制作“时差对照表”，DIY数学教具，滞留德国的中学教师这样给学生上直播课

　　长江网2月25日讯（记者郭丽霞 通讯员陶李佳）中小学网上开学了，教师却滞留在国外，怎么办？2月10日以来，身在德国的青山区钢花中学教师曹煜克服时差、设备、教具等种种困难，为学生上直播课。

　　曹煜是该校初一（1）班的数学老师，寒假时去德国探亲，疫情发生后她滞留在了国外。德国和国内有7小时时差，网上开课前，学校了解到了曹煜的状况，制止了她半夜两点爬起来给学生上课的想法，特意将她的数学课都安排在了下午。

　　曹煜制作了一个时差对照表，时刻提醒自己现在是国内什么时间，保证每堂课准点直播，增强学生上课的真实感。备课时没有教具，她就用各种自制工具替代。上平行线的时候，她用硬纸壳做了一个重要的数学模型。

　　刚开始，曹煜对直播软件不熟悉，第一堂课因为学生多、环境嘈杂，她讲课的时候就把学生那边的麦克风关掉了。讲完以后点学生回答问题，几个学生都没出声，她还以为是对方对网课不适应，后来才知道闹了乌龙。国外网络连接状况有时不稳定，她还遭遇过几次讲得兴致正浓时突然掉线的窘境。

　　为了解决网课互动性不强、学生容易走神的问题，曹煜按照学校要求，用微课加直播答疑的方式保证课堂效果。

　　曹煜说，如果数学课排在下午第一节，她必须在德国时间早上6点起床，7点开始上课，上完课解答学生私聊提出的问题，早餐后开始备课，并向群里发布作业，公布上一次作业的完成情况。吃完午饭，她要花3个小时批改作业，然后继续备课至晚饭时。

　　“家里同为教师的长辈告诉我，课堂在哪里，我们就在哪里。”曹煜说，每天上完课以后，她都会跟学生说一句：“继续加油哦！”她希望在这个特殊时期，给学生特殊的鼓励，一起静待春天的到来。

　　【编辑：陈学忠 张靖】