“相约乡读 阅读秋天”，体验不一样的“课后2小时”

　　长江网讯（见习记者田俊威　通讯员李丹　续云花） 9月23日，湖北省图书馆“相约乡读　阅读秋天”阅读季大巴正式启航，在湖北随县洪山一中开讲。这是“双减”政策后，为丰富学生“课后2小时”的文化需求而开展的首场阅读推广活动。
　　220余名学生，不一样的“课后2小时”
　　“相约乡读　阅读秋天”创意阅读课采取线上与线下相结合的形式展开。湖北省图书馆文化志愿者李珺穿越云端，同随县洪山一中的老师们一起，为该校二、三年级220余名小学生带来一堂创意阅读课——《落叶跳舞》。课堂上，孩子们认真聆听李珺老师线上解读绘本《落叶跳舞》，用自己搜集来的各种树叶认真创作落叶画，分享自己眼中的落叶和秋色。


　　学生展示作品。　湖北省图书馆供图　
　　孩子们在李珺老师的引导下积极参与互动，争先恐后踊跃举手发言。不同班级为了争取跟李珺老师连麦机会，还争相“抢麦”。孩子们在书海之中领略大自然的奥秘和阅读的快乐。


　　文化志愿者线上教学。　湖北省图书馆供图
　　结束一天学科课程，此次参与活动的小学生通过图文并茂的方式感受一场关于落叶的视听盛宴，分享属于他们的多彩秋天，度过一个不一样的“课后2小时”。
　　文化志愿者打开创意阅读教学大门
　　为确保此次创意阅读活动顺利开展，在活动筹备阶段，湖北省图书馆文化志愿者林翔老师和线上主讲老师李珺一起通过“理论+实践”的方式对该校全体语文教师带来《创意阅读课程活动设计与策划解析》专题分享会。
　　创意阅读分享会现场。 湖北省图书馆供图
　　“文本阅读和创意阅读的区别在哪里？创意阅读是讲故事吗？儿童阅读与成人阅读有什么不一样？”林翔老师通过三连问的方式开场，并通过对问题分析从全新视角为洪山一中老师们打开了创意阅读教学的大门，解析“图画书与儿童文学的分级策略”。接下来林老师对“双师OMO教学模式”进行了细致解析，并提供详尽操作指南。最后李珺老师在理论讲解基础上通过实操引领让老师们对这种新的阅读教学模式有了更直观的理解。
　　【编辑：朱曦东】