牢记嘱托 建成支点︱市教育局党委书记、局长李超：锚定支点建设 打造教育高地，武汉以创新举措推动教育高质量发展

　　为贯彻落实省委对教育强省建设的战略部署，武汉努力在教育现代化进程中当好排头兵、作出新示范。武汉市教育局如何抓改革、促均衡、提质量，在助力支点建设中展现使命担当？《牢记嘱托 建成支点 “委办局长访谈”》专栏6月2日专访武汉市教育局党委书记、局长李超。

　　问：支点建设，人才是关键。作为科教大市，武汉富集科教人才资源。在培养支点建设所需要的人才方面，市教育局有哪些举措？

　　答：支点建设要整体提升的“七个能力”，每一个都离不开教育的支撑。加快建成支点，首先必须在教育强国建设中成为支点，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实支点建设之基。为此，市教育局将重点做好以下几个方面的工作。

　　一是打造与创新人才培养相匹配的科学课程体系。拔尖创新人才是促进和提升国家核心竞争能力最重要的战略资源，是实现高水平科技自立自强的重要支撑。武汉将以黄旭华院士科技教育中心等带动科技教育矩阵建设，以科学社团搭建科学素养提升平台，带动科学教育加法，链接高校、科研院所、院士等优势资源，持续擦亮“院士专家进校园”“少年对话院士”等活动品牌。

　　二是以省级科技特色高中建设为龙头，打造科学教育大中小“三段两衔接”的贯通式培养链条。面向所有中小学生实施科学素养培育“沃土计划”，面向具有创新潜质的高中学生实施“脱颖计划”，深入实施“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划”等，选拔培养有志于长期从事基础研究的后备力量。

　　三是全力推动市属高校专业设置与城市现代产业精准对接。推动“武汉·中国光谷”“武汉·中国车谷”产教联合体走深走实，围绕“965”现代产业体系，锚定“光芯屏端网”等新兴产业，形成人才链与产业链深度融合的专业体系。

　　问：促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题，发展素质教育是教育的核心。武汉在这方面将有哪些创新之举？

　　答：自2023年秋季开学起，武汉启动了中小学校发展素质教育评价改革试点，撬动教育“风向标”由“成绩优先”向“健康第一”转变。这项教育综合改革创新，走在全国前列。在试点的第一年里，武汉市100所中小学校20.25万名学生体质健康优良率提升近20%，近视率下降1.83%。目前，改革工作已在我市义务教育学校全面铺开。

　　今年春季学期以来，武汉市在落实体育课时的前提下，全市推进初中、小学将大课间由25—30分钟延长到40分钟。后期，40分钟的大课间将继续作为常态化安排，并进一步优化实施内容与形式，确保学生每天户外综合活动2小时。

　　下一步，我们将进一步完善考评体系，将学生素质教育发展成果与书记校长的“面子”“里子”“帽子”捆绑起来，把发展素质教育评价改革向幼儿园和普通高中“两头延伸”，并将素质教育发展成效纳入区级政府履行教育工作职责评价考核；深入实施守护青少年健康成长行动，推进全员文体活动，全面提升学生体质健康水平，关注心理健康，实施抗挫教育，优化“心育”师资队伍，实施“护航工程”；开展好学生、好孩子、好公民“新三好”教育，健全发展素质教育评价协同育人机制；优化资源整合，构建全域支持发展素质教育的大格局。

　　问：推进公共教育服务优质均衡发展，既是支点建设的内在要求，也是办好人民满意的教育的必经之路。武汉还将有哪些做法？

　　答：公共教育服务优质均衡发展走在全国前列是教育强省的应有之义，也是支点建设的内在要求。近年来，武汉义务教育学校“公民同招”、分配生名额“指标到校”、增加普高学位等招生政策环环相扣，打出了一套优质均衡发展的“组合拳”。

　　下一步，一是加大学位建设力度。未来5年计划新改扩建中小学校120所、新增学位16万个，其中包括新改扩建普通高中60所，新增高中学位10万个。完善跨学段贯通使用学位机制，新改扩建学校时将具备条件的初中参照高中标准进行规划建设，在普通教室和功能室的设计上提倡模块化、标准化，方便初中学位高中使用，提高学位复合利用率。二是深化义务教育教联体建设三年行动计划。同城区内加强“牵头校+成员校”紧密型学区建设，城乡之间开展“城区校+乡村校”精准结对帮扶，跨区域间实施“优质校+新建校”集团化办学，缩小城乡、区域、校际、群体教育差距。三是持续扩大普通高中招生比例，特别是提升优质高中招生计划，满足市民由“好上学”到“上好学”需求。四是筑牢师德师风第一标准，将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、评优奖励等的首要条件，严格落实师德失范“零容忍”，有序推进教师学历提升，建设党和人民满意的教师队伍。

　　（长江日报记者刘嘉 通讯员邹永宁）

　　【编辑：陈明】