从“教育大市”迈向“教育强市”——武汉奋力书写为党育人为国育才的教育答卷

　　教育是强国建设、民族复兴之基。近年来，武汉加快新改扩建步伐，学位连年“上新”；全面实施“公民同招”和分配生“指标到校”，优质教育资源就在百姓家门口；教育评价改革撬动“五育并举”，“成绩优先”向“健康第一”回归；加强和改进思政课，为青少年培根铸魂……一项项举措回应着人民的期盼，一次次创新书写为党育人、为国育才的教育答卷。

　　教育人口约占常住人口总数的27.07%

　　从幼儿园到大学

　　稳定增长经费投入，以教育之力厚植人民幸福之本

　　在光谷十小，校园里随处可见“微运动场”。

　　武汉是教育大市。

　　统计数据显示，武汉地区共有各级各类教育机构3224个，在校生346.99万人、教职工26.83万人，教育人口约占全市常住人口总数的27.07%。

　　其中：幼儿园1925所，在园幼儿33.53万人；小学614所，在校生83.44万人；初中315所，在校生32.39万人；高中111所，在校生16.42万人；中职学校100所，在校生7.62万人；高等院校90所（含成人高校7所），在校生169.79万人。

　　发展教育，武汉不遗余力。近年来，为保障城市新增人口的入学，武汉持续推进公办学校建设。2021年至2024年，新改扩建公办幼儿园288所，新增学位7.82万个；全市新改扩建中小学校163所，新增学位21.87万个。均已提前超额完成任务。

　　在武汉，进城务工人员随迁子女享受“市民待遇”，每年约13万人在公办义务教育阶段学校就读，占比达到98.73%。

　　“三类”残疾儿童随班就读、特校就读、送教上门等机制实现“应入尽入”。

　　完善农村薄弱学校办学条件提升机制，改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校办学条件，新改扩建两类学校149所。

　　武汉已建立从学前教育到高等教育全学段、全覆盖的贫困学生资助体系，年均投入近2亿元、惠及22万人（次），无一名学生因贫困失学。

　　2024年，武汉市教育经费总投入504.99亿元，比2019年的391.19亿元增加113.80亿元，年均增长5.24%。其中，财政性教育经费419.90亿元，比2019年的334.84亿元增加85.06亿元，年均增长4.64%，财政教育经费持续稳定增长，为全市教育高质量发展提供了有力经费保障。

　　城区79所优质学校与242所乡村学校结对

　　从“有学上”到“上好学”

　　让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民

　　硚口区韩家墩小学学生玩趣味“跳房子”。

　　城市街景、“创意”编钟、汉味美食……这些都被孩子们画了出来。近日，武汉市一初学苑学校南校区举办了一场特别的绘本展。孩子们将假期所见所感画成童趣十足的绘本，在实践中提升了探究能力、动手能力。这所2024年9月“上新”的九年一贯制学校，一建成就成了家长们心目中“家门口的好学校”。

　　办好人民满意的教育，正在从期待走向现实。

　　截至目前，全市学前三年教育毛入园率达到94.78%，公办幼儿园在园幼儿占比61.57%，普惠性幼儿园覆盖率89.80%。“入公办园难、入民办园贵”的难题得以缓解。

　　把中小学布局规划纳入城市规划“一张图”管理，按照“新建即优质”的标准，坚持实施委托管理、小班化教学共同体、新建学校共同体、学区制管理和集团化办学四项行动，实施学区制管理比例中心城区达100%、新城区达80%。

　　大力推进城区79所优质学校与242所乡村学校结对，100%义务教育学校纳入区域教联体，加快缩小城乡、区域、校际、群体义务教育差距，家门口的好学校越来越多。

　　义务段“公参民”学校全部退回公办并提供2.7万个免费优质学位，全面实施“公民同招”和省级示范高中分配生“指标到校”政策，市民在家门口可享受更多优质教育资源。

　　城乡、区域、校际、群体教育差距持续缩小，“择校热”在持续降温。

　　在高中阶段，毛入学率达到99.46%。普通高中和中职优质教育资源所占比例分别达到84.59%和85.83%。

　　近年来，武汉实施“高中优质资源共享计划”，高考拔尖人才保持绝对优势，高分层人数和全口径一本上线率再创新高。

　　为促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，“武汉·中国光谷”产教联合体成立，入选首批国家级市域产教联合体。

　　事关学生身心健康的考核指标权重超60%

　　从成绩优先到健康第一

　　完善“五育”并举体系，培养合格建设者

　　国防科技大学信息通信学院官兵走进江岸区光华路小学，开展“传承雷锋精神，争做时代新人”主题教育。

　　“我最喜欢在大课间踢毽子，开学到现在我的进步可大了！”3月3日的大课间，硚口区韩家墩小学三（6）班顾桓睿和小伙伴们在教室外比赛踢毽子。这学期，该校将大课间时间延长至40分钟，孩子们不光能做武术操、广播操，还分年级练起不同的运动项目，校园成了欢乐的海洋。

　　武汉中小学的大课间为什么变了？2023年秋季学期起，武汉研究制定《武汉市中小学校书记校长发展素质教育履职考核评价体系》，启动评价改革试点。

　　设计谋划教育评价改革，主要基于以下几个方面考虑：在考评对象上抓住书记校长这个关键角色，把学生“五育”整体性培养结果与书记校长“面子”“里子”“位子”捆绑起来，倒逼育人理念变革；在考评导向上聚焦立德树人这个根本任务，坚持德育为先，补齐体美劳短板，提升学生科学素养；在考评指标上突出健康第一这个核心理念，紧扣身心健康、全面发展，建立可见、可用、可测的“素质尺”；在考评方式上遵循大道至简这个基本原则，推动实现考评便捷化、信息化、智能化、无感化，不允许学生、教师、家长填表打卡；在考评运用上把握真考真用这个“命门要害”，将综合考评结果作为书记校长评优评先、选拔重用的重要依据，公开奖惩。

　　以体质健康、近视防控等事关学生身心健康的关键“小切口”带动五育并举“大格局”。经过一年多的实践探索，我市中小学校书记校长教育理念发生了深刻变化，教育生态明显优化，试点学校20.25万名学生体质健康优良率较试点前提升近20%，近视率下降1.83%。目前，此项工作已在我市义务教育学校全面铺开。

　　连续6年全城师生“同上一堂思政课”

　　从思政小课堂到社会大课堂

　　为青少年培根铸魂，培育合格接班人

　　2024年“同上一堂思政课”现场展演。

　　3月4日，在第62个学雷锋纪念日前夕，国防科技大学信息通信学院的官兵们走进江岸区光华路小学，与师生们共同开展“传承雷锋精神，争做时代新人”主题教育，以一场“行走的思政课”，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。

　　青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。武汉守正创新深化思政课程改革，多措并举打造高素质思政教师队伍，加强和改进思政教育。2019年以来，武汉已连续6年利用课堂、校园、社团、家庭、社会五大阵地举办“同上一堂思政课”活动。

　　在学校，紧扣“大题材”，围绕重大时代主题，讲历史，让青少年从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史中感悟思想之光；讲故事，让青少年从中华民族的故事、新时代的故事、先进典型的故事中补足精神之钙；讲实践，让青少年从打赢脱贫攻坚战、加快推动“三个优势转化”、重塑新时代武汉之“重”中汲取奋进力量。

　　2021年，武汉发布校园红色教育资源图谱，引导中小学生寻访、讲述、整理校园中的红色教育资源，组织武汉革命博物馆讲解员、市委党校专家、西昌卫星发射中心高级工程师、抗美援朝老战士等走进校园，走上讲台，在面对面分享交流中增强青少年道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。

　　很多学校还搭建“大课堂”，把生态课堂搬进净水厂，带学生逛科普展触摸航天梦想，让孩子们插秧体会“粒粒皆辛苦”，用“云端班会课”当好学生引路人……育人主体和渠道不断丰富，让青少年在沉浸式和体验式课堂中培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。

　　（长江日报记者刘嘉 通讯员邹永宁）

　　【编辑：王戎飞】