纳6个年级、初高中一体的县一中里，县里成绩好的、家里有条件的学生，就会流失到别的省市县，这也是绿春县“斥巨资”建起这座独立高中的原因。
       贫困地区的教育水平相对落后，在教育上多投入一些的资金，还是合理的。技术和知识改变命运，改变孩子的命运，改变一个地区发命运，这是经验，也是人们的共识。就像老话说的，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。近5年来，中央财政对地方教育转移支付的百分之八十，都用于了中西部地区，绿春高中的经费就是从中争取来的。
       但是，好不容易争取来的经费，怎么用？一所高中真的解决了绿春县的教育问题吗？目前看来，远远没有。2亿元修建的高中，校园环境好了，但师资力量很弱，一些学科去英语，学生基本没有基础，老师也不够用。更何况，绿春县没有公路，出租车开不进去，交通极其不方便，有些学生为了来上这座高中，需要走十多公里的山路。比起建一所2亿元的高中，恐怕建更多的学校，修修上学的路，给学校加强师资等，在这个贫困县更有实用价值。
再穷不能穷教育，这是对教育的重视和决心，但是这种决心在落地时，还是要看它有没有解决真正的痛点，有没有从学生的需求出发，投入之后，是否能得到相应的教育回报。
       “穷县富教育”的故事总是让人动容，这当然是一个正确的努力方向。但重视教育也要结合实际，不要重表不重里。绿春县的学生更需要的，可能是一个赢得未来的“出路”，而不止是一座2亿的高中。
【编辑：张玲】
（作者：李尔静)