肖慧：用爱的臂膀托起特殊的孩子

　　讲述人：韩园元，川川（孩子小名）妈妈，38岁，公司负责人

　　“我的老师”：武汉市常青童梦幼儿园老师肖慧

　　爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。老师的“爱”都体现在哪里呢？答案就在一次次微笑的赞赏、关注的目光、信任的点头中。教师肖慧身材纤瘦,性格宁静谦和，感谢她用爱的臂膀托起了孩子。

　　肖慧抱着川川。

　　说来惭愧，在川川三岁前我们对他的陪伴比较少，川川语言发育比同龄人迟缓，有些认知障碍，有时暴躁易怒。细心的肖老师很快就发现了川川的“不同”。据肖老师描述，川川经常一个人“躲墙角”，在集体活动中总是显得格格不入。他只会单字发音，对主动靠近的小伙伴时常伴有攻击性行为。有一次，川川情绪失控，大喊大叫，肖老师赶紧跑去将川川抱在怀里，让他有安全感。那一次之后，川川对她有了一些不一样的特殊情感需求。

　　面对川川的特殊，她用师爱消融了家长的顾虑与担心，付出了极大的耐心、爱心和细心，以专业的教育理念提出具体的语言、交往能力指导策略，指导我们进行“多场景、多频次”的“家园同步训练”，让川川的语言康复练习，从字、词到句，逐步帮助川川成长和进步。一学年过去了，川川不仅能说出完整的句子，还能主动和老师、同伴进行简单的沟通，就连在电梯里他都能主动地向别人问好。

　　作为孩子家长，我对肖老师的感激之情真的太多太多，感谢您在孩子成长道路上给予的每一次帮助和支持，您的辛勤工作和无私奉献让我们深感敬佩。同时，“川川的故事”被江汉区教育局幼教科公开宣传，我也很荣幸地被评为“江汉区优秀家长”，我们的家庭被评为江汉区“书香家庭”。

　　三年的陪伴与支持，我们都看到了孩子的蜕变。肖慧老师就像一缕阳光，温暖了川川，也温暖了幼儿园所有的孩子们。再次向您致以最崇高的敬意和最真挚的感谢！

　　【编辑：王戎飞】