他们在伊拉克盖了53所学校，5万多名辍学的孩子回到校园

　　幼发拉底河畔，阳光洒在伊拉克穆萨纳省萨马沃市大街上，9岁男孩哈桑背着书包蹦跳着走进一所全新的学校。因为中国建筑者的到来，穆萨纳省去年多了53所新学校。到现在，已有5万多名辍学在家的孩子，陆陆续续回到学校。

　　在新建成的穆萨纳省胡达尔高级中学，当地学生与中国建设者亲切合影。

　　“都是为了我们的孩子”

　　2022年初的一个清晨，中国电建集团湖北工程有限公司（下称“湖北工程公司”）副总经理郭雅冬在萨纳沃街头看到一群正在嬉闹的孩子。他问孩子为什么不上学，一个男孩的回答刺痛他：“学校不够……”

　　之后，他和同事实地调研，发现穆萨纳省教育现状令人揪心：学校数量有限，校舍大多是老旧平房，墙壁斑驳、空间狭小，有的学校甚至搭个棚子就当教室。即便这样，当地的孩子还是渴望上学，他们排了“班”，分批次轮流上学。

　　中企承建的学校质量优良，伊拉克民众都亲切地称它们是“中国学校”。

　　2020年，1000所伊拉克示范学校项目建设启动。湖北工程公司领到任务——承建其中位于穆萨纳省的53所学校。

　　很快，53所学校的蓝图铺满了项目经理李传松的办公桌。他把项目工地划分成三个片区，把每个校区的施工进度精确到小时。

　　穆萨纳省全年高温天气长达8个月。动辄40多摄氏度的天气下，李传松和同事驾驶的吉普车，每天都碾上百公里。为了防止中暑，他们在腰包里塞满了人丹。

　　“工人就是干不完，能怎么办？”起初，当地分包企业负责人易卜拉欣很不理解，盖学校为什么要这么拼。可当他看到中方团队跪在50℃的地面检查管线，半夜打着手电修改图纸，他也被深深触动，“都是为了我们的孩子”。

　　2024年3月，第一所学校建成。易卜拉欣摸着崭新的课桌椅哽咽：“这真是奇迹！”

　　“要建就建质量最好的学校”

　　“要建就建质量最好的学校。”项目总工管正权曾趴在50℃的地上发火：“留5毫米缝？等瓷砖热胀时集体炸裂吗！”他指着施工图纸，向当地项目设计单位提出修改意见。最终，瓷砖铺设留缝距离改为10毫米。

　　天气最热的时候，53个工地飘着湿润的水雾。管正权发明的“混凝土面膜”正在工作：工人们拿着水管，每隔一小时就给水泥墙冲凉，然后裹上绒布“保湿”。沙漠里浇筑的墙面能光滑如镜，当地工人说这是“中国魔法”。

　　一座座全新的“中国学校”拔地而起。

　　更令当地人惊喜的是，管正权和同事突破设计，用边角料地块给学校增建篮球场、排球场时，还给每所学校藏了片绿洲——开辟绿化带种植草坪。

　　去年9月，穆萨纳省胡达尔高级中学建成投用。孩子们走进教室，眼睛睁得大大的，糖果色彩的墙壁、宽大通透的窗户、结实光亮的桌椅……萨纳省教育局副局长萨阿德·贾西姆感慨不已：“‘中国学校’为伊拉克长远发展播撒下希望的种子。”

　　前不久，见到回访的中方建设者，穆萨纳省胡达尔高级中学校长穆罕默德不断致谢：“中国人建造的学校美观现代、坚实牢固，我们再不用担心房顶漏雨了。”

　　“我当上英语老师了”

　　湖北工程公司伊拉克学校项目建设者张新光展示的照片里，一群伊拉克男孩围着他竖起大拇指。去年10月回访胡达尔高中时，他刚走进校园，就被学生们的包围，拉拉手，抱抱肩，无比亲切，“他们不停地说着‘Sini，Seen’（阿拉伯语音译：中国、中国人），我知道，他们在表达谢意”。

　　在项目部，当地建设者与中方人员共庆中秋。

　　今年3月5日，伊拉克小伙穆斯塔法回到项目部，探望曾经共事的中国老朋友，“我当上英语老师了”。28岁的穆斯塔法曾是一名英语专业大学师范毕业生。三年前，因当地学校数量少，教师职位饱和，他找不到工作，于是来到中方项目部，成为一名翻译。随着穆萨纳省学校数量增加，教师需求也不断增大，穆斯塔法结束学校项目后，抓住了机会。

　　项目建设期间，湖北工程公司伊拉克学校项目为当地创造了千余工作岗位，带动10余家当地企业参与学校项目施工，培养了数十名当地工程师。“中方团队手把手教我测量、标注。”初到工地时连施工图纸都看不懂的当地工程师侯赛因，如今已能独立管理分包工程了。前不久，他成功入职另一个中方在伊建设项目。

　　3月的穆萨纳省热浪灼人，李传松的吉普车仍在各校区间穿梭，他和同事还要进行为期一年的设备维保。3月18日下午，连线记者的电话中，李传松笑声朗朗：“看到孩子们在操场上奔跑，我们真的很开心。”

　　（长江日报记者宋磊 通讯员曹凯旋 陈司治 参与采写：龚萍）

　　【编辑：陈明】