武汉高中生编制《新冠肺炎科学常识测试》，老师点赞孩子让他“涨知识”

　　长江网3月20日讯（记者郭丽霞 通讯员殷卫国）新冠病毒与动物的种间关系是捕食、竞争、寄生还是互利共生？限制人员进出武汉、对感染者进行隔离治疗，这种措施属于消灭病原体还是控制传染源？近日，武汉高中生编制的《新冠肺炎科学常识测试》出炉。

　　长江网记者了解到，这套有关新冠肺炎科学常识的在线测试是由武汉市第四十九中学高二学生编制的，共有25道题，题目中许多场景来自同学们熟悉的真人真事或是热门话题。

　　试题也涉及许多高中生物学知识，正在专心复习备考的高三（8）班严静怡抽空完成在线检测后说：“学弟学妹们编制的题目，既立足教材知识，又与当前时事热点联系，从疾病防控常识到病毒本质专业知识涉及面非常广，帮助我们进行生物学复习备考的同时，也坚定了我们夺取战疫胜利的信心。”

　　这套问卷的答题者也包括部分学校老师。该校一名语文老师交卷后只获得了64分，刚刚及格的他调侃说：“分数不高是因为专业不对口。”不过，他为孩子们编制的这套测试题点赞，认为同学们立足学科、学业实际，以在线检测题的方式普及科学常识，是一次师生共同抗击疫情的校本化实践活动，也让他提升了科学素养。

　　活动组织者、该校高二生物备课组李葳、罗艳老师介绍，掌握新冠肺炎的基本科学知识，对于防控疫情、理解并自觉遵守各项抗疫法规具有重要意义。在学生中广泛征集试题，有利于学生更加积极主动地了解有关科学知识；在全校师生中开展在线测试，拓宽了活动的范围和影响力，对同学和老师都是一个不错的学习契机。

　　扫码可做《新冠肺炎科学常识测试》

　　附：武汉高中生编制的《新冠肺炎科学常识测试》全题及正确答案

　　【编辑：陈学忠 黄亚婷】