博物馆、研究院、高校成为武汉学生的“第二课堂”

　　长江网10月22日讯（记者杨枫）到水生所参观博物馆，了解生物奥秘，探索重点实验室，收获院士题词；到高校体验用机器人绘制学校LOGO，观察液氮冻鱼瞬间“复活”；到园林科学研究院探索莲花的秘密……近日，武汉各中小学陆续开展秋季研学活动，孩子们走出教室，走进研究院、高校，探秘科学研究的“最前沿”。

　　深入水生所

　　探索生物奥秘

　　在华师一附中的同学前往中科院水生生物研究所（以下简称“水生所”）参观学习之前，他们以组为单位撰写了《中国科学院水生生物研究所调查报告》的提纲，以便有目的地参观学习。

　　华师一附中学生深入水生所参观学习。 图片由校方提供。

　　师生一行人深入水生所生物博物馆，认真聆听水生所专家讲解各类水生生物标本。随后在研究员带领下，同学们兴趣盎然地参观了重点实验室。实验室里各类精密仪器和科研设备让同学们大开眼界。

　　在这里，同学们听取了水生所专家讲授的生物前沿知识。专家向学生们介绍了国际上首次针对原生生物界的大规模基因组测序计划，图文并茂地让大家了解到这一计划在科学发现、决策支撑、资源共享和科普宣传等方面发挥的重要作用。

　　此次水生所之行，同学们还惊喜地收获了桂建芳院士的亲笔题词：“持之以恒、夯实基础，争成栋梁之才！”

　　深入高校

　　观察液氮冻鱼瞬间“复活”

　　湖北省武昌实验中学的学生们来到华中科技大学体验最前沿的科学。

　　省实验中学学生深入高校，探秘科学前沿知识。 校方供图

　　他们参观了学校工程实践创新中心。在工程实践创新中心，同学们使用手中的控制器尝试操控电脑中的机械臂模型。

　　在研发车间，同学们看到了用作探查机械器件损伤的机械手，它能检测到机械器件上人们无法用肉眼观察到的损伤，并将有损伤的器件与完好器件分开存放，从而在解放工作人员双手的同时使机械加工精度大幅提升。

　　在国家脉冲强磁场中心，学生们看到，活蹦乱跳的小金鱼一进液氮就已成了冻鱼，实验员将冻鱼放回了水中，没过几秒，冻鱼“复活”了！

　　强磁场中心教授为大家讲解实验原理，原来液氮并没有将鱼的内脏冻住，而鱼的表面经过了液氮急速冷冻，使鱼细胞中的水不会形成大冰晶刺破细胞膜，而是形成非晶态的水，从而保证了鱼在短时间内的生命安全。

　　深入园林科学院

　　探索莲花奥秘

　　武汉市晒湖中学的学生们则来到武汉市园林科学研究院，探索莲花奥秘。

　　武汉市晒湖中学学生深入园林科学院，探索莲花奥秘。 校方供图

　　在专家的带领下，同学们参观了荷花研究培育基地。在园林研究院专家的讲解中，学习了荷花的形态结构知识，认真观察了荷花根、茎的结构特征。

　　在翻缸实操环节，研究院将提前准备好的莲花缸推倒，并冲掉部分污泥，让学生们找到莲的茎和根，并耐心地教孩子们如何栽种莲藕。设置的知识抢答环节也让学生们进一步加深了对莲花的认识。

　　闻莲花、看莲花，负责活动的辅导员老师还带着队员们用软陶做起了莲花灯。

　　【编辑：丁翾】